Այն, ինչ կարող ես անել

Եթե հարցնեք, «Ես կարող եմ դա անել»、Բառերի շարունակությունը գրեթե ինքնաբերաբար փոփ է մտքումս. «Սկսել»。One անկացած մեկը, ով փորձ է անում ճապոնական տարրական դպրոց մուտք գործել、Այլ կերպ ասած, գրեթե բոլոր ճապոնացիները ականջի ութոտնուկ ունեն:。Բայց、Գրանցվելուց հետո、Գրեթե ամեն ինչի մասին、Դուք ինքներդ պետք է որոշեք «Որքան հեռու եք գնում» նպատակը:。Դա է、Նրանց բոլորը զարմանալիորեն ծանր են。

«Առաջարկվում է» շատ առումներով、Ըստ երեւույթին, նրանք առաջին հերթին կսահմանեն նպատակը。Օրինակ, «Ես ուզում եմ օգտագործել իմ համակարգիչը»。Այն, ինչ կարող եք անել (սկսել) առաջինը、Գնել համակարգիչ »。Առաջին հայացքից այն նորմալ է թվում、Սա է、«Նպատակը» եւ «Սկսել»、Արդյոք խոչընդոտը անհավատալիորեն բարձր չէ: «Կարգաբերումը» ինքնին、Խոչընդոտը բարձր է。

Նախքան համակարգիչ գնելը、Ենթադրում եմ, որ չգիտեմ `կարող եմ լավ օգտագործել、Անհնար է «լավ օգտագործել»、Ինչպիսի համակարգիչ պետք է գնամ եւ որտեղ պետք է գնեմ:、Նորմալ չէ գաղափար չունենալու համար: «Գնել համակարգիչ» հանկարծ、Խոչընդոտը չափազանց բարձր է。Անկախ նրանից, թե որքան էժան է դա、Դա գնումների փորձ է, որն արժե տասնյակ հազարավոր հարյուր հազարավոր իենի。
Լավագույն դեպքում、Նպատակը «ԱՀ-ի մասին» է、Իջեցրեք այն աստիճանի, որտեղ շատ բան եք իմանում:。Սկիզբը «որտեղից եք գիտելիքներ ստանում»:、ԻՆՉՊԵՍ ԻՆՉ。Մարդկանց համար, ովքեր ծանոթ չեն համակարգիչներին、Դա նույնպես、Նպատակը միանգամայն հնարավոր է。

Առայժմ、Հարցրեք ձեր երեխաներին եւ թոռներին、Հարցրեք մի ծանոթություն, ով օգտագործում է այն。Նրանք, ովքեր կարող են հետաքննել իրենց կողմից、Նա արդեն բավականին գիտելիքներ ունի համակարգիչների մասին:。Պատկերը նույնն է、գուցե、Դա, հավանաբար, նման է շատ ուրիշների。
մեջ、Որն է նկարչության նպատակը: «Ես ուզում եմ, որ կարողանամ արտահայտվել (իմ սեփական ազատությամբ)»。Սա է、Չէ որ խանգարումը ծայրաստիճան բարձր չէ: Դեռեւս ես զգում եմ, որ խոչընդոտները դեռ ցածր են, քան «համակարգիչը օգտագործելը»:。Ես զգում եմ, որ դա իրերի մեջտեղում ապրող «ես աշխարհում» իրականությունն է։、Լավ կլինի «իջեցնել» այն չափով, որ դուք «շատ բան գիտեք արվեստի մասին»。Իրականում、Նույնիսկ «անհասկանալի է», արդյոք լավ է «ներքեւ» ասել。«Շատ բան» «շատ բան»、Զարմանալիորեն խորը է、անշուշտ。

ես և համակարգիչը

Երբ մտածում ես Նոր տարվա մասին, գարունը լավագույնն է。Երբ մտածում ես գարնանը, բալի ծաղիկները。Փորձելով բալի ծաղիկները

Ես YouTube- ում եմ。Ես նույնպես օգտագործում եմ Twitter- ը、Ես նույնպես նման բլոգ եմ գրում。Ես զգում եմ, որ դա իրերի մեջտեղում ապրող «ես աշխարհում» իրականությունն է։、(I) ավելին իմանալ SNS- ի մասին、Որոշ մարդիկ կարծում են, որ լավ են համակարգիչներում、Միգուցե ներսից մեկը կա。եթե、Եթե այդպես եք կարծում、Դա այնքան ամոթալի է。
Օրինակ、Նույնիսկ եթե դուք օգտագործում եք YouTube- ը、Ես գիտեմ միայն մի կերպ, որ կարող եմ թարմացնել。Ինչպես եք ղեկավարում ալիքը:、Ինչպիսի սրամտություն ունեք:、Ինչ ուղղությամբ եք գնում:、Ես գաղափար չունեմ。Առայժմ、Ես կարողացել եմ վերբեռնել այն、Ես ինձ համար տարօրինակ եմ զգում、Գիտելիք եւ փորձ (չնայած որ այն կլինի երկու տարի)、Հավանաբար բավարար քանակությամբ ունակություն չէ。

Ես ատում եմ համակարգիչները。Ես նույնիսկ չեմ կարծում, որ ուզում եմ դա անել, եթե պետք չէ。Բայց、Առանց համակարգչի, ոչինչ չի կարելի անել、Ավելի շուտ、Համակարգչի շնորհիվ、Ես ինչ-որ կերպ կարող եմ ապրել այս հասարակության մեջ、Դա չափազանցություն չէ ասել。բայց、Ես ատում եմ այն, ինչ ատում եմ。Դա, հավանաբար, այն պատճառով է, որ այդպիսի հոգեբանությունն աշխատում է、Բավականին նոր հայեցակարգ、փափուկ、Ծրագրերի համար եւ այլն:、Ես դա պատահական չեմ կարող թույլ տալ。Միշտ հետ կանգնած、Անկյունային、Իրականությունն այն է, որ դուք ընտրություն չունեք, բայց սկսեք。

բայց、Ձեր համակարգիչը ընդհանրապես դադարեցնելու տարբերակը、Անհնար է。Համակարգիչները ոչ միայն չափազանց օգտակար գործիքներ չեն、Դա ավելին է, քան պարզապես գործիք、Բացիր ինքդ քեզ (զարգանալ)、Այն նաեւ խաղային փոփոխիչ է, որը կարող է բացվել:、Ասում են, որ դա է、Ես նույնպես այդպես եմ կարծում。Մարդիկ, ովքեր կորցրել են իրենց ստորին վերջույթները、Անվասայլակ, որին ես կարողացա ձեռք բերել、Կարծում եմ, որ նույնն է, ինչ չկարողանալով թողնել այս տրանսպորտային միջոցը:。Այն գերազանցում է զուտ «տրանսպորտային միջոցները»、Քանի որ նրանք պետք է ունենան այդ մարդու աշխարհը փոխելու ուժ (սա անտեղի է):。
Միեւնույն ժամանակ、Համակարգչի միջոցով կորցնելու արժեքը փոքր չէ。Ես գրել եմ «բացիր ինքդ»、Մյուս կողմից, ես սկսեցի բավականին փոքր զգալ。ամեն օր、Այն օրը, երբ դուք ինքներդ չեք անի. «Չեք կարող դա անել»:、Իրականում ոչ ոք չկա。Ամեն օր、Ես հիշեցնում եմ իմ ցածր ունակությունը。Նախորդի ինքնասիրության տասներորդը。կարճ ասած、Նախքան համակարգչի մասին իմանալը、«Ես երջանիկ չեմ»。Կապված, բայց、Կյանքում մնացած ժամանակը ցածր է、Ծրագիրը եւ ծրագրերը գործելու համար սովորելու համար ծախսված ժամանակի քանակը、Կա մի բան, որը ես չեմ կարող կանգնել。

այնուամենայնիվ、Ես մեկը եմ, ով օգտագործում է համակարգիչը、Եթե այն կարող է օգտագործվել ավելին、Կարծում եմ, որ իմ աշխարհը կընդլայնվի նույնիսկ ավելին、Հույս չկա (դա անհարմար է)、Դա փչում է、է)。Որքան սերունդ է զարգացել AI- ն:、Նույնիսկ եթե աշխարհը վերահսկվում է դրանով (եթե այն մնում է այնպես, ինչպես հիմա է、Շուտով դա կլինի :)、Ինձ համար անհնար է փոխարինել、Ես այդպես եմ կարծում。
 Ai は、(Դա այդպես է、Անկախ նրանից, թե որքան եք թվում զգացմունքներ, «եզրակացություն» տվյալների եւ վիճակագրության միջոցով、Դա պարզապես «սպասվում է»。Ես ապրուստ եմ、Առօրյա կյանք = «անսպասելի» (նույն օրը、Այն իմաստով, որ ժամանակը այլեւս երբեք չի լինի)、Ինձ համար (ես ինքս) փաստերը。Նա ունի նաեւ «ծերացման» ցավալի թուլությունը:、«Կարող եք զգալ» նյարդային փաթաթան、Միայն եթե դա բջիջներով կենսաբանական միս է。«Զգացմունք» կապել «ինքներդ ազատագրմամբ եւ արտահայտելով»。Այդ ժամանակ、Ես հավանաբար ի վիճակի չեմ գտնել ավելի շատ գործիք, քան համակարգիչը。Դա է、(Առայժմ) սա է պատճառը, որ ես չեմ թողնի իմ համակարգչից。

«Պատահական» նկարներ/անվճար գծագրեր

«Decoy and the Fujitsubo առջեւ կանգնած են մյուս կողմին» ջրաներկ 2024.01.11

Որոշ ժամանակ է անցել、Անվճար մոտիվով、Ես փորձեցի նկարել «պարզապես ճիշտ»。Ահա մի որոշ ժամանակ、CO ՐԵԿՈԼՈՐ YouTube- ի համար:、Միայն վաճառքի համար աշխատում է、Ես զգում եմ, որ չեմ նկարել。Իրականում զվարճալի է պարզապես այսպիսի բան նկարել:。

Դա միայն բնական է լավ նկարելու համար、Դա ամոթալի է, եթե լավ չեք նկարում、Եթե կարծում եք, որ、Ոչինչ չկա。Ոչ միայն զվարճալի է、Դա սթրեսային է。Նկար նկարելը、Ես իսկապես ուզում եմ, որ դա սթրեսի թեթեւացում լինի。Շատ նկարիչների համար、Դրա կեսը պետք է լինի սթրեսի օգնություն、Դրա կեսը պետք է լինի սթրեսային。Ինչ որ、«Պետք է» լավը չէ。

Որոշակի գումար բաժանեք պահանջվող ժամանակով、«Ժամանակի արդյունավետություն» մեկ միավորի համար。Օրեկան 3 նկար նկարեք、1Մի օր, երբ կարող եք միայն նկարներ նկարել、3Թվում է, թե դա երկու անգամ ավելի արդյունավետ է、Նույնիսկ երեխաները կարող են ասել, որ սա ծիծաղելի հաշվարկ է。Յուրաքանչյուր նկար (արժեք կամ իմաստ) է、Յուրաքանչյուրը տարբեր է、Դա չափելու չափանիշներն ու ցուցանիշներն են նաեւ、Քանի որ դա անձնական է。

Նկար նկարելը、Երկրորդ մտքերի վրա、Միգուցե դա ինչ-որ տեղ կվերադառնա ձեր երեխաներին:。Դա սրտի հայրենի քաղաքն է、Միգուցե դա այդպես չէ。Աշխարհը դառնում է ավելի ու ավելի դժվար ապրելը。Ավելի ու ավելի շատ մարդիկ ինքնասպան են լինում。վթար、Կան բազմաթիվ աղետներ。Ավելին, նրանք նույնիսկ ամենուր պատերազմ են սկսում:。Նկար նկարելը、Դա խաղաղություն է。Խոսքը խաղաղություն լինելու մասին է。Դա է、Դուք կարող եք անվճար լինել (նույնիսկ մի փոքր ժամանակ)。Եկեք նկար նկարենք «արդար»。