やはり埼玉の夏は暑い。例年、８月は涼しい下北半島で過ごしていたので、久しぶりに埼玉の夏を味わっている。下北半島とは10度〜15度くらい違うので、１ヶ月くらい籠もって集中して何かやるのにはもってこいの気候だ（ちなみに今日８月２１日、埼玉県鳩山町では39.4°だったが、下北では23°）。
最初のうちは疲れるほど暑く感じたが、半月もすれば慣れてくる。それでも「危険なほどの暑さ」の日は、窓や雨戸に当たる日差しが厳しい。家の前を腰の曲がったおじいさん、お婆さんが買い物車を押しながら何人か通る。「何もこんな暑い時刻にいかなくたって」と思うが、朝早くは店が開いてないし、夕方は混みあう。目も悪くなっているから昼間の方が安心なのだろうと想像して、痛々しい気がする。
慣れてくると何度まで、クーラーなしで普通に仕事できるかなどと、無意味な興味が湧いたりする。そんなのに我慢する暇があるなら、仕事なり、勉強なりした方が得なのは確か。そんなことを考えるほど、頭がボーッとしてくる。
کار آنلاین که 4 ماه طول کشید بالاخره به پایان رسید。آن را تجربه کن、من چند چیز یاد گرفتم。بدون ترتیب خاصی、آنها را طوری که فکر می کنید مرتب کنید
① کارهایی که فقط به صورت آنلاین انجام می شود、بیشتر از آن چیزی است که تصور می کردم
② حتی اگر ملاقات حضوری ضروری باشد、هنگامی که در ارتباط با آنلاین استفاده می شود、چه چیزی می تواند موثرتر باشد
③ آنلاین、تمایل به جریان منطقی فکر
④ حتی اگر همه گیری ویروس کرونا فروکش کند、آنلاین شدن غیر قابل برگشت است
و غیره。
صرف نظر از اینکه ویروس کرونا وجود دارد یا خیر、آنلاین شدن اجتناب ناپذیر بود、حداقل در ژاپن、با توجه به همه گیری ویروس کرونا、مسلم است که این روند چندین سال سرعت گرفته است.。امروز、تولید ناخالص داخلی ژاپن در اخبار、من شنیدم که در 3 ماه گذشته 27.8 درصد کاهش یافته است.。ولی、شتاب آنلاین شدن مانند نوعی سرمایه گذاری در آینده است.、فکر نمیکنم اثرش تلف شود.。بلکه、از این به عنوان یک فرصت استفاده کنید、به جای استفاده از منابع مالی گرانبها برای چیزهای بیهوده مانند کمپین GO TO.、دانش آموزان ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان、اطمینان حاصل کنید که یک کامپیوتر بین همه معلمان توزیع شده است (اگرچه به نظر می رسد این کار در برخی موارد انجام شده است)、علاوه بر توزیع مواد، ما همچنین به طور فعال تیم های پشتیبانی را به اساتید و کارکنان اعزام می کنیم.、من احساس کردم که بهتر است آموزش آنلاین مدرسه را به شدت ترویج کنم.。
معلمان و دانش آموزان、شرکت های کوچک و متوسط نیز、مشاغل آزاد و ادارات دولتی、برای مقابله با تغییر ناگهانی به آنلاین、به نظرم قطعا سخت بود。من خودم آن را تجربه کرده ام، بنابراین می توانم درک کنم که چقدر سخت است.、به نظر می رسد که شما به آن عادت کرده اید。اینجا آرام نگیر、من فکر می کنم باید سطح ژاپن را در کل کمی بیشتر کنیم.。
با آنلاین شدن、آیا دیگر نیازی به انسان نخواهد بود؟、داستان این نیست。بلکه برعکس、برای مثال、محتوای دروس در مدارس ابتدایی و متوسطه اول、انتخاب خود کودک、طبق استاندارد خاصی تحویل دهید تا بتوانید مطالعه کنید.。کودکان برای پیشرفت خود تصمیم می گیرند、نمره دهی نیز به صورت آنلاین انجام خواهد شد.。در یک کلاس باشد、در حین مطالعه همان موضوع、بسته به علایق خود مواد آموزشی مختلفی را انتخاب کنید。نمره درک مطلب وجود دارد、اینطور نیست که با بچه همسایه رقابت کنید.。کارت های گزارش بی معنی می شوند.、معلمان وقت بیشتری برای تماشای کودکان دارند。وجود دارد آنلاین、فهمیدم که پتانسیل این را دارم که یک پله بالاتر باشم.。البته در این مرحله در واقع برعکس است.、ما هنوز در مرحله پاسخگویی به این موضوع هستیم.、پشتیبانی تثبیت شده、هم معلمان و هم دانش آموزان、به نظر من والدین باید تا زمانی که به آن عادت کنند صبور باشند.。همه گیری ویروس کرونا به پایان رسیده است、اگر به عقب برگردید، شانس خود را از دست خواهید داد.。به کدام سمت بروید、من فکر می کنم این یک نقطه عطف مهم است.。
「敗戦記念日」と書けば、必ずクレームがあるらしい。それだけで「反日」というレッテルが貼られたりする昨今だ。「負け」という語にはそれだけのインパクトがある。日本人は（多分他の国も大同小異だと思うが）「負けず嫌い」という言葉が好きだ。
「ハルウララ」という競走馬をご存知だろうか？主に高知競馬場を舞台にしたが、戦績は113連敗（0勝）。生涯獲得賞金は112万9000円。一勝もできなかったが、連敗ゆえに、ある種のブームを巻き起こし、2016年にはアメリカ映画にもなったそうだ。連敗し続けてもなお、毎回必死に走る姿が「負けず嫌い」の心をくすぐったのだろう。
敗者になることによって、初めてその人の人格や思想が現れると、私は考えている。その意味で、人は誰でも負ける経験が必要だ。負けることを知らない人間を、私は信用することはできない。「負ける」ことで、初めて本当の「知恵」が人に現れるとも思う。立派な負け方、美しい負け方というものはある。単純な例が高校野球。勝者以上に「輝かしい」敗者の例は枚挙にいとまがない。
それに単純に比較することはできないが、先の対戦での日本の負け方はぶざまであった。それは物量以前に思想が貧しかったからだし、そのことを戦後の現在も理解しようとしないことがその、そのぶざまをさらに拡大し続けている。敗戦を「敗戦」とすることで、その全体像を記録し、きちんと正面から向き合わない限り、人間らしい、「意味のある負け方」を獲得することはいつまでもできないと思う。「負けず嫌い」も、その上にたってこそ、美しいのである。