Tự do và Hiệu suất-2

US.D.I 2021.11.16

Lần trước、Để có được sự tự do thực sự, "trở nên tự do khỏi chính bạn, từ bỏ của riêng bạn (mong muốn và ham muốn)."、Đó là về một nhà sư zen。tôi hiểu rồi、Tôi nghĩ vậy nhưng、Đồng thời, tôi nghĩ rằng nó có thể không thể đối với 99,99% người dân trên thế giới.。

Không có gì để đạt được bằng cách từ bỏ những ham muốn và ham muốn trần tục、KHÔNG、Nó nói rằng bạn sẽ có được con người thật và thời gian của riêng bạn、Tôi không biết làm thế nào điều này sẽ được tiết lộ cụ thể。Tôi có thể tưởng tượng rằng sẽ chỉ có những biểu hiện của bản thân và bản thân (hành động) chỉ có thể được nhìn thấy khi bạn đạt đến trạng thái tâm trí này, chẳng hạn như "Khai sáng".、Bạn cũng có thể nghĩ về những biểu hiện mà bạn không thể làm khác。

mặt khác、99,99%Trong số những người、Thay vào đó, có thể có một số người cố gắng trung thành với mong muốn và mong muốn của họ ở phía đối diện.。Chúng tôi sẽ tiếp tục làm cho mọi thứ trở nên sắc nét hơn với mục tiêu "lừa dối mọi người".、Hướng đó。Nó sẽ là loại thế giới nào?。Nó là gì、Đối với tôi, ấu trùng đã khiến tôi nhảy、Sâu bướm, trở thành bướm, chồng chéo。Nếu sâu bướm là "chúng" vào thời điểm đó、Rốt cuộc, tôi đoán tôi đang từ bỏ bản thân tôi đang làm - tôi chắc chắn rằng tôi đang trở thành con người thật của mình.。

Ở đó, giống như một vòng tròn、Có lẽ họ chỉ đang nhìn vào các giai đoạn khác nhau của cùng một thứ。Nếu vậy ...。nhưng、Dù sao đi nữa, nửa vời cũng không tốt (không、Nếu giai đoạn đơn thuần là bản chất、Có lẽ nó giống nhau)、Đó là những gì tôi cảm thấy (vào lúc này)。Và tôi cũng tin rằng 99,99% con người đều phải nửa vời.。

自由・表現とは―ある禅僧のはなし

教室用デモ制作(未完成)

誰も気にせず、好きな時に、好きなことをする、それが自由だ。―「それは違う」と、ある禅宗の僧侶が言う。それは自分にとらわれている。好きな時、好きなこと、それらの多くは一過性、刹那的で、Có lẽ tôi không có vấn đề gì với việc chờ đợi một chút、Nó giống như vậy、Và。

Tôi thức dậy lúc 3 giờ sáng và bắt đầu làm những việc của riêng tôi。Tôi chưa bao giờ là một điều khập khiễng (= Tôi là một điều khập khiễng)、Tôi nghĩ rằng nó tốt sau này nên tôi sẽ làm điều đó.。Tại thời điểm đó、Tôi có thể ngủ nhiều hơn một chút (tự do)、Tôi nghĩ rằng đó là một sự xấu hổ sau này。Thói quen hàng ngày được cố định。Bạn không cần phải nghĩ về những gì bạn sẽ làm (tự do khỏi suy nghĩ)。đó là lý do tại sao、Tôi là loại của tôi、Tôi là gì?、Bạn có thể dành nhiều thời gian một cách tự do、bạn。

tôi hiểu rồi、tôi nghĩ。Anh ấy là người nước ngoài、Tôi cảm thấy rằng tôi muốn sống tự do hơn từ khi còn trẻ、Để cha mẹ của bạn、Rời khỏi đất nước、Nghỉ việc、Anh ấy nói anh ấy đã đến một ngôi đền Nhật Bản。Tuy nhiên, đào tạo không hoàn toàn miễn phí、KHÔNG、Ngay cả khi tôi làm như tôi muốn, không ai nói gì, nhưng tôi ngày càng trở nên cô lập。Tôi thậm chí không thể đọc sách Kinh điển、Không ai có thể nói với tôi。Trở nên cô đơn、Tôi muốn quay trở lại đất nước。でも「国に帰って自分はどうする?」。―すべては自分から始まっている―だから、あらためて「自分に還る」。そこから世界が変わった、Đó là những gì。

tôi hiểu rồi、tôi nghĩ。自分に還る―「本当に」自分のやりたいことをやる、刹那的、瞬間的にではなく。そのためにどうするか。―何かを得ようとするのではなく、Để vứt bỏ、空になることだ―そうだ、わたしも同じアドバイスを頂いたことを思い出した。それであらためて仏教のことなど勉強したんだっけ。
―本当に自分のやりたいこと―それが表現になっていなければ、そんな表現はいずれ「人目を欺く」類のものに過ぎないのかな、tôi nghĩ。何と言ってもそういう種の表現であればこそお金も名声も得られるのだし―それを捨てる(「諦める」とは違うと思う)ことの難しさ、厳しさ、そして自分の表現のことを想う。

いま「ポテトチップス」?

Calbee Craft ポテトチップス (紙に鉛筆)

Kết thúc tháng trước、水彩クラスで「ポテトチップス」をモチーフにしてみた(その周辺のことはすでにこのブログに書いた)。これまでの「伝統絵画的モチーフ」からいきなりポテトチップスでは、生徒さんはまごつくだろうし、わたしにしても、これまでのモチーフで描いてきた絵とポテトチップスとの関係を、定義・確認しておく必要があるだろうと思ったので、実施の前に(iPadで)自分でいくつか描いてみた。そうして、世の中はモチーフだらけ、Hoặc đúng hơn、モチーフの中に住んでいることにあらためて気がついた。

旅先で珍しい食べ物とかがあったりすると、今なら多くの人がインスタグラムなどで“すぐ”(不特定多数の人々と)共有することができる。Nhưng、ほんの10年前でも、そのようなかたちで(せいぜい)友人、知人と共有するまでにはかなりのタイムラグがあった。それには写真を現像、プリントして友人に郵送するなどしか方法がなかったような気がする。

共有するにはまず写真か文章(手紙)が必要だった。絵を描ける人ならそれにもう一つ「スケッチ」という武器がある。Nhưng、cho nhiều người、写真やスケッチの90%以上は記録のためであったと思う。đó là lý do tại sao、スケッチも絵の一つであるという認識はあっても、頭のどこかに「それは(本格的な)絵」のための、あくまでメモのような次元をこえるものではないというハードルを設けていた。
―「ポテトチップス」などは、そういう意味での記録的興味の対象ですらなかった。そこらじゅうにあふれ過ぎていて、あえて“記録する価値”が見出せなかったからである。それに「安っぽく」見えた。chỉ、いかにも人工的、現代的な商品という外観は、ポップアートを持ち出すまでもなく、自分の中でも「これらを抵抗なく描いたら、そこから(自分の)新しい絵が始まるかもしれない」とは思っていた。9月に「青いカモメ展」が終わり、生徒さんの中にも、何か新しいことをやってみたいという気持ちが湧いてきていたところだったようで、「今がポテトチップスだ」―ちょうどいいタイミングで始める事ができたのだった。

màu nước、油絵にも「いきなりポテトチップス」。そんなわけで鉛筆デッサンにもポテトチップスである(描き方は極めて古典的、オーソドックスだが、これは生徒さんの希望である)。現在の「高校の美術部」とかなら「え~っ、今ごろ~!?もう終わってるよ!」だろうけど。―それはともかく、実際に描いてみると案外に面白い。(本格的な)絵にならないどころか、これこそ「絵になる(すべき)」素材ではないか、とも感じてきた。