Հեղինակ: Takashi

Տակաշիի անձնական բլոգը。Ոչ միայն նկարների մասին、Ինչի մասին ամեն օր մտածում եմ、ինչ ես զգում、Ինչ մտքովս անցնում է, գրում եմ。Այս բլոգը երրորդ սերունդն է。Սկզբից այն անցել է ավելի քան 20 տարի:。 2023Հունվարի 1-ից、Առայժմ որոշեցի գրել միայն կենտ համարակալված օրերին:。Ես պատրաստվում եմ մեկ առ մեկ մտածել իմ ապագա ուղղության և այլ բաների մասին:。

Yasukuni սրբավայր

Խանութում
«Shin-Chan Manju» եւ այլն

Շտապեք կեսօրին、Ես գնացի Իտալական Կուդան քաղաքում, Տոկիոյում, տեսնելու Ռոբերտ Բոզիայի նկարները:。Շատ լավ աշխատանք էր, բայց、Ընդամենը չորս միավոր կա。Երկու արվեստի գրքեր մատչելի են、Նայելով դրան, 30 րոպե բավական է。Նույնիսկ եթե հարցնեք, թե վաճառում են արվեստի գրքեր、«Պարզապես նայիր» եւ ցուրտ է。Ես այն դանդաղորեն կվառեմ եւ կգնամ տուն。

Երբ հասնում ես Կուդանզաքայի վերեւում գտնվող անկյունը, կտեսնես քո առջեւ Յասուկունի սրբավայրը:。Ես նախկինում այդպես չեմ տեսել、Ես մտա, որովհետեւ այնտեղ էի。Մի փոքր զարմացած եմ, որ կան նաեւ շատ երիտասարդ կանայք:。Նույնիսկ եթե ներս մտնեք、Կան դասեր կամ որեւէ բան:、Մի քանի գեղեցիկ կոկիկ հագնված կանայք էին նստած:。Սա կարճ թեւ է, քրտնած, շրջում է այստեղ եւ այնտեղ。Երեկ շոգ էր。Զարմանալի է, որ այդքան չինացի մարդիկ կան:。Արդյոք դա արտերկրում է «Պատմության ճանաչման» դասընթացը:

Տան ճանապարհին、Խանութում արագ հայացք է «Shinchan Manju» եւ «Taro Capone Rusk» - ը Aso Taro- ի դիմանկարով。Ես դա գիտեի, բայց դա առաջին անգամն է, երբ տեսել եմ դա。Դա նման է թույնի、Ես զգում եմ, որ ուտում եմ。

Էմիլի Ունգալ

Էմիլի Ունգալ, «Իմ հայրենի քաղաքը» 1992

Emily Kame Kngwarreye 1910?-1996) Ավստրալիայի Կենտրոնական անապատի եզրին փոքր գյուղ է:、Ծնվել է որպես աբորիգեն。Դժվար թե երբեւէ ստացել է այսպես կոչված արեւմտյան կրթություն:、Աբորիգենային ավանդույթներ、Մեծանում է մաքսայինի մեջ、Ես երբեք այնտեղ չեմ թողել。

Որպես Ավստրալիայի կառավարության կրթության ծրագրի շրջանակներում、Մոտակայքում կարող են գործարկվել արվեստի եւ արհեստի ծրագրերը、Էմիլին միացավ միջոցառմանը, երբ նա մոտ 80 տարեկան էր:。Սկզբում ես ստեցի բատիկը (ներկման մի տեսակ):、2Ես արվեստի դասընթացներ եմ վերցրել մոտ մեկ տարի առաջ:、Այնտեղ ես առաջին անգամ փորձեցի նկարը կտավի վրա。Մինչ այդ ես գիտելիք կամ փորձ չունեի (արեւմտյան) նկարչության հետ կապված:、Ես երբեք չեմ անգամ խցկել。

Ծրագրի ավարտին այս պահին անցկացվեց մասնակիցների ցուցահանդես:、Հենց այստեղ է գրավում Էմիլիի նկարները:。1Երկու տարվա ընթացքում նրան հրավիրել են ժամանակակից նկարչության համաշխարհային ցուցահանդես:、Դառնալ ավստրալացի առաջատար գրող。Նկար նկարելու պահից、Նրա մահից ընդամենը 5-6 տարի առաջ、Այն այժմ հատուկ տեղ է դարձել աշխարհի ժամանակակից նկարների շրջանում。

Նրա համար այդպիսի փառքը քիչ իմաստ ունի、Դեռ ապրում են անապատում、Աղոթեք շրջակա բնական զգայարաններում yams- ի բերքի համար、Կերեք այն、Երախտագիտության երգ երգելը、պարել。Կարող եք նաեւ նկարել կտավը、Այն դարձել է նման բնական կյանքի մի մասը、Նա ունի իր իմաստը。Ավելի շուտ, քան ձեր սեփական նկարները գնել եւ վաճառել մի քանի միլիոն իենի համար մեկ կետի համար、Մտածում է յամի եւ երկրի ոգիների մասին、Երգելու եւ պարելու մեկ այլ եղանակ է նվիրված դրան:、Այն, ինչ ես ստացա նկարի տեսքով、Դա արժեք դարձավ նրա համար。Հաշվարկները մոտավորապես մեկ օրում են、Ամեն առավոտ լվացեք ձեր դեմքը、Ըստ երեւույթին, նա նկարեց այն նույն կերպ, ինչպես քունը վերցնելը:、3000Նկարներ。Ես երկու տարի անց Էմիլին մահացավ、Ես տեսա այդ մեծ ցուցահանդեսը。

Հետաքրքիր գիրք

Արդյոք դա հետաքրքիր դարձավ: «Apple» եւ «Թռչունների ուսումնասիրություն»

Վերջերս ես կարդացել եմ երկու գիրք。«Գրեթե կյանքի սպառնացող շնաձկներ հանրագիտարան» numaguchi asako、«Հաճելի ձեւը ծանոթ մոլախոտը ապրելու», Իագակի Էյիմիրոյի կողմից、Չիկումա բունկո。«Շնաձկ ...» հանրագիտարան է ... Բայց, անշուշտ, ունի հանրագիտարանի նման բովանդակություն、Համարյա կոչված (հետազոտություն) շարադրություն、Մի փոքր անսովոր գիրք。Ընկղմեք ինքներդ ձեզ սիրահարված շնաձկներին, գրեթե բոլոր փորձառություններով Rambling- ի հետ、Բավականին ծավալուն գիրք, որը փոխանցում է այդ կրքը。«Ինչպես գիտեք ...» - ը նաեւ բույսերի հետազոտողի հեղինակ է。Վերջերս շատ գրքեր եմ հրապարակել、Սա թուղթ է、50Սերմերի մոլախոտերի մասին、Էսսեներ `հիմնված հետազոտողների տեսանկյունից。Առաջարկվում է նրանց համար, ովքեր անում են Haiku- ն。Պարզապես խոտ、Առանց իմանալու, որ նա պարզապես հասարակ մարդ չէ, այլեւս չի կարող երգել «փիլիսոփա»。

Կա նկարների գիրք, որը կոչվում է «Միլոյի նկարների գիրք, անմիջապես երկրի վրա», Շողակուկյան。Կիրառելի է տարրական դպրոցի ավելի ցածր ուսանողների համար。Միլոյի վրա կենտրոնանալու կետն է。Երբ ես գնում եմ գրադարան、Կան նաեւ շատ արվեստի գրքեր, որոնք ուղղված են երեխաներին:。Բայց、Մեծահասակների տեսանկյունից、Միայն բառերը հեշտ են հասկանալ、Մի խոսքով, ես այն դնում եմ այնպես, որ մեծահասակների զգացողություն է առաջացնում、Հիշելու շատ գրքեր կան。«Միլո ...» -ը 3 րոպեի ընթացքում պետք է լինի ջրաղաց。Բայց、Գուցե、Բովանդակությունը կարող է հավերժ մնալ。Մեծահասակները նույնպես պետք է նայեն դրան。

Հետաքրքիր գրքեր կարդալ、Ես միշտ զգում եմ այն, ինչ տեսնում եմ、Ինչ էլ որ անես, «ժամանակ է պահանջում» տասը տարի。Հեղինակի կիրքը、Դա պարզապես չի ավարտվում փոխանցող գիտելիքները、Հեղինակն ինքն է ունի մի շարք փորձառություններ、Ես ձեզ կդարձնեմ արկածախնդրություն。Հեղինակն ինքն է ապրել իր փորձը、Մի քանի հարյուրերորդը、Մի գիրք, որը թույլ է տալիս պատմել հազարավոր ժամեր հեղինակի հետ。Ըստ երեւույթին, դա իմ «հետաքրքիր գրքի» սահմանումն է:。