発表能力について

Ապոնիա、Ամերիկա、Ֆրանսիացի երեխաները մտածում են、Ճապոներենի կրթություն, որը կձեւավորի այն、Կարդացեք փորձագետներից մի քանի հետաքրքիր ակնարկներ。Ակադեմիական ունակության միջազգային թեստ、Կարծում եմ, որ դա այն պատճառով է, որ ճապոնացի երեխաների վարկանիշը նվազում է, հատկապես նկարագրական դաշտում, որտեղ նրանք արտահայտում են իրենց մտքերը:、Ես հետաքրքրությամբ կարդացի。

Ըստ դրա、օր、բրինձ、Ֆրանսիական տարրական դպրոցներում ճապոնական լեզվի կրթության նպատակների եւ մեթոդաբանության մեջ կան մեծ տարբերություններ:。Եվ այդ մտածելակերպը հանգեցրեց համալսարան、Գոնե միջազգային հայտարարություն、Ասում են, որ այս գնահատման մեջ հսկայական հաշմանդամություն է:。

Օրինակ、Կարող ենք գրել տարբեր ձեւեր, ինչպիսիք են 1) Ինչպես գրել օրագիր ինքներս մեզ համար, 2) Ինչպես գրել նամակ մեզ մոտ գտնվող մեկին, 4) ներկայացում, 10) թերթեր եւ այլն、Միգուցե նրանք երբեւէ սովորել են գրել այն մասին, թե ինչ են զգում «ազնվորեն»: Միացյալ Նահանգներում, նույնիսկ տարրական դպրոցի ցածր դասարաններում, կա 14 տեքստի ձեւաչափ (միջին)、Ավագ դպրոցում նրանք «մարզում են» նրանցից յուրաքանչյուրը:。Ֆրանսիայում、բառապաշար、Բայերի կոնյուկացիա եւ այլն:、Մանրակրկիտ հասկանալ քերականությունը。Դա, կարծես, նրանց ընդհանուր իմաստն է。

Դա հմուտ խնդիր չէ、Դա մեթոդաբանության խնդիր է。«Ազատորեն շահարկեք ձեր գրածը、Ինչպես կարող եք իրականում փոխանցել ձեր տեսակետը ուրիշներին:。Ապոնիայում ժամանակն է երեխա լինել、Եվրոպայում եւ ԱՄՆ-ում հիմնադրամը առաջնահերթությունն է, երբ երիտասարդ եք:、Մեթոդաբանության տարբերությունն է、Դա պարզապես ճապոներեն լեզվով կրթություն չէ、Կարդացվում էր, որ կապված է, թե ինչպես եք մտածում որպես մեծահասակ:。

Սա զայրույթ չէ、Հիմար

Նույնպես、Ես գրում եմ քաղաքական թեմաների մասին。Ես նույնպես ատում եմ դա。

Դեմոկրատական կուսակցության ղեկավար Մաեհարա երեկույթն է թողել Կոիկե:。Նախկինում երբեք չեմ տեսել այդպիսի անպատասխանատու առաջնորդ。Դժվար է հավատալ, որ ավագանիների տունը համաձայնել է այսպես:。Կուսակցության անդամներ ամբողջ երկրում、Բռնի գործողություն, որը անտեսում է աջակիցներին、Հիմար է。

Մեկ օրենսդիրն ասաց.、Միայն քաղաքական «հեռավոր ուղեղներ» ունեցող կենդանիները կարող են հասկանալ。Մաեհարան ասաց. «Ես ամեն ինչ կանեմ հաղթելու համար», բայց դա այդպես չէ:、Սա կլինի ժողովրդավարական կուսակցության ամբողջական հանձնումը:。

Մտավ «Հույս երեկույթ»、Վերջիվերջո նրանք կավարտվեն ներսից հեռու ուտել եւ դառնալ ժողովրդավարական կուսակցություն、Նման տեսակետներ կարող են լինել、Մաեհարան ինքն է、Չեմ կարծում, որ դա այն պատճառով է, որ նրանք ի սկզբանե ավելի մեծ գաղափարախոսություն ունեին, քան LDP- ն:、Անվտանգության օրենսդրություն、Քանի որ koike- ը հույս ունի սահմանադրական բարեփոխումների պատերազմը վերածել դահիճի、Նույնիսկ եթե դուք Դեմոկրատական կուսակցության անդամ եք, միայն այն մարդիկ են, ովքեր իրավասու ամենամոտ են, պետք է գնան (եթե նրանք ունենան սովորական հետախուզություն)。Լիոնի միջատների համար、Չեմ կարող մտածել。

Ես կարծում էի, որ դա վտանգավոր է, երբ նա դարձավ կուսակցության առաջնորդը:、Սա միայն կողմնակիցների համար չէ、Japanese ապոնական ժողովրդավարությունից զվարճացնելուց հետո、Դա ոչ այլ ինչ է, քան կոտորածը。

Նոր LDP- ն կստեղծվի պարոն Կոիկեի հետ、Շատ համոզիչ դավաճանություն、Դեմոկրատական կուսակցության կազմակերպում、Նրա իրական մտադրությունը պետք է լինի միջոցների մեջ բռնի կերպով դուրս գալու համար:。Նա պատմեց Հոսոնոյին, ով արդեն լքել էր երեկույթը, «Մի օր արվենք դա միասին»:、Սա էր այն, ինչ էր。

無題

無題

Չնայած ես շատ հոգնած եմ զգում、Հետ նայելով, ես ոչինչ չեմ արել, որը բնորոշ է իմ գործին:。Դա զգում է, որ պարզապես նստած է。Լավ կլինի քնել、Այս լավ եղանակը խանգարում է դրան。

Ես երբեք չեմ մտածել, որ ցավն այնքան սպառիչ կլիներ。1Անցել է մեկ ամիս ու կես、Ես երբեք ցավ չեմ ունեցել նստել կամ քնել。Ես տարիներ շարունակ տառապում էի իմ էներգիան այս ցավը տառապելուց հետո、Ինչպես է ինչ-որ մեկը մահանում, ի վերջո մահանում է:、Ես դա դեռ չգիտեմ、Չեմ կարծում, որ եւ ընտանիքս, եւ ես կարող եմ թեթեւացած զգալ、մտածել。

Երեկվա թայֆունը մեծ վնաս պատճառեց Japan ապոնիայում:。Եվ այս ջերմությունը թայֆունից հետո。Գլուխս չի աշխատում、Միգուցե դա ջերմության կամ ինչ-որ բանի պատճառով է、Ես իսկապես չեմ հասկանում。