Իմ իսկական դեմքը ② - տղա տ

Կակաչներ (CG)

Չնայած տղա T- ն երկչոտ էր、Դա նույնպես դաժան էր。Երբ ես ընկերների հետ կախվեցի, ես երբեմն մի փոքր ծույլ էի եւ ճզմում հետեւի մեջ:、Մենակ լինելը ինձ համարձակ է դարձնում、Զարմանալի էր, որ շատ հեշտ էր սպանել կենդանի արարածներին:。
Նրա որսից շատերը փոքր կենդանիներ են、Ամենատարածվածը գորտեր էին。Երբ ձյունը հալվում է、Գորտեր Sc նողում են ամենուրեք ոչ մի տեղից。Այն նկարահանվում է տնական աղեղով。Սլաքը պամպասի խոտի ցողունն է、Շուրջը շատ բաներ կային。Կտրեք այն կտրուկ անկյունների մեջ դանակով、Երբ չամրացված գետնին եք նետում, ցեխը մտնում է խոռոչի մեջ ցողունի ներսում:、Միայն հուշը դառնում է պատշաճ ծանր。Ռադիո լավ չի թռչի, քանի դեռ հուշումը ծանր չէ:。

Բավական տարօրինակ է、Այն զգացողությունը, որ դու սպանում ես գորտ、Դա ընդհանրապես չէր կանգնել նրա մեջ。Փոխարենը, իմ ուշադրության կենտրոնում էր նետերը ճշգրիտ կրակելու վրա:。Գորտերը սարսափելի թշնամի են、Նրա համար գորտը պարզապես դանդաղ թիրախ էր。Եվ դա միայն նրա խաղը չէր:。Իմ բոլոր ընկերներն ունեն իրենց աղեղները、Նմանապես, օգտագործեք գորտեր որպես պրակտիկայի սեղան、Նրանք ոգեւորությամբ մրցում էին իրենց աղեղների զենքի համար:。Վերջիվերջո դա ավելի տաքանա、Ժամանակին գորտերը լսվում էին բրնձի դաշտերից、Մոռացեք գեղեցիկ աղեղն ու գորտը, որը նկարահանվել է、Ես խեղդում էի փոքր ձկներ հետապնդելու համար。
Փոքր ձկները նրա խաղային սարքավորումներից միայն մեկն են:、Նրա համար դա «կենդանի բան» չէր, բայց «շարժվող բան» կոչվում էր «ձուկ»:。Ինչ է մի փոքր տարբերվում գորտից、Երբեմն ես այն տանում եմ տուն եւ ուտում այն。Սովորաբար, դա միայն ձուկ որսալու մասին է、Նրան չի հետաքրքրում。Բռնելուց հետո、Ես նույնիսկ չէի հիշում, թե ինչ է պատահել փոքր ձկների հետ:。Պարզապես բռնում。Ավելի խելացի、Որքան դժվար է բռնել、Փոքրիկ ձուկը քշեց իր հետաքրքրությունը。Բռնել մի փոքր ձուկ、Ձեր ձեռքին բռնի կերպով շեղվում է、Tickling սենսացիան նրան դարձրեց էկստացական。Եվ փոքրիկ կշեռքը փայլում է խարխլում、Faint, լողացող բծերի գեղեցկությունը、Ես նույնիսկ չէի կարող մտածել գեղեցիկ բառի մասին。

Մի անգամ մի փոքր ավելի մեծ եմ、Թիրախային որսն աճել է նաեւ。Գորտերն ու փոքր ձկներն արդեն ավարտել են。Անցնում է անվճար սուզվելու եւ ձկնորսության սեզոնը、Երբ ավարտվեցին Akebi- ն եւ լեռնային խաղողը, ձմեռը այստեղ է, եւ ժամանակն է օրվա ավարտին:、T Եվ ուրիշները սկսեցին նապաստակներ թիրախավորել:。Դա, իհարկե, օգտակար է ինչպես մսի, այնպես էլ մորթեղենի համար:、Նրա ընկերները այս մտադրությամբ շրջում էին նաեւ ձյան մեջ、Նրա հետաքրքրությունը այն բռնելու վերջին պահին էր:。Քննելով որսորդի էկոլոգիան、Նրանց բռնել այնպես, որ գերազանցում է նրանց կարողությունները。Դա t- ի ցանկությունն է、Դա իդեալական էր。Երբ այլ տղաներ ձանձրանում են նապաստակի որսից եւ մի գնացեք լեռներ、Վերջապես աղվեսը դարձավ նրա թիրախը。

Աղվեսը、Զգուշությունն ու վճռականությունը, որոնք արժանի են նրա հակառակորդին、Եւ նա ուներ խելք եւ ուժ。Նա անմիջապես զարմացավ աղվեսի կարողություններին:、Ես սկսեցի զգալ զգացմունքներ, որոնք նման են իմ ձգտումներին。Ես ուզում եմ գրավել այս գեղեցիկ, բայց գերազանց գիշերը ինքնուրույն、Մյուս կողմից, խնդրում եմ գոյատեւեք ձեր կազմած թակարդները、Ես ուզում եմ, որ դուք գոյատեւեք。Նա սկսեց այդպիսի հակասական զգացմունքներ ունենալ աղվեսի նկատմամբ。
«Ինչ անել, եթե ես ծուղակի մեջ ընկնեմ»:。«Հաջորդ անգամ նա նույնպես、Ես չէի կարող օգնել, բայց լրջորեն մտածել այն մասին, թե ինչ է տեղի ունեցել այն բռնելուց հետո:。Ինչ է նա առայժմ、Հաշվի առնելով հետքի չափը、Ես ակնկալում էի, որ դա մեծ հիթ կլինի。Հավանաբար, միջին չափի շներ կան:。Այն կախված էր իմ պապի սենյակում Նագաոշիից、Նա պատկերացրեց աղվեսի օձիքը, որը նույնքան մեծ էր, որքան բարձրությունը:。-Մայբե դա ավելի մեծ է, քան նա, երբ նա ընկնում է ծուղակի մեջ、Կարեւոր է մահացու դիմադրություն。«Դա ամենավտանգավորն է եւ դժվար է թույլ տալ, որ նա հեռանա。«Նա բազմիցս եղել է իմ գլխում、Ես փորձեցի սիմուլյացիա, թե ինչպես թույլ տալ, որ այն հեռանա、Ես չէի կարող մտածել լավ ձեւի մասին。Քիչ սուր ժապավեններով、Ավելի մեծ հնարավորություն կա, որ դուք լուրջ վիրավորվեք。-Ես այլընտրանք չունեմ, քան արագ սպանել、Ինչպես
Եթե կարող եք խուսափել ձեր որսից,、Քանի դեռ դրանք մղում են վատ ոտքի、Իմ փայտամածի լայնությունը մոտ է、Դա անկյունագծով է եւ սառեցված。Եթե ձեր ոտքերը սայթաքում եք, ձեր ոտքերի խորթ անդունդը կընկնեք:。Նույնիսկ եթե նրանց ծեծում եք, ակումբի հետ մահվան մեջ、Գլուխից անմիջապես վերեւում բարակ ճյուղեր են, որոնք խառնվում են ցանցերի նման:。- Ակումբը բարձրացնելու տեղ չկա. Նա դանդաղորեն վերցնում է տեսարանը իր ուղեղի մեջ:、Ես անընդհատ կրկնում էի այն `մանրամասն տեսանյութով ստուգելու համար:。

Այս ամենը տղայի պատմության համար է:。Իմ երազներում դեռ ժամանակ առայժմ հետապնդում է որս、Ըստ երեւույթին, նա այլեւս չի զգում նրան բռնել。Բայց լարվածությունը, որը նրանց հանգեցրեց անկյունայինի、Փախուստ կենդանիների իրական սառնությունը、Միշտ ցանկություն կա երազից արթնանալ. Դա ասում է, երբ նա արթնանում է իր երազանքից:。

 
 

Իմ իսկական դեմքը ①

Մեկ օրվա երազանքը (CG)

Հիանալի բառ «նոր ամեն օր»、«Կորոնով» անհավատալի ածականով կցված է、Եվ դա ստանձնել է քաղաքական գործիչը:。Դա իսկապես թափոն է。Բայց եթե դա այդպես է、Որն էր «նորմալ առօրյա կյանքը» եւ «նորմալ առօրյա կյանքը»:。Ես զգում եմ, որ վատ գաղափար չէ ոտքերս վերափոխել:。

Դրա համար、Նախ, ես որոշեցի հիմա փորձել իմ իսկական դեմքի մի պարզ ուրվագիծ:。Առաջին հայացք。Առայժմ եկեք հասնենք 100 տարեկանից ցածր:。Այսօր (2021.2.5)、Բարձրություն, 169 սմ、Քաշը, 68.1 կգ、Մարմնի ճարպի տոկոսը 18.5% (թեթեւ ճարպակալում) 8 տարի ցածր մեջքի ցավ է ունեցել。Հնարավորինս ծանր ուղեբեռ մի տեղափոխեք。Գլխի գագաթը ճաղատ է、Աչքերը մոտենում են、Ականջները նույնպես բավականին հեռու են。Ըստ երեւույթին, նույն տարվանից իմ ընկերներից 10 տարի ավելի մեծ է。Ինչպիսի ուրվագիծ եք պատկերացնում: Մի գավազան ունեցող ծեր մարդ:

դեմք? Ավելին, քան պարզապես իրական դեմքը、Ես պետք է դեմք նկարեմ。- նրա գլուխը բավականին փոքր է (եւ, հավանաբար, նրա ուղեղը)、Քանի որ մազերս խնամված չէ, նոսր է (քչերն են):、Երբ տեսնում եմ իմ սեփական ստվերը, ես ավելի մեծ եմ թվում, որքան մոհայրը。Աչքերս ավելի բարակ են թելերի եւ բուրդի միջեւ (երբ ես միջին դպրոցում էի)、Ես հաճախ սխալվում էի քնելու համար):、Աչքերի բարակ հոնքերը եւ անկյունները ընկնում են。Քիթը ոչ բարձր է, ոչ էլ ցածր。Դա կեղծ քիթը կամ ակնհայտ չէ、Մի խոսքով, միջին քիթ。Բերանը。Այն հնարավոր չէ բացել հատկապես լայն、Քանի որ դա նույնիսկ բերան չէ、Սա նույնպես նորմալ է:。ճիշտ、Ես նկատեցի մորս լուսանկարը տեսնելուց հետո、«Կնճիռ» ձեւ, որը ձեւավորվում է կապող բերանի անկյունում。Համոզված եմ, որ երեխա չէի ունեցել, երբ երեխա էի、Դա կհայտնվի, երբ ավելի մեծանաք、Սա գենետիկ է。Ամբողջ դեմքի առումով、Որքան ավելի շատ տեղափոխվում ենք կենտրոնից մինչեւ եզր, այնքան ավելի ուժեղ է աշխատում երկրի ծանրությունը:。Կզակը առանձնապես քառակուսի չէ、Նա հիմա այնքան էլ բարակ չէ գեղեցիկ տղայի նման。Բայց այո、Կարծում եմ, որ նա մարդ է, ով ոգեւորված եւ հանգիստ է。Բացի ցողունից, նա մորուք չունի աճող。Ձեր ատամները առողջ են、Ատամնաբույժների ատամները կոտրված են եւ ունեն。

Հոբբի ... Ես անում եմ Հայկու, բայց、Ես դեռ այնքան էլ չեմ երեւում, որ կարող եմ այն հոբբի անվանել:。Ես զգում եմ, որ դա մի բան չէ, որը կարելի է հոբբի անվանել, բայց չեմ կարող ասել, որ այլեւս չեմ պատրաստվում խորանալ:。Բայց դա շարունակվում է 10 տարի。Իմ հավակնոտ աշխատանքը հաճախ գրեթե զրոյական է Հայկուի հանդիպումների ժամանակ:。Դա բանաստեղծության տեսակը է, որը դարձնում է ձեր զգացմունքները。Վերջերս ես սպորտ չեմ վարվել、Ես սիրում էի, երբ ավելի երիտասարդ էի, որպեսզի ես դեռ հետաքրքրված էի դրանով:。Աթլետիկա、բեյսբոլ、Սումո、լույր、Լեռնագնացություն、Սկսելով դահուկներից、Ես դեռ ուզում եմ որեւէ բան անել。Օ Oh սիրելիս、Պարզապես ասեք, որ սիրում եք դիտել եւ դա անել。Մի խոսքով, ես սիրում եմ սովորել、«Տեսակը, ով չի ուզում արդյունքներ» (ես կարողացա լավ ասել)。Եթե ասում եք, որ այդ ջանքերը կամ համառությունը մի բան է, որը ձեզ դուր չի գալիս、Դուք պատկերացնում եք, թե որքան լավ կարող եք հասնել ուսման եւ սպորտի。

Գրեք այս հեռավորությունը、Ես մտածում եմ `դա ինձ թույլ տվեց ուրվագծել իմ իրական դեմքը:、«Իմ կարծիքով ուրվագծի վերաբերյալ», այն 100-րդ միավորի հաշվով է:、կանա。Ես պարզապես հրապարակեցի հիմնական նյութը。

Կա մի բան, որը չի փոխվում

«Apple-Reading» (CG)

Այսօր օրվա մեծամասնությունն է、Ես հետեւում էի YouTube- ին。Ես պատահել եմ, որ անցած գիշեր Սուզուկի Կանտարոյի կողմից «հասկանալով Էողերի բանաձեւը մաթեմատիկայի միջոցով մինչեւ միջնակարգ դպրոց» տեսանյութը »:。2、3Այն դարձավ տաք թեմա մեկ տարի առաջ、Այն կապված է նույն վերնագրով գրքի հետ。Ժամանակին արագ հայացք ունեցա գրախանութում:、Այն ժամանակ էր, երբ «Դոկտոր Սիրված բանաձեւը» ֆիլմը թեժ թեմա էր:。Անցյալ տարի պրոֆեսոր Մոխիզուկի Շինիչին Կիոտոյի համալսարանից、Այն դարձել է միջազգային թեմա ABC կանխատեսման իր լիակատար աստիճանի, մաթեմատիկայի ամենադժվար հարցերից մեկը:。Այդ ժամանակվանից որոշ ժամանակ է անցել、Fermat- ի մահից ավելի քան 300 տարի անց、Հայտարարվեց նաեւ, որ «Ֆերմատի վերջնական թեորեմը» հայտնի պատմական մարտահրավեր, որը ոչ ոք չէր կարող լուծել, կատարյալ էր ապացուցվել:、Ամբողջ աշխարհը շատ ոգեւորված էր。Ըստ երեւույթին, վերջին տարիներին եղել է մի փոքր մաթեմատիկայի բում:。

Ներառյալ ինձ、Պետք է լինեն բավականին շատ մարդիկ, ովքեր մաթեմատիկայում լավ չեն:。Բայց նույնիսկ այդ տեսակի մարդիկ են、Մաթեմատիկայի վերացական եւ հակիրճ աշխարհը、Հաճախ մարդիկ երկրպագության նման զգացողություններ ունեն。Մաթեմատիկան գիտության առաջին քայլն է。Ինչ ապացուցված է բանաձեւով、Անկախ նրանից, թե որքան ձեզ դուր է գալիս, թե ոչ、Անհնար է չընդունել, որ դուք չեք ընտելանում ինտուիտիվորեն。Եթե կա ճշմարտություն, դա է、Մենք ինչ-որ կերպ մտածում ենք դրա մասին。Դա ամենեւին էլ պարզ չէ、Ավելի շուտ, քան ամաչելը、Ես նույնիսկ մտքումս զգում եմ, որ դա իրականում վատ է。Բայց、Ես կկազմեմ միտքս եւ դուրս կգամ մաթեմատիկայի գիրք、Մարդկանց մեծամասնությունը կրկին հրաժարվում է, եթե դրանք այնքան էլ լավ չեն。

Դա է、Մաթեմատիկան, որը կոչվում է euler、Ասում են, որ դուք կարող եք հասկանալ ֆիզիկայի ոլորտում մեծ հանճարների մաթեմատիկական բանաձեւերը `գիտելիքների միջոցով, մինչեւ կրտսեր ավագ դպրոցի աշակերտներ:、Ես երկար ժամանակ չէի թողել մտքի հետեւից。Տեսանյութը դիտելը չի նշանակում, որ դուք միայն մաթեմատիկա եք օգտագործում մինչեւ միջնակարգ դպրոց:、«Եթե մաթեմատիկական գիտելիքներ ունեք միջին դպրոցի աշակերտներին、Գաղափարն այն է, որ տրիգոնոմետրիկ գործառույթների եւ դիֆերենցիալ ինտեգրալների բացատրություններ ավելացնենք, եւ այլն, այնպես որ Euler- ի բանաձեւը հնարավոր է հասկանալ:。Դա, անշուշտ, հնարավոր է միջնակարգ դպրոցի ուսանողների համար հասկացող ունակություն:、Դա պարզ եւ ցնցող բացատրություն էր, որն ինձ ստիպեց մտածել (բովանդակությունը ընդհանրապես պարզ չէ)。Եթե հետաքրքրված եք, դիտեք。Հայտնի Տոկիոյի համալսարանի ընդունելության քննության հարցը. «Ապացուցեք, որ Pi- ն 3,5-ից պակաս է»:、Դա պատահական էր, բայց շատ հետաքրքիր。

Հոսքի մեջ、Ես տեսա նաեւ Եինշտեյնի (հատուկ) հարաբերականության տեսությունը Յոբի ոչ Ռիտակումիի կողմից (ես դրա մասին իմացա առաջին անգամ)、Սա նույնպես շատ լավ է բացատրելու համար。Այս դասը կանցկացվի կրտսեր ավագ դպրոցում、Կարծում եմ, եթե նրանք դա արել էին ավագ դպրոցում, նրանք կարող էին մի փոքր այլ կերպ անցնել:、Դա հնարավոր չէ օգնել。կորոնա、Աշխարհը խորտակվում է սովիմի պատճառով、Ավելին, միջոցառումներն անհամատեղելի են、Falcons- ը վերադառնում է Երկիր、Երկրի ռոտացիան նույնիսկ մի պահ չի դադարում。Ես ոչ միայն գայթակղվում եմ երեւույթներով եւ շփոթված:、Մի բան, որը երբեք չի փոխվում、Մի օր, երբ ես զգացի, որ մտածում եմ, թե որտեղ է ձեր հեռանկարը տեղադրել, աշխարհը մի փոքր այլ կդարձնի。