մատիտով նկարչություն

Կապույտ ծովափի նկարչության դաս。Չորեքշաբթի օրը իմ ջրաներկ դասի համար մատիտ խաղացա。Հայցել դասից。Կազմակերպիչը կապվեց ինձ հետ. «Ես ունեմ թեթեւ եւ մութ արտահայտություններ ուսումնասիրելու խնդրանք»:、Դասասենյակում այդ մասին、Քննարկելուց հետո ինչպես դա անել、Ես որոշեցի ուսումնասիրել երկու փուլով. 1: Լույսը եւ խավարը տեսնելու դասընթացներ եւ 2: Ինչպես օգտագործել լույսն ու մթությունը。基本のキを再確認したいということなのでしょう。

①については「鉛筆デッサン」をやることにしました。②についてはまだ決まっていませんが、明暗表現について巨匠たちの作品例を分析、練習作品の制作、の2段階でやることにしようかと考えています。«Մատիտի նկարը» «Apple- ի եւ սվաղի արձան» է。Ես պատրաստել եմ երեք կոմբինացիա、Ընտրվում են երկուսը、Սա նրանցից մեկն է。

«Նկար 1» -ը կանցկացվի դասարանում ժամկետում、Ես նույնպես նկարեցի。Դա թեթեւ եւ մութ արտահայտություն է、明るさ・暗さは最低限4段階は見分（描き分け）けたいもの。そしてそれを（再現的に）表現する。それがー１。

Բայց、さすがに実質２時間ちょっとでは、見ることはできても、表現までの時間は足りません。しかもこのモチーフは今回のみ。Դրա համար、土曜日午後、現場写真に光線条件をできるだけあわせ、写真も参考にしながらさらに3時間近く一人で描き込んでみたのがー２です。表現が硬くなってしまいましたが、久しぶりに画学生になった気分でした。վերջերս、再現的な描写や鉛筆デッサンなど、現在のわたしの方向性と真逆のことをやるはめになっています。それが逆に新鮮に感じたりするのは、わたしの本質がアナログ的な人間だからなのかも知れません。