հավանաբար、このコロナ・ウィルス禍を契機に、日本（人）の働き方は変わるに違いない。政府が音頭をとって小手先の働き方改革など主導するより、迅速に、実効性を持って変化する。自粛期間が長くなれば廃業する中小企業は増え、失業者は溢れるだろうが、それももしかしたらどんどん老化衰退するばかりのように見える日本を、一気にシャッフルし、若返りを図れるチャンスになるのかもしれない、Կարծում եմ նաեւ。働き方が変われば考え方も変わる。そこに少し希望はある。բայց、それまで耐えられるかどうかは判らない。
Երբ մտածում ես դրա մասին、（とくに北部）イタリアなどでは外出自体が禁止されている。地域によっては、生活必需品の買い物にさえ理由書のようなものを携帯しなければならないという。そんな人々が、感染源の一国とされ、国内感染者も増加している日本で花見などしている風景を見たら、「人の痛みが分からないのか」と非難する人がいてもおかしくない。そのような感情は政府や経済界の方々には理解できないらしく、いまだにオリンピック７月開催に固執している。おそらく実現できないだろうが、仮にやったとしても「人の痛みに共感できない」国が、自分たちの「お金のため、メダルのために」他国の「選手を犠牲にした」最悪のオリンピックだったと歴史に名を残すだけだろう。権現堂では桜の下で宴会している人はさすがにいなかった。Բայց、オリンピックの旗の下で宴会する人々はきっといるだろうと思う。
Ուտեստներ լվանալիս մտածելով տարբեր բաների մասին。Ավելի շուտ, քան նստելը եւ մտածելը、Չգիտես ինչու, ես ավելի լավ գաղափարներ ունեմ, երբ լվանում եմ ուտեստները。Ես հաճախ կարդում եմ, որ ասում է, որ քայլելիս գաղափարներն ավելի հեշտ են գալ:、Իմ դեպքում ասոցիացիաները արագ տարածվեցին իմ նկատածից、Կարծես թե գնում է դեպի մտածողությունը。
Ժամանակի մեծ մասը այն, ինչ կարծում եք、Քանի որ դա նկարն է, որը ես հիմա պատրաստվում եմ նկարել、Նախաճաշից հետո ուտեստները լվանալը ամենակարեւորն է。Չնայած այդպես չէ、Ես մի քիչ կաթում եմ զգում եւ կոտրում ափսեը、Դա նման չէ。Կան մի կեղտ, որը մնացել է ամանների եւ տապակների մեջ:、Ստուգեք, տեսնելու համար, եթե չկան սոուս կամ կաղամբի կտորներ, որոնք խրված են լվացարանի ներքեւի կամ եզրին。Իդեալում, այսօրվա տեսքն ավելի լավ է, քան երեկ、Ես մտածում եմ իմ սրտում。Այդպես վարվելիս、Ես կփորձեմ նկարել նկարը, որը ես պատրաստվում եմ գլխավորել մեկ այլ վայրում。Դա սիմուլյացիա է。
Երբ իրականում նկարում ես、Որքան հարթ է ներկը、Ես շեղվում եմ պատահական անհավասարությունից, որը պատահեց պատահականորեն、Սիմուլյացիայի մեջ ասես դիտում ես ուրիշի նկարը:。Այնուհետեւ, մեջտեղում, այն դադարում է, երբ տեսարան եք լսում, ասելով. «Հա, դա տարօրինակ է»:。Գրեթե նման նվագարկումը。Կադրերը գլխումս նորից եւ նորից կխաղան、Մտածում եք ձեր մտահոգված մասերի պատճառների եւ լուծումների մասին。
Առնվազն 30 րոպե կա միայն մի քիչ լվացում (հատկապես առավոտյան)。Սովորաբար տեւում է մոտ 15 րոպե。Շատ դեպքերում ստեղծվում է կարճաժամկետ լուծում:。Ես չեմ կարող մտածել որեւէ մեծ բանի մասին、Միայն մեկ ծառայող。այնուամենայնիվ、Նախքան իրականում կանգնել կտավի դիմաց、Այս սիմուլյացիան շատ արդյունավետ է。Լվացքի ուտեստները ինձ համար պարտականություն չէ。Նստել դեռ、Քանի որ ես կանգնած եմ、Ես նոր եմ սկսել դա անել ինքնուրույն `գլուխս թարմացնելու եւ ստորին մեջքին հոսելու համար:。Դա նոր հարաբերություն է ափսեի լվացման եւ նկարչության միջեւ:。
«Անգործությունը» նշանակում է «բաներ, որոնք չպետք է անեն»、Այն դրական նշանակություն ունի。Նմանատիպ բառ է «պատահական»:、Սա նշանակում է «առանց մտածելու»、Մոտ է «պատահական»。Շատ դեպքերում、Քանի որ գնահատումը կատարվում է «արդյունքների» վրա:、Գնահատել «ՉԻ ԿԱՐՈՂ»、Ներառյալ մեթոդը、Ես պատկերացնում եմ, որ զարմանալի կլիներ。
Շատ դեպքերում、Գնահատման փուլերում կան փուլեր。Դրա բնորոշ օրինակն ուսանողական օրերից դասարանի գնահատականներն են:。Նույնիսկ դեպքեր, որոնք չեն կարող արտահայտվել թվերով、Դրական、Կոորդինացիա、«Պայծառ անհատականություն (!)» Ունի բարձր վարկանիշ、Նրանց համար, ովքեր փորձում են ամեն ինչ անել ինքնուրույն、Համակարգում չկա、Հեշտ է ինքնուրույն «բացասական» վարկանիշ ստանալ。Կարծում եմ, գաղափարը, որ «Hikikomori» = «Չար» = «Ես ինչ-որ կերպ կհանեմ ձեզ հասարակության մեջ» գալիս է այսպիսի գնահատականից:。Գնա դրսում、Եթե ձեզ ասել եք, որ դուք պետք է աշխատեք մարդկանց հետ、Արվեստը չի աշխատում、Ավելի լավ կլինի ունենալ մի հասարակություն, որտեղ մենք կարող ենք ապրել նույնիսկ այն ժամանակ, երբ դեռ փակվելը。
Ինչ է «դրականությունը»:。Ենթադրենք, պլան է նախատեսվել。Գոյություն ունեն երեք տեսակ, հօգուտ եւ հօգուտ կամ մտածող իմաստով:、Համենայն դեպս, կլինեն կարծիքների տարբերություններ。Այս պահին、Ծրագիրը պլանավորած անձի տեսանկյունից、Հօգուտ = դրական、Մյուս երկու խմբերը, ամենայն հավանականությամբ, պասիվ կլինեն:。Հակառակ մարդկանց կարող են դիտվել որպես «թշնամական ուժեր»:。Ինչ է «կոոպերացիոնությունը»:。Եթե դուք դժկամորեն եք հետեւում առաջնորդին、Չեմ կարծում, որ այն գնահատվում է որպես «ոչ մի համակարգում»。ընդհակառակը、Ակտիվորեն հասկանալ նախագիծը、Նույնիսկ եթե ընդդիմությունը հաշվի է առնում այդ երկարությունը եւ կարճությունը、Համենայն դեպս, համագործակցության համար հազվադեպ է բարձր գնահատվել (գոնե իմ գիտելիքների մեջ):。
Դա բավականին կոպիտ տրամաբանություն է、Հավանական է, որ գնահատման չափանիշները կողմնակալ են այն անձի նկատմամբ, ով գնահատում է (կամ վերաբերմունքը)、Դա դժվարացնում է «անգործությունը» գնահատելը (չնայած կարելի էր ասել, որ դա բնական է իմաստով):。Japanese ապոնական հասարակություն、Նա ունի մտավոր կլիմա, որը ցանկանում է գաղափարը վերցնել, որ «առաջարկեք եւ առաջխաղացում» = «կառուցողական»:。Մի քանազոր、Առաջարկությունն ինքնին、Թվում է, որ հաճախ ավելի մեծ կետի խնդիր է。Նույնիսկ երբ դուք դեմ եք առաջարկին, ես հաճախ եմ լսում «Եթե դեմ եք դրան, ապա եկեք հակահարվածով»:、Սա նաեւ ցույց է տալիս ֆիքսված գաղափարը, որ առաջարկը = կառուցողական。Ժամանակն է ասել, որ «Եթե դա չլինի, ապա դա B կամ C չէ»:、Անգործության գնահատումը, որ «ինքն իրեն չի անում»、Մենք այժմ այն տարիքում ենք, որտեղ մենք կարող ենք մտածել, թե ինչպես դա անել。
