波(Ընդօրինակում)

Ուսումնասիրություն-արվեստի պատկերասրահի սեփականատեր (Water րի գույն)

«Ալիքները», որոնք բարձրանում են եւ ետ。«Itchulsion» եւ、«Լայնության» երկու հավաքածու տեղափոխվելու համար (վերադարձ)。Պարզապես կրկնությունը կամ լայնությունը、«Միակողմանի» չի բավարարում ալիքների պահանջները。Արդյոք դա անհամապատասխանություն է սահմանված ժամկետի ընդմիջումով (երկարությունն ու ժամը): Կրկնելով լայնությունը、Դառնալ եռաչափ կամ ավելի բարձր、Այն առաջին անգամ դառնում է ալիք。Երբ ցուցահանդեսի վայրում եք、Մի փոքր հետո, երբ ոչ ոք չի գալիս、Այս անգամ մարդիկ եկան, եւ ես չէի կարող պատասխանել դրան、Ես ամեն անգամ զգում եմ այդպիսի «կոպիտ եւ խիտ ալիքներ» (ես բազմիցս զգացել եմ ցնցումներ)、Ես երբեք չեմ զգացել, որ մարդիկ մնացել են):。- Նրբությունը մի փոքր տարբերվում է «ալիքներից»:、Նույնիսկ բիզնեսում、Ալիքը բարձրանում է(Քաշել)հավանել、Երբեմն տեսնում եմ եւ լսում եմ այս իրավիճակի մասին。

Կա նաեւ «առողջության ալիք»。«Լավագույնը» երբեք չի տեւում(Միգուցե խնդիրը կշարունակվի:)。Վստահ եմ, որ շատ մարդիկ նույնպես、Երբ ձեր ուղեղը լավ տրամադրությամբ է、Ձեր մարմինը հակված է «շրջադարձ»。Ես հոգնել եմ քնի պակասից -、Երբ կարող եք ստեղծել սահուն, հարթ պատկեր, երբ այն կարծես առաջին հայացքից հակառակ ալիք է、Երբ եմ ժամանակին մեքենայի մեջ:。

Պատմությունը փոխվում է մոտ 75 աստիճանով、Մարդիկ եւ կազմակերպությունները (օրինակ, ընկերություններ) ունեն նաեւ «լավ եւ վատ ալիք» (ես երբեք չեմ աշխատել ընկերության համար, այնպես որ、Այդ հարաբերությունները «ձեր դիտողությունների շրջանակներում»)。Քանի որ ես ազատ ապրելակերպ եմ、Անկախ նրանից, թե ինչպիսի ալիքներ են ալիքները, մենք այլընտրանք չունենք, քան ինքնուրույն գոյատեւել:、Նոր բան սկսելու համար (ինձ համար)、Անհրաժեշտ է որոշել ալիքների որակը:、Ես զգում եմ այդպիսին。

Surfing- ը նաեւ միջոցառում էր Տոկիոյի «Տոկիոյի» օլիմպիական խաղերում:。Մրցույթի համար、Սա պետք է լիներ վերջնական «ալիք»。Հասարակական կարծիքի ալիքները ընտրվում են որպես իրադարձություններ:。Օրվա ընթացքում ձեզ տրված (ֆիզիկական) ալիքները «ճակատագրի» «ալիքներ» են。Այն խաղացողները, ովքեր շարունակում են մնալ ալիքների ողորմության մեջ, գտնվում են եզրին、IOC- ը միակն է, ով հսկայական շահույթ է կնքում (ա、Միգուցե դա մի թեմա էր, որին չպետք է շոշափել: Պարագայում、Ալիքները պարզ էին。Կարծում եմ, որ այն լրատվամիջոցները, որոնք կատաղում էին դրա վրա, պետք է ունենան նաեւ «ալիքները կարդալ»:。

Ինչ է նշանակում «համակարգիչ պատրաստել»:

Հիմա արդեն ուշ է、Ինչ է նշանակում «Դուք կարող եք օգտագործել համակարգիչ»:、Ես իսկապես չեմ հասկանում。Դա նշանակում է、Կարծում եմ, որ դա նշանակում է, որ ես չեմ կարող համակարգիչ օգտագործել。Դա համապատասխանում է զգացողությանը。

Վստահ եմ, որ ես կասեմ. «Ես բլոգի կամ YouTube- ում չեմ»:、Ես զգում եմ, որ դա անում եմ եւ համակարգիչ օգտագործելը բոլորովին այլ է դա անել:。Չեմ կարծում, որ այս օրերին կարող եք աշխատել ցանկացած ընկերությունում առանց համակարգչի:、Ես զարմանում եմ, արդյոք այն մարդիկ, ովքեր այն օգտագործում են ընկերությունում, «կարող են» մարդիկ:。Կամ եթե դառնաք խաղացող、Դա այն մակարդակն է, որը կարող եք անել:。Ես դա ընդհանրապես չգիտեմ。

Սա պարզապես իմ անձնական զգացողությունն է、① Ձեր համակարգչային ակնոցները(Կատարման միջակայք)Որոշել、Պատվիրեք մասեր、Դուք կարող եք ինքներդ հավաքել ինքներդ (հասկանալ ապարատը) ② հաշիվներ եւ տարբեր ծրագրեր、Անվտանգության պարամետրեր եւ այլն:、Ինչ կարող եք կառավարել (Տեղեկատվական գրագիտություն) ③ Դուք կարող եք թույլ տալ, որ ձեր համակարգիչը անի այն, ինչ ցանկանում եք (հասկացեք ծրագրակազմը). Դուք բոլոր երեքի հետ լավ եք: Ինչ կարելի է անել、Արդյոք սա ինձ համար է «կարող է լինել» սահմանումը: Բայց、Մեկի տեսանկյունից, ով կարող է、Արդյոք սա է այս «սահմանումը»: ? ? Պետք է լինի。Ի դեպ、Դա միայն այնպիսի պայման է դարձրել մեկի համար, ինչ կարող եմ անել、Իհարկե, ինձ համար բոլորը ① -ից «✕✕✕✕» են。

Անկեղծ ասած、Համակարգիչները միշտ հեռու են եղել ինձանից。Ես ամեն օր կանգնած եմ իմ համակարգչի առջեւ、Ես ընդհանրապես չեմ կարող。Դա նշանակում է、Ահա թե ինչպես է դա նշանակում, որ համակարգչի գոյությունը ինձանից ավելի մեծ է。«Կարող է արվել»、Դա մոտ է այն լավ օգտագործելուն、Դա ինչ է、Այն ամենը, ինչ ես կարող եմ անել, դա անել, մինչեւ ես մեռնեմ、Սա ամենալավ բանն է, որը ես սովորել եմ վերջին մի քանի տարիներին。

Ներդրեք, Արտադրման փորձը

«Քար 1» N- ի ջրաներկ
«ՔԱՐ 2» N- ի ջրաներկ
«Քար 3» N- ի ջրաներկ

Ընդհանրապես մուտքագրում、Բառը, որն ուղարկվում է որպես ելք、Եթե այդ մասին մի փոքր մտածում եք, դրեք բառը մի փոքր իմաստալից է թվում:。Ներդրեք = դրեք、Դրա համար、Ինձ պետք է ինչ-որ բան դնելու համար。Դա մի բան է, եթե տեղափոխվեք ներս、Նրանք բոլորը կվերանան իրենց բնօրինակ վայրերում。

Ներդիրում ձեր սեփական ուսումնասիրությունն է (ժամանակը)、Դրսը նշանակում է, որ արդյունքները ուղարկելը (չնայած կարծում եմ, որ դա կապի բավականին կամայական միջոց է):、Եթե մտածում եք դրա մասին、Ուսումնասիրելը (տեղեկատվության հավաքումը) «գաղափարների բողբուբերն է» կամ «սերմերը»:、Դա կտեւի որոշակի տարիներ եւ ամիսներ, նախքան այն դառնալը «իրական»:、Պահանջվում է փորձ。Մի քանի ամիս կամ տասնամյակ է:、Դա կախված է անձից、Ամեն դեպքում, դա նշանակում է, որ որոշ ժամանակ կպահանջվի հասունանալու համար:。

Նույնիսկ եթե այս մասին նորմալ եք մտածում、Եթե դուք պարզապես շարունակում եք դրսում դույլի մեջ դնել իրերը、Դույլը շուտով դատարկ կլինի。Ես երջանիկ եմ, եթե ես հրաժարվում եմ、Նույնիսկ եթե դա հոգեւոր բան է、Եթե շարունակում եք այն դնել, այն, ի վերջո, դատարկ կդառնա。Այս օրերին հաճախ շեշտվում է «հաղորդակցական ուժը» «հաղթահարելով»、Լրացուցիչ բովանդակությամբ մարդիկ եւ ընկերություններ、Գործարար սուբյեկտը լավն է、Մասնավորապես ոչինչ չունեցող մարդիկ、Որտեղ、Կարծում եմ, կան ժամանակներ, երբ մենք պետք է ստեղծենք այն բովանդակությունը, որը մենք ուղարկում ենք «Slat Rope» («Slat Rope»)、Արդյոք դա արդեն մեռած խոսք չէ: Գողը բռնելուց հետո (թույլ տալով, որ պարանն այն կապվի)、Բառեր, մարդկանց նախազգուշացնելու համար «պատրաստման պակաս»。Պարզապես դեպքում)。

Ես ինքս、Երկար ժամանակ եմ զգացել. «Սա անփայլ պարան է»:。Ոչ միայն «ակնթարթ» մուտքի եւ ելքի միջեւ ընկած ժամանակահատվածը、Քանի որ ավելի շատ մարդիկ կլինեն հակառակ ուղղությամբ。- Նայելով պարոն Ն-ի ուսումնասիրության գործերին «Քար 1» -ին «Քար 3» -ին «Կապույտ ծովի նկարչության դաս» -ից、Կարելի է տեսնել, որ պարոն n է «մուտքագրում»。Դա միայն այն ներդրումն է, որը դուք ստանում եք տեղեկատվություն、Ես այն քսում եմ իմ ներսում、Պարզ է, որ այն ֆերմենտացված է。Խոսքը թիրախը ուղարկելու մասին չէ、Ես կցանկանայի, որ դուք տեսնեք, թե ինչպես է դասական ճանապարհը որպես արդյունք。Պարոն Ն-ի «Քարը» արդեն շուրջ մի քանի տարի է, ինչ շուրջ է եղել:。