Kategorija: Galerija

動詞としての「造形」

バイオリンと水差しの静物習作

Je li to ono što znači stvoriti?。

Prekrasni japanski slatkiši。Prikazuje se kroz elegantne, tanke odjeće、Odabrana i poznata pasta od berskog zrna iz poznatih lokalnih proizvoda。Dolazi s prekrasnim pločom od bombona、Mali lak žlica。Sjena svježih zelenih lišća pada s prozora Seimei。

Ako je to "modeliranje"、uspavan。ali、Kad razmislite o tome, istina je da se takvi aspekti ne mogu poreći.。ali、Zašto si pospano?

Drugim riječima, je li "modeliranje" glagol?、Je li to imenica ili nešto slično?。Ono što tražimo je "glagol" oblikovanje。Inače、Slikanje znači isto kao i lijepi japanski slatkiši。Slika gore je、To je još uvijek bombon。

美的価値感

    宇佐美圭司（参考作品）

Smještena je u studentskoj kafeteriji na Sveučilištu u Tokiju (u podrumu Yasuda Auditorium).、Zadruga je napustila remek-djelo Usami Keiji (4x4m) (odlaganje).、Šokiran sam sa svih strana。

Ovaj veliki komad、Ovo je 30. godišnjica osnivanja Sveučilišta u Tokiju Co-op、Navodno je sam zadruga zamolio gospodina Usamija da ga proizvede.。

Kafeterija će se također premjestiti zbog obnove objekta u sveučilišnom kampusu.、Što učiniti s radom, prirodno je postao jedan od dnevnih reda.。ali、Uostalom, to je vlasnik、Sveučilišnom zadrugama dosadilo je i bila je bol、Ja to govorim。Bez savjetovanja sa stručnjakom o tome kako ga premjestiti ili pohraniti、Njihove estetske vrijednosti odražavaju se na način na koji su (potajno) odlagali。Mislila sam da je to "dosadna slika".、Ja to govorim。

Štoviše,、"Što se dogodilo s tom slikom?" Student je rekao: "Što se dogodilo s tom slikom?"、Pitanja fakulteta i osoblja、Otkriveno je i da je odgovarao na slučajnu laž.。Izgleda baš kao odgovor vlade u prehrani nad Morikakeom、Samo u tom pogledu、Bio sam uvjeren da je to sveučilište u Tokiju.。

新しい誘惑

Cvjetovi će ove godine procvjetati na isti način、Nitko se ne sjeća cvijeća ispred mene

Pozadina Ukiyo-e otisaka? Neko sam se vrijeme osjećao nervozno, ne mogu čitati likove napisane na njemu.、U ovom ćete trenutku oboje dobiti odjednom、Počeo sam proučavati hematizirane pseudonime。(Budući da to nije izvorno strani jezik), odlučio sam ga napisati,、Ako ga samo pročitate、Ako naučite osnove, možete je nekako pročitati.。Obični ljudi u Edu u osnovi mogu pročitati samo Hiraganu.、Dakle, postaje moguće pročitati većinu likova u Ukiyo-e.、Postići svoj trenutni cilj。

Međutim、Mogu ga pročitati, ali ne znam o čemu se radi、Mnogo je takvih stvari。Na primjer, jedan alat koji se koristi u edo razdoblju、Za predmete koji se trenutno ne koriste、Ne znam ni da je to alat。To je zato što nemaju saznanja o kulturi ili društvu edo razdoblja.。

To je problematično htjeti to znati。Sve više i više ulazim u dubinu。Ovo je opasno。Ako se negdje ne zatvorimo, to će biti velika stvar。ali、Opasnost je obično nešto što je uvijek u skladu sa zanimanjem.。Je li prvi zalogaj poput stvaranja teškog pijača?。