«Նկարազարդում» եւ «նկարների նման բաներ»

Դա, ի վերջո, իջնում է «ինչ է նկարը» հարցի վերաբերյալ:。«Ինչ է նման նկարին» = «Ոչ մի նկար» նշանակում է、Քանի որ դա հարցի խցիկն է, ինչ է արվեստը。

Հիմնական թեման նկարների մասին է、Օրինակ բերելու համար քանդակն ավելի հեշտ է、Ես դա կանեմ。Քանդակագործություն = 3D = փորագրություն、Ոչ թե դա, այնպես չէ: Մեքենան եռաչափ է、Ոչ ոք դա չի անվանում քանդակ。Show ուցադրման պատուհանի պայուսակը նույնպես նրբագեղ է եւ գեղեցիկ、Ի վերջո այն քանդակ չի կոչվում:。Բայց、Եթե քանդակագործը այս ձեւը դառնա բրոնզից, այն կկոչվի քանդակ:。Նույն կերպ、Պայուսակները կարող են նաեւ քանդակվել, եթե դրանք պատրաստված են քանդակագործների կողմից:。Դա մետաղի կամ կաշվե նյութերի խնդիր չէ:。Դե ուրեմն、Քանդակագործի կողմից պատրաստված որեւէ բան քանդակագործ է: Պատասխանը այո է、է լինել。

Ժամանակակից ժամանակակից նկարներից մեկը、Gerhard Richter- ը (գերմաներեն) ասում է. «Այն ամենը, ինչ ես տեսնում եմ, նկար է»:。Այնպես որ, փոխարենը «նկարին նման բան» ասելու փոխարեն、Պետք է ասեք, որ այն ամենը պատկերված է、Դուք այդպես եք կարծում, այնպես չէ:。Բանն այն է、Նկարների եւ նկարների նման բաների միջեւ տարբերակման կետ չկա:、Ես դա ասում եմ、Քանի որ դա Ռիչեր է。Այնքան, որքան նա、Քիչ մարդիկ հետապնդում են տարբերությունը նկարների եւ նրանց, ովքեր ոչ:。Ընդհանրապես ինձ պես、Սովորական մարդիկ պետք է ավելին մտածեն。

Ես ճանաչում եմ նաեւ ավազի վրա գծված նկարները որպես նկարներ:。Ես նաեւ ընդունում եմ օդում նկարված նկարներ, որոնք պենենսով են。Եթե քանդակագործն այն դարձնում է、Անապի նման նաեւ քանդակ է、Դա նկար է, քանի որ այն ներկված է նկարչի կողմից。Նույնիսկ եթե ուսուցիչը նկարում է այն, այն չի վերածվի նկարչության:。Ուսուցիչը դարձավ «նկարիչ»、Առաջին անգամն է, որ ես կդառնամ նկար。Այս դեպքում «նկարիչը» զբաղմունքի սյունակի մասին չէ:、Այդ անձի անհատը、Նա «նկարիչ» է, որպես միտք。Եթե նկարիչ չես դառնում、Դուք չեք կարող ստեղծել արվեստի գործեր、Եվ ես զգում եմ այդպես。