நூற்றுக்கணக்கான மக்களுக்கான பாடல்

"வெஸ்டர்ன் பியர்" 2020、1 வாட்டர்கலர்・F6

10கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடம் முன்பு、ஹைக்கூ எழுத ஆரம்பித்தார்。நான் ஒரு பொழுதுபோக்கு என்று அழைக்கக்கூடிய ஏதாவது ஒன்றை நான் வைத்திருந்தேன்.、ஏனென்றால் நான் நினைத்தேன்。இதற்கு அதிக பணம் செலவாகாது、நான் யோசிக்க வேண்டியதெல்லாம் 17 எழுத்துக்கள்தான்.、மிகவும் மெதுவாக இருக்கும் என்னால் கூட அதை செய்ய முடியுமா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.、(பலரைப் போல) இது தூய்மையற்ற உணர்வுகளின் காரணமாக இருந்தது.。விரைவில் விட்டுவிடக்கூடாது என்பதற்காக、ஒரு (மிகச் சிறிய) ஹைக்கூ கூட்டத்தில் கற்பிக்கச் சொன்னார்கள்.。மாதம் ஒருமுறை ஹைக்கூ கூட்டம் நடக்கும்.、இது கடந்த ஆண்டு இறுதியில் 100 வது ஆண்டு விழாவாகும்.。முதலில், நான் பல்வேறு விஷயங்களை முயற்சிக்க விரும்பினேன்.、ஸ்மக்、மிகவும் பக்கச்சார்பான பல சொற்றொடர்களை உருவாக்கவும்、உறுப்பினர்களின் அதிருப்திக்கு ஆளானேன்.。

சமீபகாலமாக, 17 எழுத்துக்களால் அதிகம் சொல்ல முடியாது என உணர்கிறேன்.。வெளியீடு、இது ஒரு பாரம்பரிய ஹைக்கூ என்பதால், பருவகால சொற்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.。இதனுடன், நான் ஐந்து எழுத்துக்களை செலவிடுகிறேன்.。இன்னும் 12 எழுத்துகள் மட்டுமே உள்ளன、ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் பெயரையோ அல்லது சில விளக்கத்தையோ எழுதுவதற்கு சுமார் ஐந்து எழுத்துகள் தேவைப்படும்.。மீதமுள்ள ஏழு எழுத்துக்களுடன் உங்கள் மனநிலையையும் நோக்கத்தையும் தெரிவிக்கவும்、என்னால் அதைச் செய்ய முடியாது என்று நான் உணர ஆரம்பித்தேன்.。நிச்சயமாக ஒரு தலைசிறந்த படைப்பு、17 எழுத்துக்களால் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டுள்ளது என்று நம்ப முடியாத அளவுக்கு ஆழமும் அகலமும் கொண்ட சில ``புகழ்பெற்ற ஹைக்கூ`கள் உள்ளன.。ஆனால்、என்னை போன்ற சாதாரண மக்களுக்கு、நான் என்ன செய்தாலும், மற்றவர்களைப் பின்பற்றுகிறேன்、இது ஒரு உருவகமாக மாறாமல் இருக்க முடியாது.。

அது 31 எழுத்துகள் கொண்ட டாங்கா என்றால்,、பருவ சொற்கள் தேவையில்லை.、முழுவதையும் எனக்காகப் பயன்படுத்திக்கொள்ளலாம் என்று நினைத்தேன்.、நவீன டாங்கா கவிதைகள் புத்தகத்தைப் படிக்க ஆரம்பித்தேன்.。அது நிச்சயமாக மிகவும் சுவாரஸ்யமானது。இருப்பினும், 31 எழுத்துகள் கொண்ட கதாபாத்திரத்தை விட 7 எழுத்துக்கள் கொண்ட கதாபாத்திரத்தை உருவாக்குவது நான்கு மடங்கு கடினம் என்பதை நான் உணர்ந்தேன்.。இது நேர ரீதியாகவும் மன ரீதியாகவும் பெரும் சுமையாகும்.。மறுபுறம், ஹைக்கூ இன்னும் தொடர்கிறது.。அதனால்தான்、சில நேரங்களில் நான் டாங்காவை இசையமைப்பேன்、முதல் 17 எழுத்துக்களை மட்டும் ஹைக்கூவாகக் கருதினால்,、ஒரே கல்லில் இரண்டு மாங்காய்களைக் கொல்லலாம் என்று நினைத்தேன்.。

அது நன்றாக நடக்கும் என்று நான் நினைக்கவில்லை、எதிர்பார்த்தது போலவே இருந்தது。டாங்காவில் கூட முக்கியமான புள்ளிகள்、நான் சொல்ல விரும்புவது இரண்டாம் பாதி.。ஆனால்、அப்போது நான் ஒன்றை கவனித்தேன்。டாங்காவின் முதல் பாதி、அதாவது, அது பெரிய விஷயமில்லை、அந்த இடம் நிலப்பரப்பு அல்லது காட்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது.、சொல்லப்போனால் "பின்னணியை" விளக்கும் பகுதி.。அது சரியாக ``கச்சோ ஃபுகெட்சு'' பகுதி இல்லையா?。நான் பார்க்கிறேன்、ஹைக்கூ என்பது முக்கியமான பகுதிகளை முற்றிலுமாக வெட்டுவதாகும்.、ஏனென்றால் அதை வெறும் ஏழெழுத்தில் விளக்க முடியாது.、வாசகனை முழுவதுமாக அம்பலப்படுத்தும் ஒரு கருப்பு வணிக முறை என்று நான் நினைக்கிறேன்.。-இங்குதான் நாம் இறுதியாக “ஹயகுனின் இஷு” கவிதைக்கு வருகிறோம்.、வம்ச காலத்திலிருந்து நிதானமான நிலப்பரப்புகளை உருவாக்கும் ``தந்திரங்களை` கற்றுக்கொள்வது எப்படி、மான்யோ முதல் ஷின்கோகின்ஷு வரையிலான தலைசிறந்த படைப்புகளை வெறும் 100 கவிதைகளாகக் குறைக்கும் ``ஹைகுனின் இஷு'', தொடங்குவதற்கான விரைவான வழி என்று கூறப்படுகிறது.、ஒரு பொழுதுபோக்கிற்கான யோசனையே இல்லை、அதைப் படிக்க முடிவு செய்தேன்.。எனினும்,、இது பல பிரச்சனைகளை உண்டாக்கப் போகிறது என்ற வலுவான உணர்வு எனக்கு இருக்கிறது.、நான் ஒரு வகையில் சிக்கலில் இருக்கிறேன்.。

"தற்செயல்" பயம்

"பச்சை ஆப்பிள்" 2020.1" F10 ஆயில் கேன்வாஸில்

இப்போது உலகின் மிகவும் பிரபலமான கணினி、அமெரிக்க மொபைல் உற்பத்தியாளரான ஆப்பிள் நிறுவனத்தின் லோகோ、"ஒரு ஆப்பிளின் காணாமல் போன கடி"? அது பரவலாக மாறுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே、சுமார் 40 வருடங்களுக்கு முன்பு、நான் "காணாமல் போன ஆப்பிளின்" படத்தை வரைந்தேன்、நான் எப்போதாவது வரைகிறேன் ஆனால்。அந்த நேரத்தில்、ஆப்பிள் நிறுவனத்தின் தற்போதைய பெயர் மேகிண்டோஷ்.。ஆப்பிள் நிறுவனமாக மாறியது、அந்த லோகோவை முதலில் பார்த்தபோது、இதே போன்ற விஷயங்களை சுவாரஸ்யமாகக் கண்டவர்கள் இருப்பதாக நான் உணர்ந்தேன்.。அது அனுதாபம் போல் இருந்தது、பின்னர்、லோகோவை திருடியதாக நான் குற்றம் சாட்டப்பட்டால்,、நான் முதல்வன் என்பதற்கான ஆதாரத்தை விட்டுவிட நினைத்தேன்.。

அத்தகைய சூழ்நிலைகள் போன்றவை.、எனக்கும் ஒரு சிலரையும் தவிர வேறு யாருக்கும் தெரியாது.、இந்தப் படத்தை முதன்முறையாகப் பார்ப்பவர்கள், ``என்ன?、"இது ஆப்பிள் லோகோவின் படம்" என்று நீங்கள் நினைக்கலாம்.。எனவே、இப்போதைக்கு அதை இங்கே எழுதுகிறேன்、இன்னும் சில பேர் தெரிந்திருக்க வேண்டும்.。இது கொஞ்சம் வித்தியாசமாக இருந்தாலும்、சூழலில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட இதே போன்ற பல அனுபவங்கள் உள்ளன.。அவற்றில் ஒன்று、1990நவம்பர் மாதம் தொடங்கியது、கியூஷு、"உன்சென்/ஃபுகெண்டேக்" வெடிப்பு。

1987நேரம் சுற்றி、நான் ``கிளவுட்'' என்ற தொடர் படைப்புகளை வரையத் தொடங்கியிருந்தேன்.、(இந்தப் பார்வை இப்போது அத்தகைய தற்செயல் நிகழ்விற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.)。"காலை、சூரிய உதயத்துடன் ஏறுங்கள்、பகலில் உலகம் முழுவதும் வேகமாக மாறும் மேகங்கள்。நீங்கள் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள்.。அந்த மேகத்தில்、குறைந்த பட்சம் இரவில் ஒரு இருண்ட அடித்தளத்தில் ஒரு நல்ல இரவு ஓய்வு பெறவும்.、சூரிய உதயத்துடன் வானத்தில் மீண்டும் மேகங்கள் எழுகின்றன.、எனக்கு பிடித்த மேகத்தை ஆறுதல்படுத்த வேண்டும் என்ற எண்ணம் இருந்தது.。இறுதியில் 1990 இல்、`` ஆற்றல் நிறைந்த பிரகாசமான சிவப்பு மேகம்、"மேகங்கள் ரிட்ஜ்லைன் கீழே விரைகின்றன" என்பதற்கான DM உட்பட、பல மேகங்களின் படங்களுடன் ஒரு பெரிய தனி கண்காட்சியை ஒரு பல்பொருள் அங்காடியில் வைத்திருந்தேன்.。

இது எனக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான தனி கண்காட்சி மட்டுமல்ல、நற்பெயர் கெட்டது இல்லை.。தனிக் கண்காட்சி முடிந்த உடனேயே, அன்செனில் ஃபுகெண்டேக் மலையின் `` வெடிப்பு'' தொடங்கியது.。இந்த வெடிப்பு அனைத்து தொலைக்காட்சி நிலையங்களிலும் ஒளிபரப்பப்பட்டது.、காலை முதல் இரவு வரை தொடர்ந்து ஓடுகிறது。அந்த "இறுதி" பெரிய பைரோகிளாஸ்டிக் ஓட்டம்。"பிரகாசமான சிவப்பு மேகங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ரிட்ஜின் கீழே ஓடும்" என் படம்、உற்பத்தி நேரம் மற்றும் பைரோகிளாஸ்டிக் ஓட்டத்தின் காலவரிசை ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல்.、ஊடகங்களின் "பைரோகிளாஸ்டிக் ஓட்டம்" மூலம் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது。அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு முறையும் நான் ஒரு படைப்பை வழங்குகிறேன்、மையக்கருத்து ஒரு பைரோகிளாஸ்டிக் ஓட்டம் என்று முடிவு செய்யப்பட்டது.。தனிநபர்களுக்கும் வெகுஜன ஊடகங்களுக்கும் இடையே மிகப்பெரிய வேறுபாடு、இது என்னுடைய முதல் நேரடி அனுபவம்。தொலைக்காட்சியின் சக்தி அளப்பரியது。அல்லது மாறாக、டிவி உண்மையானது போல் மக்கள் நினைக்கிறார்கள்.、அவர் தொலைக்காட்சியையே நம்பினார் போலும்.。

இன்னும் ஒரு விஷயம்。20082019 இல், ``ஒரு சக்திவாய்ந்த நீர்வீழ்ச்சி சொர்க்கத்திலிருந்து விழுகிறது'' என்று சொன்னேன்.、திமிர்பிடித்த மக்களுக்கு அறிவுரை கூறுங்கள்、"நகரங்களின் தண்டனைக்குரிய வெள்ளம்" (பைபிளில்)、நோவாவின் பேழை என் தலையில் இருந்தது)、1000தலைசிறந்த படைப்பு "தி ஸ்க்ரீமிங் மேன்" (210 x 540 செ.மீ.)。அதன் தொடர்ச்சி ``டொர்னாடோ மேன்'、அடுத்து, "மனிதனாக இருப்பதை நிறுத்திய" புதிய உயிரினங்கள் "புதிய வாழ்க்கை" என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன.、அதே அளவுள்ள தலைசிறந்த படைப்புகளைத் வரிசையாக உருவாக்கும் திட்டத்தைத் தொடங்கினார்.。மற்றும் ஜனவரி 2011 இல்、நான் மீண்டும் "தி கிரேட் ஃப்ளட்" வரைய ஆரம்பித்தேன்.。இம்முறை வரையப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கை 300க்கு மேல்.。இரண்டு மாதங்கள் கழித்து “2011、3、11” பெரிய கிழக்கு ஜப்பான் பூகம்பம்。பாறை சுவர் மேல்、சுனாமியில் கடல் வெள்ளம் அருவி போல் நகரை நோக்கி வரும் காட்சிகளை தொலைக்காட்சியில் பார்த்து கொண்டிருந்த போது.、நான் வரைந்த ஓவியம் நிஜமாகிவிட்டது என்ற மாயை எனக்குள் இருந்தது.。அந்த ஆண்டு "பெரும் வெள்ளம்" ஓவியத்தை என்னால் தொடர முடியவில்லை.。

தீமைகள்

''ஆப்பிள்''  2019.12 F6 "டெம்பரா

"குறைகள்"、இது ஒருவித சங்கடமாக இருக்கிறது、நீங்கள் எதையோ மறைக்க விரும்புவது போல் தெரிகிறது。ஆனால்、வெளிப்படையாக அப்படி இல்லை.。

நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு தேர்வில் சரியான மதிப்பெண் பெற்றிருக்கிறீர்களா?。நான் சிரித்துவிட்டு வீட்டிற்கு சென்றேன்、அதை என் பெற்றோரிடம் காட்டினேன்。பெற்றோர்களும் சிரிக்கிறார்கள்、இன்னும் சில பக்க உணவுகள் உள்ளன.。அது நிச்சயம் அடுத்த முறை சரியான மதிப்பெண் பெற வேண்டும் என்ற ஆசையை ஏற்படுத்தியது.。

எனினும்,、நான் படிப்பைத் தவிர்த்தது போல் இல்லை.、அடுத்த முறை என்னால் சரியான மதிப்பெண்ணைப் பெற முடியாது.。மற்ற குழந்தைகள் கூட சரியான மதிப்பெண்கள் பெற்றனர்.、என் பெற்றோரின் சிரித்த முகத்தைப் பார்க்க வேண்டும்.、நான் அதிக சைட் டிஷ்களை பார்க்க விரும்புகிறேன் என்பதே இதற்குக் காரணம்.。ஆசிரியரும் கூட、ஒவ்வொரு முறையும் அனைவரும் சரியான மதிப்பெண் பெற்றால் நான் கவலைப்படுவேன்.。"நான் சோதனையை உருவாக்கியதில் ஏதோ தவறு இருக்கலாம்."。அதிகம் கவலைப்படுவதையும் தற்கொலை செய்து கொள்வதையும் தவிர்ப்பது எப்படி、சோதனையை கடினமாக்குவதுதான் ஒரே வழி (சோதனை செய்யாமல் இருப்பதற்கும் வழி உள்ளது)、இந்த நாட்டில், சோதனைகள் குழந்தைகளை முடிந்தவரை பாதிக்கின்றன.、இப்படிப்பட்ட வேதனைகளை அனுபவிப்பதை விட படிப்பை நிறுத்திவிட்டு வேலை செய்வதே நல்லது என்று என்னை நினைக்க வைத்து.、பணியாளர்களைப் பாதுகாக்கும் கொள்கையுடன் பள்ளிகள் நடத்தப்படுகின்றன.。ஆசிரியர்களும் அரசு ஊழியர்களே、எதிர்த்துப் போனால்、அரசால் பிணைக் கைதிகளாகப் பிடிக்கப்பட்டிருக்கும் தங்கள் குழந்தைகளுடன் ஹோர்முஸ் ஜலசந்திக்கு அனுப்பப்படும் அபாயம் உள்ளது. (சும்மா கேலி.)、ஒரு சந்தர்ப்பத்தில்)。

இது குழந்தைகளுக்கு கூட தெரியும்.、அதுதான் அவுன் மூச்சு.、சராசரிக்கும் குறைவான மதிப்பெண்、இன்னும் சிறிது நேரத்தில் நிரம்பிவிடும்、நீங்கள் ஆபரேஷன் செய்தீர்கள்.。ஆசிரியர் கூட தற்கொலை செய்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இல்லை.、"இது ஒரு அவமானம்" மற்றும் "இந்த நேரத்தில் உங்களால் முடிந்ததைச் செய்தீர்கள்" போன்ற விஷயங்களைச் சொல்லி அவர் சாதாரணமாக என்னைப் பாராட்டினார் என்று நினைக்கிறேன்.。ஒரு குழந்தை、உங்கள் பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியர்களை விட உண்மையில் புத்திசாலித்தனம் எது?、ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தெரியும்。

"குறைகள்" ஆகும்、அதுவே உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு அமைதியைத் தரும்.。ஒரு குழந்தை அவர்களை விட மெதுவாக ஓடும்போது எல்லோரும் பாதுகாப்பாக உணர்ந்தார்கள், இல்லையா?。மற்றும் குழந்தைக்கு அன்பாக இருங்கள்、நான் உன்னுடன் பயிற்சி செய்கிறேன்” என்று சொல்லியிருக்க வேண்டும்.。பந்தயத்தில் கடைசி குழந்தையாக இருப்பதைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்களா? போரின் போது、பந்தயத்தில் முதலில் வரும் குழந்தை、ஜப்பானியக் கொடியுடன் தொலைதூரக் காட்டிற்கு அனுப்பப்பட்டார்.、அங்கு அவர் இயந்திர துப்பாக்கிகள் மற்றும் விமானங்கள் மூலம் துரத்தப்பட்டார்.、75பல வருடங்கள் கடந்தும் இன்னும் அவர் திரும்பி வரவில்லை.。

"குறைகள்" உள்ளன、முதல் முறையாக, மக்கள் விஷயங்களை பார்க்க முடியும்。காணாமல் போனவற்றிலிருந்து、உலகம் விரிவடைகிறது。சரியான மதிப்பெண் பெறும் நபராக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.。கண்களை மூடிக்கொண்டிருப்பது போல் இருக்கிறது。என் நிழலைக் கூட என்னால் பார்க்க முடியாது, அதனால் நான் அதிகமாக இருக்கிறேன்、மற்றவர்களை கேலி செய்வது வழக்கமாகி விடுகிறது。காணாமல் போன துளையிலிருந்து、உங்கள் சொந்த நிழலைப் பாருங்கள்、எப்பொழுதாவது அந்த துவாரத்தின் வழியாக உலகிற்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் செல்வது நல்லது.。