Japan、Ameríku、Hvernig hugsa frönsk börn、Varðandi japönsku tungumálakennsluna sem mótar þetta、Ég las áhugaverða ritgerð eftir sérfræðing.。í alþjóðlegu námsárangursprófi、Ég held að þetta gæti verið ástæðan fyrir því að röð japanskra barna er að lækka, sérstaklega á lýsandi sviðum þar sem þau tjá eigin hugsanir.、Ég las hana af áhuga。
Samkvæmt henni、dag、hrísgrjón、Mikill munur er á markmiðum og aðferðafræði japanskrar tungumálakennslu í frönskum grunnskólum.。Og sá hugsunarháttur leiddi til háskólanáms.、Að minnsta kosti alþjóðleg tilkynning、Þetta er sagt vera mikil fötlun í matinu.。
til dæmis、Getum við greint á milli 1) hvernig á að skrifa persónulega dagbók, 2) hvernig á að skrifa bréf til einhvers nákomins, 3) hvernig á að skrifa opinbert bréf, 4) ritgerð, 5) verkefnaskýrslu, 6) kynningu, 7) skriflega skráningu, 8) ljóð, 9) skáldsögu, 10) ritgerð o.s.frv. „Það sem ég sá、Hefur þér ekki verið kennt að skrifa "heiðarlega" það sem þér finnst? Í Bandaríkjunum eru jafnvel lægri bekkir grunnskóla með 14 setningasnið (miðskóla).、Í menntaskóla eru 18) hver og einn „þjálfaður“.。í Frakklandi、orðaforða、Samtenging sagna o.s.frv.、Ítarlegur skilningur á málfræði。Það virðist vera skynsemi þeirra。
Þetta er ekki spurning um getu、Þetta er spurning um aðferðafræði.。`` Meðhöndla setningar frjálslega、Hvað ætti ég í raun og veru að gera til að koma sjónarmiði mínu á réttan hátt til hins aðilans?。Í Japan, þegar þú ert barn, ertu frjáls.、Í Evrópu og Ameríku eru grunnatriðin í forgangi á barnsaldri.、Munurinn á aðferðafræði er、Meira en bara japönskunám、Ég las að það tengist því hvernig ég hugsa sem fullorðinn.。