カレンダーを読み間違えて、今日（火曜日）に国立新美術館へ行った。改札を出てすぐ「本日休館日」の案内板。せめて改札の前に見えるようにしてくれれば余分の電車代節約できるのに、そこに置かせないのも地下鉄側の経営上の判断かなと、と二重に恨めしい。
（特に）頭に血が回ってない、と感じる日がある。一つ一つの事柄がバラバラで関連づけできない。それが今日で、二つの展覧会を見るのに、会場間を移動する地下鉄の路線を頭の中に描けない。今乗っているのが何線で、どこで何線に乗り換えるのか、ササっと繋げない。乗り越したり、迂回したり、自分でも嫌になってしまう。
そういう日はもちろん頭痛も強く、何をするにも億劫。強弱を別にすると毎日の頭痛。薬を飲むほどでもないし、病院に行くほどでもない。けれど毎日の頭痛はちょっと重荷。そんな状態で絵を見てもしょうがないのではと思われるが、一つが最終日なのだから行くしかない。
制作もこんな脳の状態でやっている。アイデアを思いついても、詰めの段階で詰め切れない。「アイデア」を最終的に「作業」に落とし込む過程がボロボロ、杜撰になって方向性までフラフラしてしまう。
學校停辦已經十多年了。、之所以還沒有拆除，是因為它已經成為避難場所。。除了海嘯之外，幾乎沒有其他理由需要疏散。、這個地方海拔只有7到8公尺（雖然它肯定是在村內的「高地」）。、對於我們這些在影片中看到東日本大地震記憶猶新的人來說，、我有點擔心它是否適合作為避難場所。。
教室排成一條直線。、一年級1班。最右邊（螢幕外）有兒童入口。、那裡一年級的學生（右邊是白色的窗簾）、2年級、3評分者的教室已經排成一排。4第一個是在教職員室。、中心是教師的入口。。入口左側的音樂室、4年級、5年級、6年級、本來應該是。體育館、學校午餐廚房等從教師入口直通後方。。體育館也很大，感覺很寬敞。、現在看，就跟小孩子一樣大了。。
當我妹妹上學時，人口已經減少，學生人數也急劇減少。。全校20餘名小朋友、我們那時候只有不到一堂課。、中小學反覆整頓、關閉、村裡原來有25所小學，現在只剩下一所。。即便如此，據說比當時的奧佩小學還要少。。
一圈長200m的場地非常寬敞。、現在只是雜草叢生（多虧了當地的長輩除草）。、看來不需要長大樹了。 ）。我想知道它是否可以用來做某事、在一個充滿了幾乎無法行走的老人的村莊裡、維護它感覺就像是一種負擔，更不用說使用它了。。
我正在下北（太平洋一側）度暑假。今天最高氣溫只有20度。。感覺有點冷而不是涼爽。。
從早上8點前到下午6點之後、我幾乎沒有休息地在做這件事。。我並沒有被截止日期或其他什麼事情追著。、事情進展不順利，所以很難找到合適的休息時間。。
6太晚了、從工作室（基本上是我父母的房子），我前往酒店。。步行約10分鐘、我乘汽車旅行，因為我每次都有行李。。當你走出工作室時，沒有人步行去酒店。。有時有車經過，但根本沒有人。。停車、即使當我回頭看時，我也能看到一條空蕩蕩的道路筆直地穿過黑暗。。
我實在看不到屋子裡的燈。。那裡有人住嗎？、是空房子嗎？。沿途便利商店的停車場有幾輛車。。例如霧天、我真的感覺自己走進了恐怖電影的世界。。即使在本州島的北端，下午 6 點後天色仍然很亮。。7在一個人煙稀少的村莊裡，隨著時間的推移，出現鬼魂也就不足為奇了。、在無人居住的房子裡、我默默地畫一幅畫。