今日は日中の大半、YouTubeを見ていた。昨夜たまたま目にした「オイラーの公式を中学までの数学で理解する」という鈴木貫太郎氏の動画。2、3年前に話題になった、同じ題の本とリンクしているとある。Ժամանակին արագ հայացք ունեցա գրախանութում:、Այն ժամանակ էր, երբ «Դոկտոր Սիրված բանաձեւը» ֆիլմը թեժ թեմա էր:。Անցյալ տարի պրոֆեսոր Մոխիզուկի Շինիչին Կիոտոյի համալսարանից、Այն դարձել է միջազգային թեմա ABC կանխատեսման իր լիակատար աստիճանի, մաթեմատիկայի ամենադժվար հարցերից մեկը:。Այդ ժամանակվանից որոշ ժամանակ է անցել、フェルマーの死後300年以上、誰も解くことができない歴史的難問として有名な「フェルマーの最終定理」が完ぺきに証明されたと発表された時も、世界中が大いに沸いたものだった。近年は巷でもちょっとした数学ブームであるらしい。
わたしを含め、数学の苦手な人は相当多いはず。けれどそんな人でも一方で、数学の持つ抽象的で簡潔な世界に、憧れに似た気持ちを抱いていることは少なくない。数学は科学の第一歩である。数式で証明されたものは、いかに好き嫌いがあろうと、感覚的になじめなかろうと認めないわけにはいかない。真理というものがあるとすればそういうものだ、とわたしたちはなんとなく考えている。それが全然わからないというのは、恥ずかしいというより、本当はまずいのではないかとさえ心の中では感じている。Բայց、意を決して数学の本を引っ張り出してみても、これはとても歯が立たないと再び諦めてしまう人がほとんどではないか。
Դա է、オイラーという数学、物理分野の大天才の数式を中学生までの知識で理解できるというので、頭の隅からずっと離れずにいたのだった。Տեսանյութը դիտելը չի նշանակում, որ դուք միայն մաթեմատիկա եք օգտագործում մինչեւ միջնակարգ դպրոց:、«Եթե մաթեմատիկական գիտելիքներ ունեք միջին դպրոցի աշակերտներին、Գաղափարն այն է, որ տրիգոնոմետրիկ գործառույթների եւ դիֆերենցիալ ինտեգրալների բացատրություններ ավելացնենք, եւ այլն, այնպես որ Euler- ի բանաձեւը հնարավոր է հասկանալ:。Դա, անշուշտ, հնարավոր է միջնակարգ դպրոցի ուսանողների համար հասկացող ունակություն:、と思わせる平易で見事な説明だった（中身は全然平易ではない）。興味ある方はご覧あれ。東大入試問題として有名な「円周率πが3.5より小さいことを証明せよ」も、さりげないがとても面白かった。
流れで、Ես տեսա նաեւ Եինշտեյնի (հատուկ) հարաբերականության տեսությունը Յոբի ոչ Ռիտակումիի կողմից (ես դրա մասին իմացա առաջին անգամ)、Սա նույնպես շատ լավ է բացատրելու համար。Այս դասը կանցկացվի կրտսեր ավագ դպրոցում、Կարծում եմ, եթե նրանք դա արել էին ավագ դպրոցում, նրանք կարող էին մի փոքր այլ կերպ անցնել:、Դա հնարավոր չէ օգնել。կորոնա、Աշխարհը խորտակվում է սովիմի պատճառով、Ավելին, միջոցառումներն անհամատեղելի են、Falcons- ը վերադառնում է Երկիր、Երկրի ռոտացիան նույնիսկ մի պահ չի դադարում。Ես ոչ միայն գայթակղվում եմ երեւույթներով եւ շփոթված:、Մի բան, որը երբեք չի փոխվում、Մի օր, երբ ես զգացի, որ մտածում եմ, թե որտեղ է ձեր հեռանկարը տեղադրել, աշխարհը մի փոքր այլ կդարձնի。
