Ինչու են շնաձկները գեղեցիկ:

Քաղցր ոլոռը ներկայումս պատրաստվում է

Ձեզ դուր են գալիս շնաձկներ: Ես միշտ սիրել եմ դա, քանի որ երեխա էի。Կան բազմաթիվ տարբեր տեսակի շնաձկներ、Ինձ դուր է գալիս առանց բացառության。

Որպես երեխա、Շնաձկները ինձ համար սնունդ էին。Հիմա մտածելով դրա մասին、Ծնողներիս տանը、Թվում է, թե ոչ ոք չի սիրում շնաձկներ, քան ես、Ես լավ կերա。Ինձ համար, ովքեր սիրում էին ձուկ、Մի շնաձուկ առանց ոսկորների, որոնք խոցում էին կոկորդը、Քանի որ ես կարողացա ուտել մտքի խաղաղությամբ。Ոչ մի մեծ շնաձուկ, որը կդարձնի Կամաբոկո、Առավելագույնը 1 մետր、Դա մի փոքր շնաձուկ է, առանց ատամների。Բայց、Այդ պատճառով ես սիրում եմ շնաձկներ。

Շնաձուկն է、Ձեւը, գույնը եւ ապրելակերպը լավն են。Բացառություն չէ, որ մեծ սպիտակ շնաձկանը, որը հայտնի դարձավ իր բռնի բնույթով:。Մտածեք այն մասին, թե ինչու եք հավանում、1) ձեւի եւ գույնի գեղեցկությունը 2) իր գեղեցկության եւ գերազանց ֆիզիկական ունակությունների միջեւ միասնության խորհրդավոր զգացողություն (շնաձկներ իրականում պարզապես սովորական մսակեր ձուկ են:。Եթե դա «դաժանություն» է、Շնաձկներից շատ ավելի շատ ձուկ կա:、Արդյոք դա շուրջ է。

Որպես էլեգանտ, որքան շնաձուկը、Բարձր ֆիզիկական ունակություն、Դա այնքան էլեգանտ է、Եւ լի հետաքրքրասիրությամբ、Խաղացող եւ խելոք դեմքով այլ ձուկ չկա (լոլ)、Ասես ասում է, որ ինչպես Աբատան, այնպես էլ խլուրդը բոլորն էլ հիանալի են:。Ինչպիսի մարդ կլինեիք, եթե նման շնաձուկը համեմատեցիք մարդու հետ:。Ես գոնե չեմ կարող այն համեմատել քաղաքական գործչի հետ:。Բայց、Ես ուզում եմ, որ քաղաքական գործիչները ունենան այդպիսի հատկություններ:、Ես միշտ հույս ունեմ。

Ալիքները բարձրանում են

Ալիքային շաղ տալու արտահայտությունը կատարվում է CG- ի միջոցով (արտադրության տակ)

Ալիքները կանգնած են ձեր առջեւ
Որքան ավելի շատ եմ փնտրում, այնքան ավելի շատ համընկնում եմ
Քամին փչում է այնտեղից
Մեկ այլ քայլ
Ալիքները համընկնում են

Ոչ մի դռներ կամ պատուհաններ արդեն
Նախքան ես դա իմանալը, ես քայլում էի դեպի ալիքները
Ջրի մեջ մինչեւ ծնկներ

Ես այլեւս չեմ կարող հետ կանգնել
Բայց、Ես այլեւս չեմ կարող շարունակել
Ալիքները դառնում են ավելի ու ավելի բարձր
Նայելով ինձ

Առայժմ、Ես լվանում եմ ձեռքերս
Լվացեք ձեր դեմքը、Ականջներ、Լվացեք ձեր աչքերը
Եվ հետո մենք մտնում ենք ալիքների մեջ

առավոտ、Ես եկա այս բանաստեղծությունը, երբ արթնացա, ուստի ես գրառում կատարեցի դրա մասին。

Անցնել «անիմաստ»

Ուրվանկարների գիրք

Կյանքում մնացած ժամանակ、Ես չեմ ուզում հնարավոր բան անել հնարավորինս = = ուզում եմ իմաստալից բան անել、Ես մտածում էի。Մյուս կողմից,、Այն գաղափարը, որ ապրելը բնավ անիմաստ չէ、Քանի որ ես ավագ դպրոցում էի, միշտ ունեի որոշակի քանակությամբ տարածք իմ մեջ:。

մի քանազոր、Հարմարավետորեն միացրեք、Ես այն անջատեցի եւ տեղում համոզեցի:。Դա այն է, որ ես կարծում էի, որ երկու գաղափարները իրար հակասական էին:、իրականում、Թվում է, թե դա նույնն է, ինչ մեծանում եմ。Այնպես չէ, որ երկուսն էլ հնարավոր է միացնել、Ավելի շուտ, եթե ոչ մի կողմ、Քանի որ ես հասկացա, որ միայն մի կողմից չի աշխատում。

նախ、Ոչ մի իմաստ = անիմաստ、Ոչ、Դա շատ ավելի «ակտիվ» դատարկ տեղ է。Ձեզ հարկավոր է սպիտակ կտավ նկարել、Ավելի հեշտ է հասկանալ, եթե մտածում եք դրա մասին。Մեկ այլ բան այն է, որ «ինչ-որ մեկի համար անիմաստությունը» նույնպես «մեկ ուրիշի համար անիմաստություն է»:。«Դա իմաստալից է բոլորի համար»:、Դա հնարավոր չէ。Արդյոք դա սնահավատություն է:、Կամ գուցե դա որոշակի տեսակի ուղեղի լվացման արդյունք է (օրինակ, «Կրթություն») (այս իմաստով)、Ես հավատում եմ, որ կրթության արժանիքները եւ դեւերը պետք է անընդհատ ուսումնասիրվեն ավելի խորը եւ ավելի հանգիստ ձեւով (ազգային ստորաբաժանումների նման փոքր բաներ):、Սա հարմար տեղ չէ ավելին ասելու համար):。

Ստեղծագործական տարածքում、«Իմաստը» միշտ սկսվում է մերժման կետից。Յուրաքանչյուր իմաստը մեկ անգամ մերժվում է。Հեգելը չէ、Գլուխգործոցները գլուխգործոցներ չեն。Գեղեցիկ բաները գեղեցիկ չեն。Միայն դրանից հետո կարող է ստեղծագործական առագաստանավը դուրս գալ。«Դա է բանը、Ես կիմանայի, որ դու դա չասացիր »:、Թվում է, թե դա թեթեւ վերադառնում է գլորված edo բարբառով:、Իհարկե, դա պետք է լինի մակարդակը。Բայց、Դա ավելի կարեւոր է դրանից վեր、Ավելին, մենք ակտիվորեն կստեղծենք «անիմաստություն»。Ապրել դրանով。Ինչպես ցատկել մի կյանքի մեջ, որը իմաստ ունի ինչ-որ մեկի համար、Դա միակ բանն է。