Autor: Takashi

Takashijev osobni blog。Ne samo o slikama、Ono o čemu razmišljam svaki dan、što osjećaš、Pišem što god mi padne na pamet。Ovaj blog je treća generacija。Od početka je prošlo preko 20 godina.。 2023Od 1. siječnja、Za sada sam odlučio pisati samo neparnim danima.。Razmišljat ću o svom budućem smjeru i ostalim stvarima dio po dio.。

こども作り大学？

Znak za "Dječje sveučilište"、Vidio sam ga u zgradi odjela za arhitekturu na sveučilištu。Na trenutak sam se osjećao kao: "A?"。S opadajućim natalitetom, hoće li Odjel za arhitekturu konačno početi početi istraživati poremećaje oplodnje i trudnoće? Ako trljate oči i pažljivo čitate, možete pročitati "Dječje sveučilište"。Malo sam se iznenadio zbunjujući znak。

Čini se da je to jedna od stvari koje želim raditi umjesto tečaja za cjeloživotni učenje。Bez obzira na svrhu、Bez ikakvih metodologija ili budućih izgledi krenuli smo.、Čini se da je uobičajeni obrazac da se odbaci odgovornost za povećanje proizvodnje deficita prema dolje i prema dolje.。Planiraju zatvoriti djecu、U tom bi slučaju vjerojatnije da će započeti na "sveučilištu za izradu djece".。

U usporedbi s razlikom u akademskoj sposobnosti između 18 godina u vrijeme upisa、18Mislim da je mogućnost mnogo veća od dobi。Međutim, u Japanu je razlika akademske sposobnosti od 18 godina ista.、U određenom smislu, može se podijeliti na razlike koje se ne mogu zauvijek vratiti.。Jednom kada napustite posao, uskoro ćete pasti na dno društva.、Japansko društvo rijetko može puzati iz njega。"Ne odustajte i pokušavajte iznova i iznova", jedino što glasno pjeva u školi i društvu.、Oni nisu ozbiljni u stvaranju sustava ili politika koje to omogućuju.。Samo skraćivanje。Samo gledate na ljude kao na cijenu。Koliko je moćna osoba、Kao da sam izgubio maštu。

Dakle, postajete sveučilište trećerazredno、Studenti ne vole tu etiketu i ne žele doći。Sveučilišta koja ne mogu zadovoljiti kapacitet očajnički pokušavaju prikupiti studente。Prije nego što to saznate, jedan student nije "ličnost" ili "mogućnost".、Nije ni čudo što izgleda kao "školarine".。

Ako sveučilište na kojem studenti mogu izgledati samo kao školarine、Brzo sam odustao、Možda je mnogo učinkovitija "školarina" za obilazak svijeta s knjigom skica.。Na "Sveučilištu za djecu"、Iz osnovne škole, utisnuo sam ga kako bih se upoznao s ovim sveučilištem u budućnosti.、Kako plitko i glupo、To mora biti patetična ideja。Ministarstvo obrazovanja, kulture, sporta, znanosti i tehnologije preuzelo je znanstvene predmete posljednjih godina.、Mjere vodstva djece također su na istoj razini.。Zemlja koja ne zna da su djeca glupa kao i odrasli nemaju drugog izbora nego umrijeti。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Vidio sam modernu umjetnost i američku izložbu u Nacionalnom muzeju umjetnosti。Iz doba izravnog uvoza Europe、Američka kultura postupno je postajala jača.、Na kraju je počeo slijediti jedinstveni put koji se razlikovao od Europe.、Postoje lako razumljivi aranžmani procesa koji dovode do samopouzdanja.。

Slikarica po imenu Georgia O'Keefe (žena fotografa Alfreda Stieglitza)。Samo dio cvijeća, poput orhideja, posebno su izbliza na velikom ekranu.、Poznat je po svojim izrazima koji ga lako mogu zbuniti sa ženskim genitalijama。Fotografska tehnika itd.、Ne samo da je vrhunski fotograf、Ideja Stieglitza, koji je ujedno bio i skriveni genijalni direktor suvremene umjetnosti.、Ne može se razgovarati bez pogleda na strategiju i O'Keefeov senzibilitet (iako ne).。

Objavljena su oko tri djela O'Keefea.。Nijedan od njih nije vrlo velik、Od toga, samo 20、Posebno me fascinirao rad koji prikazuje mrtvi list。Veliki bjelkasti list na prednjoj strani。Iza nje je još jedan crvenkasto smeđi list složen tamo.。I lišće iza sebe、Sve što samo crtam tri lišća。Na nekim bijelim lišćem na prednjoj strani、Ima suhe pukotine koje dokazuju da je mrtvo lišće、Mislim da je ovo srž ove slike。Pozadina je također bijela。Boje su uglavnom bijele i smeđe lišće、I jednostavnost bijele pozadine、Kao jedan od nosača moderne umjetnosti zastave, ovo je prilično obična slika.。

Vjerojatno su listovi zapravo bili lijepo obojeni.。Nekako sam ga pokupio i stavio u ruku i promatrao.。Normalno bih ga bacio nakon toga、Čak i ako ga pokušam nacrtati, na kraju ga bacam bez crtanja。Međutim、Dugo je tamo、Pukotina uhvatila O'Keefeovo oko。Nešto bljesne、To je postala slika。Listovi su također važni、To znači reći da je ta pukotina jezgra slike.。Naravno, ovo je samo moja vlastita fantazija.、絵というのは往々にそうやって生まれてくるものだからだ。

エドワード・ホッパーの絵にも魅かれる。男が座っている。何でもない光景だし、その前にもその後にもたくさんの男も女も座っているのを見ていた筈なのに、その時その場所での男がホッパーに突然の閃きをもたらしたのだ。その男をあえてモデルに雇ったとしても、描く気持になったかどうか（制作にあたってモデルを使ったかどうかは関係無い）。

クリフォード・スティル。これら世代は異なるが、アメリカの絵画はモダン、時代の最先端というイメージが強く、日本人が真似るとことさら新奇、激しさ、けばけばしさなどを強調するが、実際に見ると案外に地味なのである。その発想も自分自身に発していて、むしろ謙虚で素朴という、モダンアートのイメージと矛盾した言葉さえ浮かぶ。日本人はアメリカ絵画の本質をどこかで見誤っているのではないだろうか。絵画の本質は、レオナルドの時代でも、現代でも変わっていないような気がする。日本でもアメリカでも。そういう大事なことを、教えてくれる展覧会かも知れない。　2011/10/16

 

長期戦を楽しめるかも知れない

カラスウリ　F4　水彩　2011

Otišao sam u bolnicu gdje je moj otac primljen prvi put nakon dva mjeseca.、Išao sam samo na 3 dana。

Moj prvi dojam bio je da je on druga osoba koja je dosta nalikovala mom ocu.。Prije dva mjeseca imao sam zavoj na glavi.、Oči su mi također natečene、Gotovo da nisam razumio što govoriš.、Ipak, bio je "bolestan otac".。Ovaj put nije bilo zavoja ni natečenih očiju.、Osoba ispred mene nije moj otac.、poput školjke、Više nalik na majmuna nego na čovjeka、To je druga osoba。Skrenuo je pogled, činilo se da ga malo zanima moje lice.。

2. dan。pomozi ocu s ručkom。Moj otac ne može dobro koristiti svoje šake ili ruke.、Za ručak je potrebno sat do sat i pol.。Tražio sam pomoć i oko toga.。Gotovo nemoguće jesti sam。Čak i ako ga stavite u usta、Nije ga lako ni progutati。razgovarati s、ohrabrenje、Pusti me da sam nosim suđe dok ne osjetim da će mi ispasti.、držati žlicu、neka to rade sami što je više moguće。S vremenom sam postajao sve ambiciozniji.、Pokušavam promijeniti pribor za jelo čak i ako ga ne mogu prinijeti ustima.、Pokušavam pravilno centrirati sadržaj.、Počeo sam pokušavati strugati stvari koje nisam htio jesti sa svog tanjura.。

Iako je moj glas skoro nestao,、truditi se koliko god može、Počeo sam govoriti koristeći mnogo riječi.。To je tihi glas koji ne možete čuti osim ako uho ne prislonite ustima.、Na kraju sam počeo nizati neke smislene riječi.、Kad smo se dogovorili, počeo je sve više pričati.。Osjećam se kao da sam se konačno vratio iz svijeta majmuna u svijet ljudi.。Ozbiljan i vrijedan tip、Počeo sam osjećati očevu osobnost.。

Kad ti dam svoje omiljene novine、pokušaj čitati。Još uvijek nisam siguran znam li čitati ili ne.、Čini se da oko prati članke jedan za drugim.。Način na koji ponekad uzima novine natrag doista je impresivan.。Možda nešto i uspije、Od ovog trenutka počeo sam imati nadu.。Kad sam mu viknuo sadržaj članka u uho (činilo mi se da više ne čuje)、Kimam glavom kad razumijem (ali osjećam da većina njih ne razumije)。Ipak, ne kimam samo mehanički.、Sigurna sam da klimam glavom kao rezultat odjeka negdje u mom mozgu.。Ono što ne razumijem je、Jer ako ne razumiješ, šapućeš。

Budite spremni na dugu bitku s bolešću mozga.。A još više ako ste stariji。Nemam više fizičke snage。ipak、Bio sam uvjeren da će nam se otac vratiti.。Činilo mi se da treći dan nisam htio ručati.、Kad sam pitao: "Nije li ukusno?"、Odmah sam odgovorio: ``Loš je okusa!``。Ne čujem ga dobro、“Tekstura je također、Nije ni ukusan'', shvatila sam.。sva hrana slična želeu、Mom ocu, koji je svakodnevno jeo prvoklasnu morsku hranu, nema šanse da bi bila ukusna.。nasmijao sam se。to je bilo jučer。　　2011/10/11