ամիս: Հոկտեմբեր 2021

Գոնե վերջին երկու տարիները կամ ավելին、Իմ նախաճաշի ոճը Natto- ի մեկ փաթեթում երկու լոր ձու ուտելն է գրեթե ամեն առավոտ:。Ամենատարածված օրինաչափությունները 1 կտոր հաց են (6 կտոր) (ժամանակ առ ժամանակ 100 գ բրինձ) եւ նատտո լորով ձվերով (40 գ)。200 գ Կասպից ծովային մածուն եւ սոյայի մածուն。Եւ պատրաստեց մի բաժակ սուրճ。Այո, այո、Արթնանալուց հետո 200CC կաթ。

ճաշել、Ընթրիքը այլ է、Առավոտյան գրեթե նույնն է。Չգիտեմ `դա է պատճառը、Ներքին կառուցվածքը գրեթե կայուն է。Անցյալ 1-2 շաբաթ、Քաղցրավենիք, Pocari քրտինք եւ այլն:、Ես նկարում եմ «Ապրանքներ», որը կարող եք տեսնել սուպերմարկետներում եւ հարմարավետ խանութներում:、Նախաճաշից հետո նայելով սեղանը、Ես դա նկարեցի այդ ուղղությամբ。

Դրա համար、Թիրախը ձուն չէ、Փոխարենը, դա բեռնարկղային փաթեթն է。Դա թափանցիկ է, ուստի դժվար է տեսնել, թե ինչ է կատարվում:。Ինչ եմ զգում, երբ նկարում եմ、սովորաբար Եթե դա այդպես է, դա նկար չէ、Դա մի բան է, որ շատ մարդիկ չեն կարծում, որ (չափազանց էժան) որպես արվեստի առարկա:、Երբ ես նկարում եմ, այն նման չէ «բարձրակարգ արվեստի մատակարարում»:。Դժվարության մակարդակը նույնպես、Այս լոր ձուն、Վիասի մեջ վարդի այնքան հեշտ չէ。Փոխարենը, բոլորը գիտեն պատրաստի արտադրանքի մասին:、Ես զգում եմ, որ չեմ խաբում。

Կարծում եմ, որ հետաքրքիր կլինի դա նկարել նավթի նկարում:。Երիտասարդները երբեմն ցուցադրում են նման առարկաների նկարներ、Ես տեսնում եմ, որ մի բան կա, որը ես չեմ կարող օգնել, բայց ասում եմ。Եկեք շարունակենք դա անել մի փոքր ավելին。

Կապույտ ծովափի նկարչության դաս。Չորեքշաբթի օրը իմ ջրաներկ դասի համար մատիտ խաղացա。Հայցել դասից。Կազմակերպիչը կապվեց ինձ հետ. «Ես ունեմ թեթեւ եւ մութ արտահայտություններ ուսումնասիրելու խնդրանք»:、Դասասենյակում այդ մասին、Քննարկելուց հետո ինչպես դա անել、Ես որոշեցի ուսումնասիրել երկու փուլով. 1: Լույսը եւ խավարը տեսնելու դասընթացներ եւ 2: Ինչպես օգտագործել լույսն ու մթությունը。基本のキを再確認したいということなのでしょう。

①については「鉛筆デッサン」をやることにしました。②についてはまだ決まっていませんが、明暗表現について巨匠たちの作品例を分析、練習作品の制作、の2段階でやることにしようかと考えています。«Մատիտի նկարը» «Apple- ի եւ սվաղի արձան» է。Ես պատրաստել եմ երեք կոմբինացիա、Ընտրվում են երկուսը、Սա նրանցից մեկն է。

«Նկար 1» -ը կանցկացվի դասարանում ժամկետում、Ես նույնպես նկարեցի。Դա թեթեւ եւ մութ արտահայտություն է、明るさ・暗さは最低限4段階は見分（描き分け）けたいもの。そしてそれを（再現的に）表現する。それがー１。

Բայց、さすがに実質２時間ちょっとでは、見ることはできても、表現までの時間は足りません。しかもこのモチーフは今回のみ。Դրա համար、土曜日午後、現場写真に光線条件をできるだけあわせ、写真も参考にしながらさらに3時間近く一人で描き込んでみたのがー２です。表現が硬くなってしまいましたが、久しぶりに画学生になった気分でした。վերջերս、再現的な描写や鉛筆デッサンなど、現在のわたしの方向性と真逆のことをやるはめになっています。それが逆に新鮮に感じたりするのは、わたしの本質がアナログ的な人間だからなのかも知れません。

Ես նկարեցի Pocari Sweat-ը。Ներկայումս ժամը 2。Ես սկսեցի նկարել երեկոյան ժամը 22-ի սահմաններում:、Այն տևեց մինչև ժամը 1-ը、ես կարծում եմ。Անցած գիշեր ես փորիս վրա պառկեցի անկողնում մեկ ժամից ավելի:、էսքիզ է արել。Այսօր աչքերս հոգնում են、Քանի որ ես այդքան երկար եմ նստում, ոտքերիս արյան շրջանառությունը վատ է:、Սառը կոճից ներքեւ。

Վերջին անգամ、Վերջին անգամվա քաղցրավենիք、Նույնը վերաբերում է Pocari Sweat-ին և այլն:、Պարզապես վարժվեք «ուրվագծել» ձեր առջև գտնվող իրական առարկայի հետ:。Այս անգամ պատրաստվում եմ նկարել նաև ջրաներկով։。Ջրաներկները կախված են դրանց ներկման հաջորդականությունից:、Դա չափազանց դժվար է դառնում (չեմ կարող նկարել)、Որովհետև ավելի հեշտ է դառնում、Կարծում եմ՝ ավելի լավ է նախապես որոշ ծրագրեր կազմել։。Այդ կետը、Ես թքած ունեմ յուղաներկով նկարների հերթականության վրա։。Ես ինձ հանգիստ եմ զգում, քանի որ պարզապես կարող եմ ավելի ու ավելի շատ նկարել:。Գեղեցիկ է յուղաներկը。-բայց、Ես պետք է շատ աշխատեմ այստեղ, քանի որ դա ջրաներկ է:。

YouTube-ի «Blue Seagull Painting Class»-ն այժմ ցուցադրում է արտադրության գործընթացի տեսանյութեր:。3Րոպե 40 վայրկյան。Խնդրում եմ նայեք。