Եկեք զբաղվենք

«Երեխաները վազելով» ջրաներկ կոշտ թղթի վրա

Պրակտիկ գույներ եւ խոզանակներ, որոնք համապատասխանում են թղթի որակի հետ:。-Եթե նկարեք, միշտ բախվելու եք մի բանի, որը լավ չեք կարող անել:。Ձեր տեխնիկան որակավորված է:、Չեք հասկանում տրամաբանությունը ճիշտ:、Կան տարբեր պատճառներ, ինչպիսիք են կենտրոնացման պակասը եւ այլն:、Ամեն դեպքում, դուք կընկնեք մի բանի, որը դուք չեք կարող լավ անել:。

Յուրաքանչյուրը կարող է կատարելագործվել պրակտիկայով。Բայց、Դա անսահման չէ。Բարելավումը կանգ է առնում որոշակի պահի、Այնտեղից մոտ、Պարզապես պահպանելը, որ դա մի քանի անգամ ավելի բարդ է:、Ի վերջո, ինչպես ֆիզիկական ուժը նվազում է, անհնար է դառնում պահպանել、«Մակարդակը» նվազում է。«Մշտական ​​բաներից» մեկը տարիքն է (ֆիզիկական ուժ)、Շատերը դա պատկերացնում էին。Ոչ ոք չի կարող խուսափել ֆիզիկական մարտահրավերներից:、Սա իմաստ ունի。Հոգեւոր ասպեկտը նույնպես、Անհայտ չէ, որ կարծում է, որ տարիքային հետ կարող են լինել որոշ անփոխարինելի հարաբերություններ:。

Բայց、Հարցին, թե որ տարիքում է կանգ առնում առաջընթացը:、Իրականում դա իմաստ չունի。80Նույնիսկ եթե սկսում եք տարիքից、Քանի դեռ կրք ունեք, արագ կբարելավվեք:。Մյուս կողմից, նույնիսկ եթե դուք սկսեք 20 տարեկանից, 4、5Բարելավումը դադարում է, քանի որ տարիները անցնում են。գոնե、Կարծում եմ, որ դա բարելավման մակարդակն է, որը կարող եք տեսնել:。Այլ կերպ ասած, տեխնիկական մակարդակը որոշվում է որոշակի չափով:、Լինի դա վաղ թե ուշ、Դա ամեն դեպքում նպատակն է。Այդ իմաստով、Որքան շուտ ժամանեք, այնքան ավելի շատ ժամանակ կունենաք:、Նման է:。

«Կան բաներ, որոնք ես չեմ կարող լավ անել»:。Ինչպես եք հաղթահարում դա կախված է ձեր փորձից:。Ի տարբերություն ֆիզիկական ուժի、Իմ փորձը շարունակում է աճել (չնայած ես մոռանում եմ իրերը):、Փոխհատուցումը ֆիզիկական ուժի անկումը փոխհատուցելու փորձի գիտելիքներով,、Հնարավորություն կա, որ դա կհանգեցնի ավելի առաջադեմ տեխնոլոգիայի ստեղծմանը:、Ամենեւին էլ փոքր չէ。
Մի խոսքով、Ամեն դեպքում、Որ դուք չեք հիասթափվի。Գործնականելով, յուրաքանչյուրը կարող է «բարձրացնել նրանց փորձի իմաստությունը»。Քանի որ «կան բաներ, որոնք ես չեմ կարող անել»、Փորձից իմաստությունը կարող է դառնալ ավելի խորը եւ հարուստ、Դա այն է, ինչ նշանակում է, այնպես չէ:。-Այս պրակտիկա:、բոլորը。

Babysitters

«Babysitters»

Երեխաները խաղում են այգում、Գրեթե երեկո է, երբ մայրս մեկ առ մեկ տուն եմ գնում:、Կարծես այդպես է。Բայց、Դա ձեր մայրը չէ、յուրաքանչյուր երեխա。

Ես այստեղ չեմ նկարելու、Մեջտեղում կա մարդ, ով հանդես է գալիս որպես «պահակ»。Տոկիոյի մեջտեղում、Որոշակի առօրյա կյանք。Եկեք կազմենք մի կտոր ջոկատ。

Okamoto taro- ի մասին

«Վեներա Advent» ջրաներկ + ակրիլ

Դասարանի բնակիչներից մեկը աշխատել է վերջին մի քանի տարիների ընթացքում:、Ստեղծվել է Haniwa- ի թեմայով。Նրա հայրենի քաղաքում շատ ավերակներ կան, որոնք սերտորեն կապված են Հանիվան:、Թվում է, թե ես աստիճանաբար սկսեցի ցանկանալ դրանք նկարել:。

Երբ ես տարրական դպրոցում էի、Ծնողներիս դաշտում հայտնաբերվել է շատ Jomon Pottery:、Մայրս ասաց. «Ինչու չեք փորձում նկարել»:、Ես հիշում եմ, թե ինչ ես բերել ինձ。Նույնիսկ այդպես、Ես մի քանի բան նկարեցի, օգտագործելով նրա մոտիվները:。Ապա、«Ահա սա?、Միգուցե դա Թարո Օկամոտոյի «արեւի աշտարակի» մոտիվն է (մեկնարկային կետ): «Ես մտածեցի。

Կարծում եմ, որ ձեզանից շատերը դա գիտեն:、Պրն. Տարոն խորը հարգանք ուներ հանուն ջոմոն մշակույթի:。Ոչ միայն Japan ապոնիայի ջոմոն մշակույթը、Հետաքրքրություն հին մշակույթով、Դիզայնի խորությունը արտահայտվում է ամենուր:、Այս քանդակը, որը սովորաբար հայտնի է որպես «Jomon Venus»、Մեթոդը շատ նման է արեւի աշտարակի:。Հատուկ մոդել չկա、Նա ասում է, որ դա «համաշխարհային ծառի» գաղափարի արտահայտությունն է, որն ինքնին գաղափար է:、Խոսելը եւ մոդելավորումը նույնը չեն。
Երիտասարդությունը Ֆրանսիայում、Արեւմտյան մշակույթի ծովում、Նա պետք է հուսահատորեն փորձեր հաստատել իր ինքնությունը:。«Jomon Venus» - ը կարող է աստիճանաբար դառնալ ավելի մեծ ներկայություն իր մտքում:、Դա պատկերացնելու անհանգստություն չկա。

Բարեբախտաբար, ես երկու անգամ հանդիպեցի Տարո Օկամոտոյին:、Երկու անգամ էլ մենք կարողացանք բառեր փոխանակել, չնայած միայն կարճ ժամանակով:。Առաջին անգամ ամբողջական զուգադիպություն էր。Ես ուզում եմ իմանալ որոշակի օտար նկարիչ:、Կարծում եմ, որ նրան ուղեկցում եմ միջազգային փոխանակման կենտրոն (պաշտոնական անուն չի հաստատվել) Քանդայում, Japan ապոնիայում մնալու վերաբերյալ խորհուրդներ ստանալու համար:、Հանկարծ հայտնվեց պարոն Տարո, որը պատահել է այնտեղ գտնվելու համար:、Ես խոսում էի քեզ հետ。Քանի որ ուրիշ մեկը չկար、Ես համեմատաբար դանդաղ խոսեցի:、Ես աճել եմ:、Ես հստակ չեմ հիշում, թե ինչի մասին մենք խոսեցինք:。
Հաջորդը、Solo ապոնիայում մենահամերգների ցուցահանդեսի ժամանակ、Պարոն Տարոյի համար, ով դժկամորեն էր ստորագրել կատալոգը:、Ես ինքս ինձ ստիպեցի խնդրել, որ նա ստորագրի դա:。Այդ ժամանակ、Պարոն Տարո (չեմ կարող հավատալ, որ նա երախտապարտ էր պարզապես ինքնագրության համար)«Ես չեմ հասկանում.。