Ես շարունակում եմ նկարել poinsettias。Ամեն անգամ, երբ ես նկարում եմ, ես ինքս եմ、Դա մի փոքր ինտուիցիա է、Հնարք、Սա այսպիսի նկարելու էֆեկտն է: Որովհետեւ ես կհասկանամ、«Դե ուրեմն、Հիմա ավելի հեշտ է իրատեսական փորձություն անել, ինչպես, «Ինչ կլինի, եթե դա տեղի ունենա»:。Ինչ կարող եք անել «լավ երկար» գործարանից。Նույնիսկ եթե դա խախտում է, նույնն է。
Գոյություն ունեն երկու բան, որոնք մտքում են եկել նկարելուց հետո。
Մեկը ջարդի բռնակի վերին եզրն է。Ես մոռացա ստվեր ավելացնել այն մասի վրա, որը կցվում է հիմնական միավորին。Եթե դա մնում է այսպիսին, ապա կհայտնվի, որ բռնակը կցված է անկյունագծով。2Մյուսը կապույտ խնձորների մեծ գունդ է (նման է այդպես):。Առջեւի կողմը պետք է ավելի մեծ լինի (այնքան, որպեսզի խնձորի կեսը թաքնված լինի)。Բռնակի ստվերը կարող է կցվել ավելի ուշ、Ես այլեւս չեմ կարող ամրացնել զամբյուղը。Ես պետք է մի փոքր ավելին մտածեի。
Կենտրոնացած է Պոինսետտիի արտահայտության վրա、Գլուխս ճկուն չէր աշխատում。Բայց լավ է。Սա ուրվագիծ է。Եթե դա վերածվեր աշխատանքի、Այդ ժամանակ կարող եք օգտագործել ձեր ընթացիկ արտացոլումները。Առայժմ、Այն, ինչ ես նկարեցի, լավն էր. Վերափոխեք սա ձեր սեփական ձեւով、Եթե ես կարողանայի ավելի լավ կազմակերպել 。Դա սա է、Լավագույնը, եթե կարողանաք արտահայտել դա 。Երբ ես կրտսեր ավագ դպրոցում էի、Դուք սովորել եք համեմատական անգլերեն արտահայտություններ (հավանաբար)。Ես մտածում եմ `այն կարող է օգտագործվել այսպիսի ժամանակներում ...。(Eh?、Տարբեր Ինչ պետք է անեմ ...)