Khi nhắc đến phối cảnh, bạn sẽ nghĩ ngay đến “vẽ phối cảnh”.、“À、Những người nghĩ rằng “Tôi không giỏi việc đó”.、Những người nghĩ rằng họ đã thành thạo việc vẽ phối cảnh、Không cần phải thất vọng、Tôi không nghĩ thế là đủ。
Quan điểm đã diễn ra như thế nào? -luật xa gần、Đó là vì tôi muốn thể hiện cảm giác về khoảng cách.。nhưng、Tại sao bạn muốn thể hiện một cái gì đó như thế? -đó là、Phân biệt điều bạn thích và điều bạn không thích、Đó là để thể hiện、tôi nghĩ。
Con “yêu mẹ”、Vẽ mẹ lớn hơn (so với bố)。Bởi vì đó là một cảm giác chân thật về khoảng cách。Gửi người mẹ thân yêu của tôi、Trẻ em luôn ở bên nhau。Người mẹ nhìn cận cảnh là một “vật thể” lớn đến mức đôi khi nó tự che khuất chính mình.。Bố tôi cũng tốt bụng nữa、Tôi không thể giống mẹ tôi được.。Vậy là hơi xa rồi、Trông hơi nhỏ。Chỉ đủ gần để tôi có thể nhìn thấy bộ râu chưa cạo của anh ta.。
Khi tôi nhìn vào những bức vẽ của trẻ em、Sự khác biệt về khoảng cách được thể hiện rõ ràng。Đây chính là bản chất của “quan điểm”、Tôi dần dần nghĩ rằng。
tôi có yêu bạn không、Bạn có ghét nó không?。Bạn có thích hương vị này hay không?。Bạn có muốn mặc bộ quần áo này hay không?。Đó cũng là mặt trái của quan điểm.。Từ góc nhìn của một đứa trẻ、Dù người lớn thích hay ghét tôi、Các vấn đề chính liên quan đến sự sống còn của trẻ em。Con người đã như vậy kể từ khi họ được sinh ra.、Đo khoảng cách với người và vật khác ngoài bản thân bạn、Bạn đã tạo ra chuyên ngành của riêng mình phải không?。Đó là nguồn gốc của quan điểm。
Bằng cách này, cảm giác về khoảng cách với con người và vạn vật sẽ tích lũy thành một thứ gì đó riêng biệt đối với mỗi người.。Nhưng chỉ điều đó thôi sẽ không truyền tải được câu chuyện một cách cụ thể nên cần có một công cụ chung.、って生み出されたのが、たとえばメートル法などの距離の単位だったり、ちょっと跳んで「透視図法」、なのではないか、とわたしは想像します。
あなたの心の中に、あなた自身の「遠近法」があるのをわたしは知っています。Cái đó、見せてくださいね。
