ամիս: Սեպտեմբեր 2023

台風13号の弱まった熱帯低気圧が関東を通過した金曜日は、青いカモメ絵画教室の夏休み明け初日でしたが、台風情報に煽られて、教室を中止にしました。翌日（9月9日）は、台風一過とはならず、低気圧らしいぐずつきがまだ残ったまま。翌9月10日（日）もやや曇りがちでしたが、とりあえずの晴れ。そのぶん気温は高く、真夏日が戻ってきた（実は９日も真夏日ではあったが）。

今日9/11（月）から実質的な教室再開。暑さでほぼ描けなかった人、晴天（炎天！）に恵まれ、あちこち遊びまわり過ぎて描けなかった人など様々でしたが、感心にも新しい画面を描いてきた人がいたのは、ちょっと嬉しい“予想外” 。皆の刺激になったかもしれません。午後からの教室が終わる頃には、天気も秋晴のようなすっきりした空に変わってきました。まだ暑いことは暑いけれど、暑さの芯が無くなってきて、空気の透明度も増してきたように見えました。
　そういえば、ウオーキングをすると、半分以上の田んぼではもう稲刈りが終わっています。今年は7、８月の全国の平均気温がこれまでの最高を大幅に更新（気象庁）したこともあり、稲刈りの時期を早めたのだと思われます（各県農業技術研究センターの公報などを見ると、高温の時は「刈り遅れ」が「割れ」などの品質低下になると注意を喚起していました）。

「秋めく」は俳句の季語としてもよく知られています。歳時記では、「目にも耳にもはっきりと秋のたたずまいを感じるようになる」とあります。空気が澄んで、遠くの山が少し近くに見えるようになる、遠くの音がよく聞こえるようになる」のですが、「人生の秋」はすべてのものが「目からも耳からも」遠ざかるようになっていきます。Այլ կերպ ասած、気象と生理とでプラスマイナスゼロってことでしょうかね。九月も平均最高気温を更新するかも知れません。

որոշ ժամանակ、Ես ժամանակ եմ անցկացրել ջերմաստիճանի նկարներ պատրաստելու համար,、Այլ պատճառներով, արդեն 10 օր է, երբ ես տեղադրեցի YouTube- ում。Սովորաբար、Ես պարզապես տեսանյութեր եմ պատրաստում, թե ինչ եմ անում դասարանում、Այն հակված է դասարանում թեքվել。Տեսանյութ եք պատրաստում、Այն զգում է, որ այն կապված է դասարանում բովանդակության հետ。

Տեսանյութ ստեղծելով、Դեռեւս դա ինձ կրկին նկատելը。Օրինակ, երբ պատմում ես、Մասնագիտական բառեր եւ、Անմոռանալի արտահայտություններ、Բառեր, որոնք դժվար է լսել, նույնիսկ եթե դրանք սխալ չեն、Ես նորից կասեմ、Ձեզ հարկավոր է բացատրություն ավելացնել。Պարզապես հերթական խոսակցություն、Դա մի բան է, որը դուք կարող եք անցնել առանց իրագործելու。

Իհարկե տեսանյութը նույնն է。Ինչ կարող եմ անել、Դա հեշտ է զգալ、Տեսանյութեր նույնպես հեշտ է խաղալ。Երբ հեռուստադիտողները դա տեսնում են եւ փորձում են ընդօրինակել դա、Ինչու է դա տեղի ունենում: Ինչու եք դա անում: Այս տեսարանը, հավանաբար, փխրուն է թվում。Դուք չեք կարող դիտել այնպիսի կասկածելի տեսանյութում。Պահանջվող քայլերն ու մանրամասները、Պահեք այն պատշաճ կերպով առանց թափոնների、Եւ խուսափեք ծույլ կրկնությունից、Դուք նաեւ պետք է մտածեք այն մասին, թե ինչպես կարելի է այն դիտել նախքան այն ձանձրացնելուց առաջ。Զգալ նման բաներ、Ես ուզում եմ օգտագործել այն իրական դասասենյակներում。

Սովորաբար, ես նկարում եմ մեկ նկար տեսանյութում:、Եթե հրահանգները պարզ չեն, ես երբեմն նկարում եմ 2-3 նկար:。Եթե դա անես、Հիմնական կետերը կասկացվեն եւ ավելի հեշտ է բացատրել。ճիշտ、Հեռուստադիտողները պարտադիր չէ, որ նկարներ նկարեն。Իրականում ավելի քիչ մարդիկ են նկարում、Թվում է, թե դուք պետք է մտածեք դրա մասին եւ կազմեք այն。
Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ չէ բացատրության պակաս լինել、Լավ չէ չափազանց շատ բացատրել。Լավագույնն է、Դա զվարճալի տեսանյութ է, որը ձեզ ստիպում է զգալ, որ ուզում եք փորձել դա:。Եթե զվարճալի է նկարել、Դուք կբարելավեք ձեր նկարները ինքնուրույն。Բայց դա դժվար է。Ներկայումս ես հուսահատ եմ պարզապես տեսանյութ պատրաստելու համար、Ոչինչի տեղ չկա, որպեսզի ներառի զվարճալի տարրեր。Նույնիսկ եթե պատճառը գլխի մեջ անսխալական կարծրություն է、Ամեն անգամ զարմանում եմ, արդյոք կա մի բան, որի մասին ես կարող եմ անել մի փոքր ավելին ...。