質問と答え方

窓辺の花(プリムラ)

Haiku có những từ theo mùa。Đó là lẽ thường。Phim có bảng chữ cái。Đó là lẽ thường。

Tại sao haiku có những từ theo mùa?。Tại sao bảng chữ cái có 26 chữ cái?。bao gồm cả tôi、Hầu hết mọi người không thể trả lời dễ dàng như vậy.。

Có người trả lời thế này。“Khi tôi có thời gian để nghĩ về những điều như vậy,、Đọc thuộc lòng ít nhất một bài thơ haiku hay、Sẽ tốt hơn nếu ghi nhớ ít nhất một từ tiếng Anh phải không? ”。có lẽ chứa đựng nhiều điều trớ trêu、Mặc dù đó là một cách nói cao cả,、Nếu bạn nghĩ ``Đúng rồi'', hãy cẩn thận với những trò lừa đảo.。

Đây không chỉ là “trả lời mà không trả lời” bằng cách “thay đổi câu hỏi”;、“Không trả lời câu hỏi、câu hỏi ngược lại、Đó là một lập luận bác bỏ。Những người sử dụng chính lập luận này là: (1) các chính trị gia, (2) những kẻ lừa đảo và (3) các học giả.、nhà giáo dục、Tôi là nhà báo (sắp xếp theo tần suất sử dụng)。Kiểu lập luận này、Cần phải cẩn thận thường xuyên。

Nhân tiện、Câu trả lời cho câu hỏi trước là、tiếc là tôi không biết。Tôi biết có một số lý thuyết、Tôi thực sự không biết lý thuyết nào là đúng.。Câu trả lời trung thực nhất là "Tôi không biết".。

 

子ども本来の輝き

ルピナス 2

幼稚園児が「安倍総理頑張って◯◯法案通過嬉しい」とか、Các trường mẫu giáo đọc thuộc lòng bản án của Hoàng gia về giáo dục mỗi sáng。Lần này, họ sẽ tạo ra một trường tiểu học, không phải là một trường tiểu học.。Tên chính thức là "Trường tiểu học Monument Monument của Mizuho."。Cựu thành viên LDP Diet đã ca ngợi sự thật rằng đó là "tin tốt ở Nhật Bản".。

Chúng tôi đang trở lại một thời gian khủng khiếp、Tôi lo lắng。子どもにとって意味不明な語に違いないが聞く大人には意味があるどころではない幼児教育を「刷り込み」教育に「すり替え」ようとしている「国家の為の一国民」を育てようというもので子ども本来の将来に資するという教育基本法の理念そのものさえすり替えようとしている危険な学校だ

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

Hôm nay lại là một ngày yên bình (khi tôi ở trong nhà)。Không có gió、Không cần bếp lửa、Tôi thậm chí còn không mang tất。tuyệt đối、Tôi cảm thấy tiếc cho những người vẫn sống trong tuyết.。Nếu không tận dụng được môi trường thoải mái này, rất có thể bạn sẽ bị dùi trống đánh trúng.。

Nhưng tôi bị đau đầu。Hình như tôi đã bị đánh bằng dùi trống rồi。nguyên nhân và kết quả、Tôi không biết mình đã làm gì、Tôi biết những gì tôi đã không làm。Điều đó có nghĩa là tôi đã không làm gì cả。

Đó là một trò hề nhưng、Không làm gì cũng có ý nghĩa。Không hành động tích cực。Thái độ tích cực là ◯、Độ thụ động là ×。Một nhân cách tươi sáng là ◯、Cái tối là ×。Tất nhiên phụ nữ xinh đẹp là ◯、Điều ngược lại có sai không?。Vấn đề là định nghĩa và tiêu chuẩn không rõ ràng.、Thế giới này đầy rẫy những điều vô lý như vậy.、tính cách trở nên đen tối、Dù bạn có làm gì đi chăng nữa, nó sẽ không thành công."。

Cảm xúc thật sự của tôi cuối cùng cũng lộ ra。Mà còn、lối sống。định hình lại khuôn mặt、tươi sáng trong thời tiết、Tích cực thử sức mình với bất cứ việc gì、Vui vẻ đổ lỗi cho người khác về những thất bại của bạn、Thoát khỏi nơi trách nhiệm nặng nề và tối tăm。Tôi đoán đó chính là ý nghĩa của từ "tỏa sáng"。