«Անվտանգություն եւ անվտանգ» եւ «ախ ոչ ոչ»

Japanese ապոնացի սպիտակ բողկ

Նույնիսկ գեղեցիկ բառեր、Ինչու են քաղաքական գործիչները անմիջապես զգում, երբ ասում են դա:。

Օլիմպիական խաղերն ինքնին շատ գեղեցիկ բառ չէ、Ես չէի զգում, որ կընկնեի երկիրը այնքան, որքան հիմա。Նախկին վարչապետ Աբեն մեկ տարի հետաձգել է Օլիմպիական խաղերը «ամբողջական հոլդինգ» -ին հետապնդելու համար。Վարչապետ Սուգան, ով հայտարարեց, որ ինքը կշարունակի այս ուղղությունը հնարավորինս հավատարմորեն, մոլիմիկայում է:、Իհարկե, դա գրավ է,、Վարչապետն ինքն է ասել, որ նա տեղափոխվել է Օլիմպիական խաղերով、Քաշելով, թե ինչ պետք է լինի、Խայթում、Դա այն մարդն է, ով կեղտոտ է դարձնում、Նրանք հավանաբար չեն գիտակցում, որ դա «անվտանգ եւ անվտանգ» է, որը կրկնվում է ապուշներից մեկի նման。Միջոցառումը անցկացնելու համար մենք չենք հետ նայելու ինչպես «անվտանգություն», այնպես էլ «անվտանգություն»、Դա տարօրինակ է անառողջ、Դատարկ բառեր。

«Օ no shi» - ը、Մի գեղեցիկ կաստեր, ով կարող է խոսել ֆրանսերեն、Սա օլիմպիական հայտերի արշավում եւ խոսքում օգտագործված բառ է:。Հիշում եմ, որ «հյուրընկալությունը» ճապոնական գեղեցիկ մշակույթ էր:、Ժամանակակից Japan ապոնիայում իրական իմաստն այն է, որ «հյուրընկալությունը» «պարզապես հյուրընկալության համար» է կամ «նույնիսկ եթե այդպիսի զգացողություն եք զգում»:、Դա պարզապես բունկա է (= մշակութային) արտահայտություն、Մարդկանց մեծ մասը զգում է。Ես գաղափար չունեմ այն ժամանակ ընթացիկ կորոնավիրուսային համաճարակի մասին、Եթե նման աղետ չկա、Եթե շատ օտարերկրացիներ այցելում էին Japan ապոնիա、Ինչպիսին է «Omote-Nashi» մշակույթը:、շատ、Դա պետք է լինի հիշողություն, որը այլեւս երբեք չի վերանա。Ես կարծում եմ, որ դա իր խոսքը լսելուց ի վեր դա ասելու վատ միջոց է:、Ես ամաչում եմ, այն դարձել է մի բառ, որը չի կարող օգտագործվել սովորական մարդկանց կողմից:。

Բացման արարողությունը 3 շաբաթվա ընթացքում、Ես չեմ կարող հիշել, քանի դեռ չեմ լսել դա լուրերի վրա:、Օլիմպիական խաղերը Տոկիոյում, որը մոտ է եւ հեռու。Այնպես չէ, որ ես դա կանեմ、Անկախ անցյալից、Բնական զգացողություն է, որ ցանկանում են խաղացողներին ամեն ինչ անել:。Բայց、Եթե խաղացողները հաջողակ են (այսինքն, եթե նրանք շատ մեդալներ են նվաճում)、Կբարձրանան միջոցառման մեջ մղելու մեր հիմնական կետերը:、Եթե կան քաղաքական գործիչներ, ովքեր խաղացողներին եւ ժողովրդին են դիտում այնպես, որ դրանք թերագնահատում են,、Ես ուզում եմ ստիպել ձեզ հասկանալ, որ դա սխալ է。Յուրաքանչյուր մարզիկի նպատակ կարող է լինել մեդալներ。Բայց、Որ երկիրը、Յուրաքանչյուր խաղացողի համար、Ես ուզում եմ, որ դուք ցուցադրեք ձեր ունակությունները (ես չեմ մտածում մեդալների կամ որեւէ բանի մասին)、Շատերը անկեղծորեն ցանկանում են դա。Այդ ազնիվ զգացողություն նույնպես、Ըստ երեւույթին, քաղաքական գործիչները պլանավորում են օգտագործել այն。Զգույշ եղեք, որ անհանգստանաք «անվտանգ եւ անվտանգ» կամ «Omote-Nashi» - ի մասին、Զգուշացնել。

Շատերի բռնությունները

ԳՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄԱՅԵՍՏ。Դա նման է այս աշխարհի վերջի (2021/06/21)

Գեղարվեստի ցուցահանդեսների համար կա վճիռ。Համաձայն աշխարհի «ընդհանուր իմաստի» (Japan ապոնիա):、Ըստ երեւույթին, շատ արվեստագետներ «անսովոր են»:、Նա մի փոքր տատանվում է եւ ասում է, որ «տարօրինակ մարդ է»:。եթե、Եթե այդ ընդհանուր իմաստը ճիշտ է、Այդ մարդկանց կողմից ընտրված աշխատանքները、Այն դեկորացիան, որտեղ ընդհանուր իմաստը մարդիկ քթում են դեմքերը, եւ նրանց համոզիչ դեմքերը ծիծաղելի են。
Նախկինում, երբ խոսքը վերաբերում է մի փոքր ավելի մեծ արվեստի ցուցահանդեսի, ուսումնասիրության մեջ ընդհանրապես նկարիչներ չկային:。Միգուցե նա պատրաստվում է սիրել նկարչին, որը նա գիտի:、Նա «զարմացնում է» դա, քանի որ նա զգույշ է, որ հասարակությունը չտեսնի որպես մտածողության ձեւ (չգիտեմ, թե ինչու է կարծում, որ դա վերաբերում է միայն նկարիչներին:、Վիպասան、քննադատ、Թանգարանի տնօրեն կամ վարող、Երբեմն քաղաքական գործիչները միանում են դրան。
Վերանայման արդյունքները (տեքստը) հավանական են, որ、Ինչ եք նայում:、Ես չեմ կարող հեշտությամբ վստահել դրան。Իհարկե, ես չեմ պատրաստվում ասել որեւէ ոչ սովորական բան, օրինակ, վիպասան կամ քաղաքական գործիչ, որ արվեստը պարզ չէր լինի:、Դրա դեմ բողոքելու համար օգտագործված չէ。Դա այն է, որ մենք չենք կարող դառնալ այն մարդկանց մեծամասնությունը, ովքեր ունեն ոչ սովորական նկարիչների կարծիքներ:。

Մեծամասնությունը միշտ ճիշտ է:、Եթե ասում եք, շատ մարդիկ ասում են, որ այդպես չէ:。Բայց、«Բայց» շարունակվում է。«Բայց、Արդյոք դա հիմնականում ճիշտ չէ: Թեժ。Այս դեպքում、«Ճիշտ» եւ «ընդհանուր իմաստ» բառը շատ մոտ է、Կարծում եմ。
Ընդհանուր իմաստը որոշ ժամանակներում կարող է լինել ոչ սովորական:。Մինչեւ վերջերս, ապոնիայում, փողոցներում միզրթություն էր, ընդհանուր իմաստ:。Ըստ գրքի, սա ճշմարիտ էր նույնիսկ Էդոյի շրջանում մեծահասակ կանանց համար:。Երբ դիտում եք ժամանակաշրջանի դրամաները、Բամբուկե շատ ձողիկներ հաճախ մեծանում են տան պատերի դեմ:。Ըստ երեւույթին, այն եռանկյունաձեւ տարածքը, որը ստեղծվել է այնտեղ, օգտագործվում էր որպես մի տեսակ ժամանակավոր զուգարան:。Այս երկրում փոքր վարդակները այժմ ավտոմատ կերպով լվանում են սրբան、Դա է。
Քանի որ կանգնած միզումը ընդհանուր իմաստ էր、Օրենքներն ու կրթությունը, որոնք արգելում են այս անհրաժեշտությունը «բազմակի» «կոռեկտություն»。

Ինչ է մեծամասնության աշխատանքը:、Փորձելով ցույց տալ, որ մեր գաղափարները ճիշտ են թվերով、Խրախուսեք ուրիշներին համաձայնել。Քանի որ մենք տարրական դպրոցում էինք、Օրինակ, դասի հանդիպումները մեծամասնության ձայների միջոցով որոշում են կայացրել տարբեր բաների մասին:。Քանի որ մեծամասնության կարծիքը ընդունվում է、Գաղափարներով մարդիկ քննարկում են դա եւ համոզում ուրիշներին:、Իմ կարծիքը、Վերադարձեք ձեր գաղափարները、Այլ կերպ ասած, նրանք փորձում են մեծամասնություն կազմել:。Կամ, այդ կարծիքը տալով, նրանք փորձում են մեծամասնության հովանու տակ ընկնել:。ինչ-որ տեղ、Ինձ դասավանդել են Ժողովրդավարության բառի կեսը:、Փաստորեն, ես բազմիցս սովորել եմ, թե ինչպես օգտագործել «ուժի կիրառման այլ դեմք», որն ասում է, որ «համարը իշխանությունն է»:。

«Բայց、Արդյոք դա հիմնականում ճիշտ չէ: «Ես նույնպես այդպես մտածեցի、Ես հետեւել եմ դրան。բայց、Վերջերս «շատ» եւ «ընդհանուր իմաստ» սպառնալիք են դարձել。
Արվեստի աշխարհում գոյություն չունի արժեք, բացի «անհատներից» (չնայած նկարիչ չկա, ով առաջին տեղում անձամբ կքննարկի նկարիչ):。100Նույնիսկ եթե կան մարդիկ նկարիչներ、Ոչ մի նկարիչ չի կարծում, որ բոլորը նույնն են。Ես զգում եմ, որ դա իրերի մեջտեղում ապրող «ես աշխարհում» իրականությունն է։、«Մեծ թվով ուժ կիրառելը» = ամբողջովին անզոր է բռնության。Սա ակնառու է եղել սաղամբ-19 համաճարակի պայմաններում、Դրա էությունն այն է, թե արդյոք կա Corona, թե ոչ、Հասկանում եք, որ մի տեսակ պաշտամունքային կրոն, որը կարծում է, որ «շատերը ճիշտ են» վերահսկում են աշխարհը、Իրականությունն այն է, որ մարդկանց ճնշող մեծամասնությունը ձեւացնում է, որ չի նկատում եւ փորձում է մնալ մեծամասնության մեջ。

Այն, ինչ ես մտածում եմ մեկ օրվա CG Diary- ի մասին

2005Դեկտեմբերի 31-ի օրագիր 2019 թվականի դեկտեմբերի 31-ը

Մոտ 20 տարի առաջ ես այսպիսի CG նկարային օրագիր էի (պատճենը տվյալների պատճեն)。Ես նկարը օրագիր եմ նկարել ուրվագծի մեջ:。Մինչ այդ ես մի օր անծանոթ էի իմ օրագրով, բայց երեք օրով բառացիորեն հրաժարվել էի:、Քանի դեռ որդիս կարող է գրել իր օրագիրը、Սա նկարների օրագիր էր, որ ես, ծնողներս, սկսեցի գրել:。
Արագ էր ամեն առավոտ նկար նկարելու համար `ցույց տալու համար այն մեկին, ով դեռ չի կարող կարդալ այն:、Երբ ես փորձեցի, ես ստիպված էի գրել իմ սեփական «օրագրի» մասին, առանց ինձ վրա ավելորդ ճնշման:、Հիմնական էջը եւ նկարը օրագիր նրա հետ, որպես գլխավոր հերոս、Մանկապարտեզ մտած ժամանակի միջեւ էր, եւ այն ժամանակ, երբ նա ավարտեց միջնակարգ դպրոցը:、Ես կարողացա շարունակել անսպասելիորեն հետաքրքիր լինել。
Իմ ընկերների նկարիչը、Քարտուղարի կոնտակտային գիրք ձեր որդու մանկապարտեզի համար、Աշխարհի միակ գիրքը、Զվարճություն、Հետաքրքիր、Մենք կարողացանք տեսնել, որ դա կտրուկ վերստեղծվել է որպես արժեքավոր աճի ռեկորդ:、Դա մեծ ոգեշնչում էր。

Իմ որդին լավ է համակարգիչներում », - ծնվել է նա:、Երբ նա մանկապարտեզում տարեց երեխա էր、Իշտ է, որ նա արդեն իմ «համակարգչային ուսուցիչ» էր:。Պահանջվում է հռոմեական այբբենական մուտք、Ես նրանն էի, ով նրան սովորեցնում էր այբուբենը, «aiuueo»:、Այնտեղից նա ինքնուրույն խուզարկեց ինտերնետը:、Ես ավելի ու ավելի շատ կլանեցի անհրաժեշտ գիտելիքը。

“Սեղմեք ցանկացած ստեղն” Երբ կերպարը հայտնվում է ձեր համակարգչի էկրանին、Նա մանկապարտեզ էր եւ անմիջապես ասաց. «Սա նշանակում է ինչ-որ տեղ բանալին սեղմել», - ես կրկին լսում էի:。Այդ ժամանակ համակարգիչը Windows- ն էր 3.0 մոծակ 3.1 Դա պետք է լիներ。Պատուհանների պայթյունի տարածմամբ 95 3 կամ 4 տարի առաջ。Չնայած ես դեռ անգլերեն բառեր չգիտեմ、Դուք արդեն հասկանում եք անգլերենի շատ նախադասությունների իմաստը հենց ձեր զգայարանների կողմից、Այն, ինչ ես օգտագործում էի、Կարծում եմ, հիմա զարմանալի է。
բայց、Իրականում, հավանաբար, շատ ծնողներ կան, ովքեր այսպիսի բան են զգում:。ոչ、Կարծում եմ, որ ծնողների մեծամասնությունը դա անում է、ես կարծում եմ。Երեխաների ունակությունները արտառոց են。Դա նման է մարդու չափի IPS բջիջի。Դուք կարող եք որեւէ բան դառնալ、Դա չի ավարտվել。Մենք մեր ծնողների կողքին ենք、Վստահ եմ, որ դա էր, երբ ես երեխա էի。
-Բայց、Ինչու նրանք չէին զարգացրել իրենց կարողությունները: Մի բան ծնողների պատասխանատվությունն է:。Մյուսը հասարակության պատասխանատվությունն է、Այս երկուսը առանձնացնելն անիմաստ է:。Դա վերափոխելու համար、Դա սոցիալական միջավայրն է, որն ընդգրկում է ծնողներին, որոնք երեխաներին զրկում են իրենց կարողություններից:。
սակայն、Դա միայն անմիջական միջավայրը չէ、պատմություն、Նրանցից, որոնք ներառում են ժամանակի առանցքներ, ինչպիսիք են բանահյուսությունը、Մարդասիրական միջավայրի առանցք, ինչպիսիք են միտքը եւ կրթությունը、Բոլոր տարածական առանցքների հսկայական հավաքածու, ինչպիսիք են բնական միջավայրը, որում ծնվել եւ մեծացել եք、Դա հզոր բան է。Ես գրել եմ «ծնողական պատասխանատվություն»、Նույնիսկ նման հսկայական բաների մեջ մենք պարզապես մի փոքր կփոխենք միջավայրը:、Դա շատ ավելի դժվար է ծնողի համար。

Չնայած այդպես չէ、«Դա չի կարող օգնել» հնարավոր չէ անել。Ներառյալ մեզ արդեն հին、Քանի դեռ բոլոր մարդիկ ունեն ապագա, որը կարող է «լինել որեւէ բան», կախված է նրանցից、Իշտ է նաեւ, որ այն փոխելու այլ ձեւ չկա, նույնիսկ եթե դա ընդամենը մի փոքր է:。
Մինչդեռ հավատալով, որ այն անօգնական է, այն զրո չէ、Վերցրեք մրջյունի քայլ դեպի այն հեռավորության վրա, որը կարծես անսահման է。
Այն փաստը, որ «Հայաբուսա» տիեզերական զոնդը հետ եւ առաջ ճանապարհորդեց եւ առաջ, աստերոիդի «Ռյուգու» միջեւ, որը գտնվում է վեց տարվա ընթացքում 150 միլիոն կմ հեռավորության վրա, տպավորել է շատ մարդկանց:。Հաջորդ տասնամյակի Հայաբուսան արդեն շարժվում է դեպի նոր աստերոիդ。Եթե պատահաբար、Մենք գուցե այս աշխարհում այլեւս չենք լինի, նախքան «Հայաբու» նորից երկիրը վերածվի Երկիր、Իշտ է նաեւ, որ մարդիկ աստիճանաբար ինչ-որ բան են փոխում:。Հռոմի ճանապարհը սկսվում է մեկ քայլից。Հռոմը ավելի մոտ է, քան Ryugu- ն。