Կապույտ Seagull

«Արժեքի կատարումը» այժմ ամբողջովին «ճապոնացին է»:。Այն չի գործում ապոնիայից դուրս որեւէ այլ վայրում、Այն նաեւ օգտագործվում է լրատվամիջոցներում շատ հաճախ:、Դա արդեն կարելի էր անվանել «մաքուր» ճապոներեն。Օ Oh սիրելիս、Դա նշանակություն չունի、Մի խոսքով, «արդյունավետության շեշտը»。

Ըստ ամենայնի, վերջերս ավելանում է YouTube տեսանյութեր դիտող մարդկանց թիվը:。Ոչ միայն YouTube、Նորություններ նույնպես、Ի What նչ ուսումնասիրություն、Մինչեւ կրթություն。It's իշտ է, որ լուրը արժանի չէ、Ես երբեմն կարծում եմ, որ չորս անգամ ավելի արագ, քան կրկնակի արագությունը լավ է。Ինչպես ուսման, այնպես էլ սովորելու, սովորելու առումով,、Եթե կարող եք դա անել կրկնակի արագությամբ、Միգուցե դա ավելի լավ է。

ճիշտ、Իմանալով եւ զգալով զգալ, դա բոլորովին այլ է այն զգալու համար:。Թեյ կամ ալկոհոլ、Բաժնետոմսերի եւ իրերի մասին մեծ մանրամասնություններ բացատրելու համար、Երբեմն դա կարող է խանգարել համին。Ես սիրում եմ սուրճի միայն մեկ ապրանքանիշ、Նրանց համար, ովքեր ժամանակն են վայելում մանրակրկիտ:、Դա արտադրական տարածք է այլ ապրանքանիշերի համար、Կարեւոր չէ `դա միտում է、Չգիտեմ, սուրճի մասին գիտելիքները ձեզ ավելի խորը համ կտան。Ուսումնասիրելու եւ կրթության դեպքում դուք բնականաբար կընդլայնեք ձեր սեփական աշխարհայացքը:、Դա խորացման համար է、Դրանից գովաբանելու այլ բան էր (դա էր)。բայց、Նախքան կարող եք հասկանալ համը、Դա արժե ժամանակ եւ գումար (նույնիսկ եթե դա հսկայական գումար չէ)。
բայց、Ըստ երեւույթին, գիտելիքը շփոթված է、Կրթված մարդիկ = գիտելիքներ = մտավորականներ = հավանումներ: Ըստ երեւույթին, այն դառնում է ավելի ու ավելի (!)。Եթե դա է նշանակում、Թվում է, թե դուք կարող եք հասկանալ «Կրկնակի արագությամբ գիտելիք ձեռք բերելու» կարեւորությունը。Ամենակարեւորը、Շատ կրթված մարդիկ նույնպես բանիմաց են:、Չի կարելի ասել, որ դա ընդհանուր առմամբ «խառնաշփոթ» է。

Նույնիսկ եթե ասում եք. «Կարող եք 15 րոպեի ընթացքում ամեն ինչ հասկանալ արվեստի մասին», - ոչ ոք դա չի հավատում:、Մի փոքր ավելին ստվեր եւ ասելով. «15 րոպեի ընթացքում կարող եք հասկանալ ամեն ինչ ջազի մասին»:、(Jazz կրթությամբ նրանց համար, հավանաբար, չի պատրաստվում ձեզ անհանգստացնել «կատվիկ» քթով) ինձ նման մարդկանց համար, ովքեր երաժշտական ֆոն չունեն, ոչ մի երաշխիք չի զգում, որ նրանք չեն զգում «հայացք նետելու»:。Ժամանակի եւ փողի «ծախսերի կատարումը»、Որոշ դեպքերում հարյուրավոր、Քանի որ թվում է, որ դա ընդամենը մի քանի հազարերորդ է。
Իմ տեսանյութը YouTube- ում. «Ինչպես օգտագործել զգացող գրիչները»。«8 րոպե 17 վայրկյան»、Եթե կարող եք որեւէ բան նկարել զգացվող գրիչով, դա փողի լավագույն արժեքն է: Բայց、Եթե կարողանաք նկարել, ապա բոլոր նկարիչները վաղուց դուրս կգան բիզնեսից:。Ի դեպ、Տեսանյութը բացատրում է, թե ինչպես օգտագործել այն (իմ)、Չեմ ասում, որ որեւէ մեկը կարող է նույն կերպ նկարել, տեսնելով այն:。

Այսօր ընդունելության քննություններ երկրի բազմաթիվ ազգային եւ հանրային համալսարանների համար、Առաջին օրը կանցկացվի。Ես դա կսիրեի քննություն հանձնելու ուսանողների համար、Ես անկեղծորեն հույս ունեմ, որ դուք լիովին կցուցադրեք ձեր ամենօրյա ուսումնասիրությունների արդյունքները:。Հիմա արդեն որոշ ժամանակ է、Սա տարվա տարիների ժամանակն է、Հիշում եմ, թե որքան նյարդայնացնում էին բոլորն այդքան դիտավորյալ գիտակցելով «հանգստանալու»:。

Ես չեմ կարող մոռանալ, որ իմ երեխան ասաց. «Իմ ձեռքերը ցնցվում են, եւ ես չեմ կարող լավ գրել»:。Ահա թե նյարդայնացնում են ուսանողները。Նրանց կյանքում、Կարծում եմ, որ դա հավանաբար այն է, որ իրեն զգում է ամենամեծ խոչընդոտը:。

«Անկախ նրանից, թե որ համալսարանում եք գնում、Որոշ մարդիկ ասում են, երբ նրանք ավարտեն, դա ձեզնից է կախված:。Բայց、Համենայն դեպս ապոնիայի իրականության մեջ、Ցանկացած ոլորտում ձեր վերջնական ակադեմիական ֆոնը (Մայր բուհի) կհետեւի ձեր կյանքի մնացած մասը (ոչ միայն երեխան, այլեւ ծնողները)。Վերջերս ձեր ռեզյումեի տարիքային սյունը、Թվում է, թե կան բազմաթիվ ընկերություններ, որոնք հավաքագրում են առանց վերջնական ակադեմիական ֆոնային սյուն:、Միայն մի քանիսը մնացել են。Քանի որ երեխաները զգայուն են、Ես դժվար թե վստահեմ լրատվամիջոցներին եւ կրթության, մշակույթի, սպորտի, գիտության եւ տեխնոլոգիաների «իդեալական» հարաբերությունների հետագա հասարակության հետ:。Այն, ինչ մենք հավատում ենք, նրանց մոտ գտնվող տարեցներն են:、Nama փորձ。

I'm ավում եմ, որ սա նույնպես որոշ ժամանակ առաջ էր、«Կյանք ձեր ունակություններն իրականացնելու թեման» (հակադարձ?)、Դա ինձ հիշեցնում է ամերիկյան կարճ անիմեի մասին。~ Երկու տարրական դպրոցի դասընկերներ。Աղջիկը ներգաղթյալ երեխա է եւ մեկ ծնող ընտանիք。Տղան հարուստ մարդու 1-ին երեխան է。Նրա հայրը մեծ դիրք է զբաղեցնում մեծ ընկերությունում:。~~ տղաները ունեն բազմաթիվ մասնագետ մասնավոր դաստիարակներ:、Հաջողությամբ ընդունվեց հայտնի համալսարան。Աղջկա մոր առողջությունը լավը չէ、Դուրս գալ ավագ դպրոցից եւ սկսել աշխատել。~ Հաջորդ անգամ երկու հանդիպում (տղաներ) հարսանեկան տեսարան。Այնպես որ փեսան (տղան) հայտարարում է。«Ես ծանր եմ փորձել ինքնուրույն。Շատ փորձեք եւ արեք այն, ինչը անհնար է、Չկա。«Հյուրը նույնպես ասում է、«Պարզապես այն պատճառով, որ նա մեծահարուստ մարդու որդի է、Այն չի աշխատում ժամանակակից ժամանակներում。Դա ավելի շատ բան չկա, քան իր անձնական ջանքերը »: ~ Հարսանեկան վայրից մինչեւ զույգ、Աշխատակազմի անդամը, ով պահպանում է հարսանեկան տեսանյութեր նվերների համար, «աղջիկներն են»:。ցայտել、Դա կապված չէ համալսարանական ընդունելության քննությունների հետ、Ես դիտեցի լուրը, երբ մտածեցի, որ մուտքի քննություն զեկուցող յուրաքանչյուր ընկերության աշխատակազմի մեծ մասը «այն է, ինչ հայտնի է որպես« առաջին կարգի համալսարաններ »:。- exam ուսանողներ、Բոլորը, արեք հնարավորը。