ամիս: Նոյեմբեր 2021

前々回、このブラックペパーの途中までを公開した。完成作がこれ。なんだかんだと忙しく、気持ちが切れそうだったが、何とか仕上げまでこれた。GABANのこのシリーズは本当に目にキツイ銀色の袋だ。描いていると反射で目が痛くなるが、反射させないことにはこの金属的な光沢感は表現できない。技術的だけでなく、生理的にも厳しいモチーフと言わざるを得ない。

そんな厳しいモチーフだが、それがしかしこのGABANのパッケージの魅力でもある。透明なもの、光沢のあるものはみな魅力的だ。両方をほどよく兼ねたものが宝石だ、といえば誰もが魅かれるわけが納得できる。

眼には悪いが、あと数回は「銀紙」を描くつもりだ。できれば見なくても描けるくらいになるのがいい（単体の「サランラップ」を描くほどの「勇気」はまだ無い）。見ずに描ければ“健康被害”も無いからね（これは冗談）。透明なやつもあと数回は、たとえばガラス細工とか・・・。金色も、ステンレスとか何枚も重ねたラップなども候補だ。だんだん欲が出てくる。Բայց、こんなの描いたって（技術的な興味以外には）意味ないかも――なんて考えちゃダメだな――油絵だって、水彩だって、ピカソだってレオナルドダヴィンチだって、面白かったらやればいいし、結局は面白かったから描いたまでだろう。

14世紀フランドルの画家、ロヒール・ファン・デル・ウェイデンが「キリスト降架」で、慟哭するマリアの「透明な涙」を描いたときの、他の画家たちへ与えた衝撃をいま追体験することは困難だ。その衝撃が17世紀のフェルメールに繋がり、レンブラントに繋がり、19世紀ドラクロアから印象派につながる「津波」だったことは、当のロヒールだって想像もしていなかったに違いないから。―――余計なことは考えないことにしようっと。興味がなくなるまで描けばいいだけのこと、なのかな。

Սա ցուցադրական արտադրություն է նավթի ներկման դասարանում:。The անապարհին、Խնձորները զամբյուղի մեջ եւ կապույտ կտորը դրված են տակը, նման էին նավարկող նավի եւ օվկիանոսի:、Ես գաղտնի կերպով նկարեցի այս կերպարը այդ մտքով。

Այն հազվադեպ է ավարտվել նավթի նկարներով、Ինչ-որ մեկից նավթի ներկման դասարանում、Ես մի քիչ դժգոհ եմ (դժվար է հասկանալ, թե ինչ անել վերջնական ավարտական շոշափումների հետ)、Մարդկանց մեծամասնությունը ունի հիմնական հմտություններ, այնպես որ、Ես միտումնավոր չեմ ցույց տալու որեւէ «տեղեկատու աշխատանքներ» աշխատանքներ (լավագույնս ձեր սեփական ձեւով հղում գտնելու համար)、Հուսով եմ, որ դուք ազատ եւ ազատորեն նկարելու եք。

Վերջերս կան բազմաթիվ դասընթացներ, ովքեր աշխատում են «լուսանկարչական» արտահայտությունների վրա, այնպես որ、Do անկանում եք դա անել: Ես այն նկարեցի մի փոքր ավելի իրատեսական ձեւով。

Ուսանողների ուսումնասիրություն ջրաներկ դասի կողմից。Վերջերս ես սկսեցի դա անել յուրաքանչյուր դասի համար、«Լուսանկարչական» եւ «Բոլորը» արտադրանքի շարքը: է、Ուսումնական աշխատանքներից մեկը, որը նման է նկարազարդումներին (ես արդեն գրել եմ մանրամասների մասին, այնպես որ ես դրանք չեմ կրկնի)。Նախքան որեւէ բան ասելը、նախ、Չեք կարծում, որ դուք շատ եք աշխատել, որպեսզի նկարեք այն:

Սա առաջին անգամն է, որ ես այսպիսի մոտիվ եմ նկարել (գոնե դասարանում):、Սկզբում նա վախեցավ, որ պահանջվող մակարդակը չափազանց բարձր էր:、Ըստ երեւույթին, նա ավելի հետաքրքրասեր էր նոր բան փորձելուց:。

Երկու հեղինակներն էլ «S-SAN» են:、Հարմարության համար ես ընտրեցի S1- ին եւ S2- ին:。Թեման `հնարավորինս« լուսանկարների պես »նկարելը:、Դա ձեռքի գծապատկերն է、Հեղինակի անհատականությունը տալիս է նուրբ «համ» (բեկոն եւ աղի համ):、Դա դա չի նշանակում):。Այնքան մոտ է, որ թվում է, որ նույն հեղինակն է、Դա, հավանաբար, տեխնոլոգիան է (բացի անհատականությունից)。Հատկապես ջրաներկ、Ինչպես կարգավորել այն、Դա ավելի բարդ արվեստի նյութ է、Մի հրաժարվեք կեսից、Ես ուրախ եմ, որ հասել եմ այս կետին。

Այլ դասարաններում նույնպես、Թվում է, որ յուրաքանչյուր դաս է, որ ստիպված են լինում «հարվածել», ստիպված լինելով դժվար հարցեր անել (ինձ վրա):。Հուսով եմ, որ դուք կարող եք ինչ-որ կերպ հաղթահարել դա եւ հասնել ձեր նպատակին (իմ սեփական)。Այդ դեպքում、Ես կցանկանայի փակցնել նաեւ յուրաքանչյուր գոլ:。YouTube- ի «Կապույտ ծովափի նկարչության դասը»、Ես դա կտեղադրեմ մեկը մյուսի հետեւից (համակարգչային հնարավորությունների պակասի պատճառով)、Դժվար է, որ ես չեմ կարող ասել «ցանկացած պահի»。Ժամանակ առ ժամանակ հարվածել է)。