Ես չեմ կարող օգնել, բայց գումար խնայել

Ամեն օր օգտագործում եմ մեքենան、Զարմանալի է, որ դժվար է ասել նրանց

Այսօրվա վերնագիրը զարմանալի է。Միթե սա մի տող չէ, որ հարուստներից բացի այլ մեկը ցանկանա գոնե մեկ անգամ ասել:。

փաստացի、Կուտակումը հեշտ չէ、Մեկ-իեն մետաղադրամներ (նույնիսկ մեկ Yen մետաղադրամը «փող է») - մի քանի անգամ գնումներ կատարելուց հետո、Իմ դրամապանակը այտուցվում է բրնձի տորթի կամ դժգոհ երիտասարդ տիկնոջ այտերի պես。Սա նշանակում է, որ մենք ժամանակների հետեւում ենք、Դա ավելի ամուր ապացույց է, քան ԴՆԹ-ի թեստավորումը:、Դու。«Հիմա կա մի բան, որը կոչվում է էլեկտրոնային փող (անհարմար):、Ինչ-որ բան փոփոխության մասին (այո)。Պարզապես ասելով, որ ինչ-որ մեկը կարեւոր մարդ է ցնցվել հասարակության կողմից, ասելով. «Ծերուկ»:、Նախարար ○○ Թվայինը նույնպես ասաց դա (oh noooo: Կարծում եմ, որ ժամանակը չէ ասել)。

իրականում、Ես նույնպես ունեմ երկու ○○ վճարում եմ իմ սմարթֆոնում:。Իհարկե ես նույնպես գնում եմ դրանով:。Ես դուրս չեմ գալիս。Բայց、Արդեն կուտակված 1 իենի մետաղադրամ սպառում է, որը արդեն կուտակվել է մետաղադրամների վրա կանխիկ ծախսելն է: Դա ինչ է、Կարիք չկա ինձ այնտեղ օկտավա տալ:。Սակայն、«Եթե 1 իեն մետաղադրամը դնում եք« մետաղադրամի տեղադրման բացման »մեջ、Ես կարող եմ զգալ իմ հետեւից պատրաստված հաճախորդների ցուրտ հայացքը:。Այո、Այո, դա ճիշտ է。

Հետ、6Ես պլանավորում էի տալ 6 իենի մետաղադրամ、Աչքերի վրա սթրեսը ստիպում է ինձ ցանկանալ տեղադրել մեկ 10 իեն մետաղադրամ。Այնուհետեւ (եւ Maeda) կավելացնեն չորս 1 իեն մետաղադրամ: ? Միգուցե սա Ba-Baba է—–Արդյոք դա չկա: Հմուտ、Ինչ-որ մեկը, ով անփույթ յեն է դարձնում, լաց կլինի մեկ իենի համար (մեկ այլ տիեզերքում)。Hehehe。

Անցնել «անիմաստ»

Ուրվանկարների գիրք

Կյանքում մնացած ժամանակ、Ես չեմ ուզում հնարավոր բան անել հնարավորինս = = ուզում եմ իմաստալից բան անել、Ես մտածում էի。Մյուս կողմից,、Այն գաղափարը, որ ապրելը բնավ անիմաստ չէ、Քանի որ ես ավագ դպրոցում էի, միշտ ունեի որոշակի քանակությամբ տարածք իմ մեջ:。

մի քանազոր、Հարմարավետորեն միացրեք、Ես այն անջատեցի եւ տեղում համոզեցի:。Դա այն է, որ ես կարծում էի, որ երկու գաղափարները իրար հակասական էին:、իրականում、Թվում է, թե դա նույնն է, ինչ մեծանում եմ。Այնպես չէ, որ երկուսն էլ հնարավոր է միացնել、Ավելի շուտ, եթե ոչ մի կողմ、Քանի որ ես հասկացա, որ միայն մի կողմից չի աշխատում。

նախ、Ոչ մի իմաստ = անիմաստ、Ոչ、Դա շատ ավելի «ակտիվ» դատարկ տեղ է。Ձեզ հարկավոր է սպիտակ կտավ նկարել、Ավելի հեշտ է հասկանալ, եթե մտածում եք դրա մասին。Մեկ այլ բան այն է, որ «ինչ-որ մեկի համար անիմաստությունը» նույնպես «մեկ ուրիշի համար անիմաստություն է»:。«Դա իմաստալից է բոլորի համար»:、Դա հնարավոր չէ。Արդյոք դա սնահավատություն է:、Կամ գուցե դա որոշակի տեսակի ուղեղի լվացման արդյունք է (օրինակ, «Կրթություն») (այս իմաստով)、Ես հավատում եմ, որ կրթության արժանիքները եւ դեւերը պետք է անընդհատ ուսումնասիրվեն ավելի խորը եւ ավելի հանգիստ ձեւով (ազգային ստորաբաժանումների նման փոքր բաներ):、Սա հարմար տեղ չէ ավելին ասելու համար):。

Ստեղծագործական տարածքում、«Իմաստը» միշտ սկսվում է մերժման կետից。Յուրաքանչյուր իմաստը մեկ անգամ մերժվում է。Հեգելը չէ、Գլուխգործոցները գլուխգործոցներ չեն。Գեղեցիկ բաները գեղեցիկ չեն。Միայն դրանից հետո կարող է ստեղծագործական առագաստանավը դուրս գալ。«Դա է բանը、Ես կիմանայի, որ դու դա չասացիր »:、Թվում է, թե դա թեթեւ վերադառնում է գլորված edo բարբառով:、Իհարկե, դա պետք է լինի մակարդակը。Բայց、Դա ավելի կարեւոր է դրանից վեր、Ավելին, մենք ակտիվորեն կստեղծենք «անիմաստություն»。Ապրել դրանով。Ինչպես ցատկել մի կյանքի մեջ, որը իմաստ ունի ինչ-որ մեկի համար、Դա միակ բանն է。

0AM、Տեսանյութերի խմբագրում

Տեսանյութերի նկարահանում

11Ես ուզում էի այս բլոգը վերբեռնել ամսվա 29-ին、Ես հոգնել էի եւ ընկղմվել。Ես poinsettia- ի համար արտադրական տեսանյութը խմբագրելու գործընթացում էի:。Ես նույնպես շատ ժամանակ եմ պահանջում տեսանյութերը խմբագրելու համար (չնայած ես նույնպես հաճույք եմ ստանում նկարահանումից)。Չնայած դա բարդ է、Ոչ միայն զգույշ լինելը、Դա պարզապես գիտելիքների պակասի պատճառով է。

«Կապույտ ծովափի նկարչության դաս» հեռուստաալիքում վերբեռնված 38 տեսանյութ կա:、Կան ընդամենը 10 տեսանյութ, որոնք այսպես կոչված, «տեսանյութեր» են。ՀՈՒՆԻՍԻՆ ՀՈՒՆ-ն էր、Այս տարվա օգոստոսից շատերն են。Իրականում ես վերջերս կարողացել եմ այն դարձնել。Մի քանազոր、Ես պարզապես կարողացել եմ այն դարձնել նույնիսկ թեքված、Ես դա իսկապես ճիշտ չեմ հասկանում ընդհանրապես。

Տեսանյութ պատրաստելու համար, 1: Նկարահանումներ → Խցիկի գիտելիքների եւ շահագործման ունակություն、②Edit → Խմբագրման ծրագրաշարի գիտելիքներ եւ շահագործում、Լեզվի ունակություններ, ինչպիսիք են պատմությունը、Երաժշտական վարվելակարգ, ինչպիսիք են ֆոնային երաժշտությունը、③update → Լրատվամիջոցների հետ կապված հիմնական գիտելիքներն անհրաժեշտ են, բայց、Անկախ նրանից, թե որ մեկն ես անում, դա լի է պակասով。Դա այստեղ չէ, բայց、Այս հնարավորություններից առաջ、Ձեզ հարկավոր է մտածել այն մասին, թե ինչ պետք է անեք。Սա նույնպես ? Այն մատնանշված է。Ինքս իմ կողմից տեսանյութում、Անհրաժեշտ է, որ հեղինակը նույնպես դերասան է (ձայնային դերասան):、Սա նույնպես ? ? է լինել。Եւ պլանավորումը նույնպես ✕。

Պարզ դնելու համար、Քան որակազրկվել, այն «ձախողվել է»。Ես նույնպես բավականին հիասթափված եմ、Դեռեւս հեռուստադիտողները ձեզ են աջակցում。Ես չգիտեմ, թե ով է դիտում、Վերջերս ամեն օր օրվա ընթացքում օրեկան 150 անգամ դիտում էի ավելի քան 150 անգամ:。Եւ աջակցեք ցուցադրության արտադրությանը տեսանյութի համար、Դասարանների անդամներ。Ինչ են սպասում այս մարդիկ: Ես ուզում եմ պատասխանել、Նախքան դա իմանալը, դա այն է, ինչը ձեզ դրդում է。