ամիս: Հոկտեմբեր 2018

Հետաքրքիր գիրք

Արդյոք դա հետաքրքիր դարձավ: «Apple» եւ «Թռչունների ուսումնասիրություն»

Վերջերս ես կարդացել եմ երկու գիրք。«Գրեթե կյանքի սպառնացող շնաձկներ հանրագիտարան» numaguchi asako、«Հաճելի ձեւը ծանոթ մոլախոտը ապրելու», Իագակի Էյիմիրոյի կողմից、Չիկումա բունկո。«Շնաձկ ...» հանրագիտարան է ... Բայց, անշուշտ, ունի հանրագիտարանի նման բովանդակություն、Համարյա կոչված (հետազոտություն) շարադրություն、Մի փոքր անսովոր գիրք。Ընկղմեք ինքներդ ձեզ սիրահարված շնաձկներին, գրեթե բոլոր փորձառություններով Rambling- ի հետ、Բավականին ծավալուն գիրք, որը փոխանցում է այդ կրքը。«Ինչպես գիտեք ...» - ը նաեւ բույսերի հետազոտողի հեղինակ է。Վերջերս շատ գրքեր եմ հրապարակել、Սա թուղթ է、50Սերմերի մոլախոտերի մասին、Էսսեներ `հիմնված հետազոտողների տեսանկյունից。Առաջարկվում է նրանց համար, ովքեր անում են Haiku- ն。Պարզապես խոտ、Առանց իմանալու, որ նա պարզապես հասարակ մարդ չէ, այլեւս չի կարող երգել «փիլիսոփա»。

Կա նկարների գիրք, որը կոչվում է «Միլոյի նկարների գիրք, անմիջապես երկրի վրա», Շողակուկյան。Կիրառելի է տարրական դպրոցի ավելի ցածր ուսանողների համար。Միլոյի վրա կենտրոնանալու կետն է。Երբ ես գնում եմ գրադարան、Կան նաեւ շատ արվեստի գրքեր, որոնք ուղղված են երեխաներին:。Բայց、Մեծահասակների տեսանկյունից、Միայն բառերը հեշտ են հասկանալ、Մի խոսքով, ես այն դնում եմ այնպես, որ մեծահասակների զգացողություն է առաջացնում、Հիշելու շատ գրքեր կան。«Միլո ...» -ը 3 րոպեի ընթացքում պետք է լինի ջրաղաց。Բայց、Գուցե、Բովանդակությունը կարող է հավերժ մնալ。Մեծահասակները նույնպես պետք է նայեն դրան。

Հետաքրքիր գրքեր կարդալ、Ես միշտ զգում եմ այն, ինչ տեսնում եմ、Ինչ էլ որ անես, «ժամանակ է պահանջում» տասը տարի。Հեղինակի կիրքը、Դա պարզապես չի ավարտվում փոխանցող գիտելիքները、Հեղինակն ինքն է ունի մի շարք փորձառություններ、Ես ձեզ կդարձնեմ արկածախնդրություն。Հեղինակն ինքն է ապրել իր փորձը、Մի քանի հարյուրերորդը、Մի գիրք, որը թույլ է տալիս պատմել հազարավոր ժամեր հեղինակի հետ。Ըստ երեւույթին, դա իմ «հետաքրքիր գրքի» սահմանումն է:。

見る

Apple

「見る」ということが（見る、だけでなく全てのものがそうだろうが）複層的な構造をしているということは誰でも経験的に知っている。複層的とは、「見る」にも、生理的以外に心理的な面など（むしろそちらの方がここでは問題だ）たくさん意味があるということ。味を見る、調べる、検査する、試行する、考えるなど、「見る」にもたくさんの意味があり、私たちはそれらの意味を意識的、無意識的に、切り替えて「見て」いるということ。

なあんだ、国語の問題ではないか、という人もいるだろう。Բայց、私たちが絵を描き、絵を見る時、あるいは音楽を聴く時でも、音に反応し、色に反応し、作者を知ればその知見がまた反応にフィードバックし、その度にまた新しいものが見えたり、せっかく見えたものが失われたりする、現実の「見る」ことに直面するわけで、決してたんに言葉=国語の問題として、済ますことはできない。

そういう意味で絵を「見る」ことは（難しいということではなく）単純なことではない。描くこととほとんど変わらないのではないか、とさえ思える。描く方が、むしろ絵の具の取り扱いやその他のことに取紛れ、対象も画面もろくに見ていないことさえあり得る。

Դրա վերեւում、あらためて「単純に見る」ことの意味を考える。

ビジョン

「Apple」習作

絵画とは「ビジョン」だけで完結するものかも知れない。ビジョンとは、「見えること、もの」をいう。それを「画面に定着」することは必ずしも必要でない。そういう意味ならすでに映画やビデオがある、Ավելի շուտ、もっとラジカルに、仮に言葉で聞き手の脳に像を描かせることさえできれば、それを絵画と呼んでいいのではないか、Այդ իմաստով。

あるいはビジョンのリアリティと、言っていいかとも。むしろ絵画にとってはこの方がずっと重要で、「見る人にとって」リアリティの無いものは絵画ではない、と言ったらどうだろうか。当然リアリティとは何か、ということになるが、それは「見る人」次第ということになる。作者はどこへ行ってしまうのか？それでは不特定多数に対して発表する絵など描けないではないか。ոչ、作者は作者で、見る人のことなど考えずに、自分のリアリティだけ追求すればいいのだ。作者と見る人の関係が断絶していることにおいて、初めて本当の関係が成り立つのかも知れない…などとぼつぼつ。