Տեսեք ձեզ Coronavirus- ի միջոցով

Չգիտորված (Սուտ)

Ես այն այլ ծրագրակազմում նկարեցի, քան մյուս օրը:。Պատկերազարդման ծրագիրը սովորաբար գալիս է «Դասակարգ» ուղեցույցով տեսանյութով:、Ես դա կանեմ դա տեսնելուց հետո、Ես երբեք չեմ կարողացել սահուն անցնել ինչպես ուղղորդված:。Ես դա կխփեմ ի սկզբանե、Դա պետք է լինի、Եւ ես կրկին ու կրկին դիտեցի տեսանյութը、Այնուամենայնիվ, ինչ-ինչ պատճառներով «նորմալ» չէ, որ ուղեցույցի պես չի գործում:。Ես կզղեմ այդ մասին、Չնայած ես վերջապես զգում եմ, որ հասկանում եմ、Առաջինին հասնելու համար այն տեւում է եւս մի քանի ժամ。Ուղեցույցը միայն մեկ վայրկյանում անցնում է。Ես նախկինում զայրացած կլինեի եւ կկործանեի իմ համակարգիչը:。Ես դեռ բավականին նյարդայնացնում եմ、Ես սկսում եմ մտածել, որ դա IDEOM- ն է。

Ծրագրային ապահովման մշակողների մեծ մասը նկարիչներ կամ պատկերազարդեր չեն (ըստ երեւույթին)。Դիզայներներ, ովքեր «ցույց են տալիս, թե ինչպես դա անել» ձեռնարկներում նույնպես、(Որովհետեւ բացատրության ժամանակը սահմանափակ է) Յուրաքանչյուր անձ արագ է բացատրում իրենց մակարդակով:、Բնականաբար, սկսնակները շփոթված են。Ես դա գիտեի、Համակարգչին շատ ավելի քիչ վնաս է հասցվել、Իմ արյան ճնշումը նույնպես կայունացել է。

Նոր բան սովորելու համար շատ ժամանակ եւ ջանք է պահանջվում。Հաշվի առնելով համակարգչային գիտելիքները եւ հասկացողությունը、Կարծում եմ, որ ինձ պետք է ավելի քան երեք անգամ նույնքան համբերություն, որքան միջին մարդը:。Քուքիդ-19 համաճարակի պահը、Կարծում եմ, որ դա ընդամենը ժամանակն էր ինձ տրված。

Շատերի պես、Corona- ն մեծ ազդեցություն է ունեցել նաեւ իմ կյանքի վրա。Մյուս կողմից, այն ունի կոշտ ազդեցություն、Ես սկսեցի մի քանի տարի առաջ քայլել այլ մարդու նման:、Քայլելիս ես նույնպես շատ գիտելիքներ եմ ձեռք բերել ռադիոյով:。Պատահականորեն ես նույնպես փոխեցի համակարգիչը、Ներկայացվել է տարբեր ծրագրաշարեր。

Եթե մտածում եք դրա մասին、Անկախ նրանից, թե Coronavirus Pandemic- ը, թե ոչ、Ինձ պետք էր ավելի շուտ փոխվել、ես կարծում եմ。Եթե չլիներ կորոնավիրուս、Ես գուցե կորցրել եմ ինքս ինձ փոխելու վերջին հնարավորությունը (նույնիսկ եթե դա իրականում շատ ուշ է)。Նայելով մարդկային պատմությանը、Վիրուսները, կարծես, նպաստում են շատ կյանքի էվոլյուցիայի:。-Ես մի քիչ քողարկեք。

A G T (Ամերիկայի տաղանդը)

Կոմոմել(Սուտ)

վերջերս、Երբեմն YouTube- ում, AGT (Ամերիկայի տաղանդը):Ամերիկյան նորեկի բացահայտման ծրագիր。«Մեծ Բրիտանիայում Մեծ Բրիտանիայի տաղանդը» սկսած)。Ես տպավորված եմ, որ այնտեղ անպայման «հանճարներ» կան:。Մարդկանց մեծ մասը, ովքեր հայտնվում են երգիչներ、Նույնիսկ ինձ համար, ով ինձ համարում է «մեկը, ով երաժշտություն չի հասկանում»:、«Այս մարդը、Դա ձեզ ստիպում է զգալ, որ ձեր ունեցածը տարբեր է »:。Դա այն է, ինչ «հանճարեղ» է:。

Ջանքեր հասարակ մարդկանց、միջավայր、Գենետիկա եւ այլն…Ամեն ինչ զգում է ձեզ անհրաժեշտ մի բան、Դա ինձ ստիպում է մտածել, որ «տաղանդը ես ձեզ տվել եմ երկնքից հետո»: մեկ այլ աշխարհից է:、Դա «հանճարեղ» է。Այն, ինչ նրանք ընդհանուր են, «բացարձակ» վստահությունն իրենց մեջ են »:。Եվ եւս մեկ、«Գնացեք մի տեղ, որը ձեզ կճանաչի»。որեվէ ավելին、«Նվաստացում» կարելի է անվանել հանգիստ。Չգիտես ինչու, հանճարները չեն հետաքրքրում。Դա թարմ հայտնագործություն է。Դա նույնպես գրավիչ է。

Genius- ը հաճախ համեմատվում է բարձր լեռան հետ。Բարձր լեռներից、Դուք կարող եք տեսնել ներքեւի գագաթները եւ յուրաքանչյուր լեռան բնութագրերը:。Ես լեռան ստորոտում էի、Ես վստահ չեմ, թե որ գագաթն է。Իհարկե, լեռան ստորոտը սովորական է。-Այն անալոգիան միայն գագաթի բարձրությունն է、Այն նաեւ փոխանցում է նախալեռների կարեւորությունը:。«Ֆուտբոլի» կարեւորությունը, որն աջակցում է հանճարներին。Միգուցե նրանք դրանով երկրպագու են անվանում、Համենայն դեպս, այդ մարդիկ հանճարներ են ստեղծում «հանճարներ»。Դա հանճարների գործը չէ, այլ երկրպագուների ուժը:、Կարծում եմ, որ դա նման է այս շոուն。

Մյուս կողմից, հանճարը նման է վայրի խոլորձին、Ես նույնպես զգում եմ դա。Խոլորձները բույսերի շրջանում պարտված տեսակների տեսակ են。Կորցնելով մրցույթում、Կյանք, որն ընտրում է ապրել ցածր սննդի եւ կոշտ միջավայրում。Աննկատելի մռայլ լուսավորվածն այն է, որտեղ նրանք (կանայք) են。Կան շատ մարդիկ, ովքեր սիրում են դա、Դժվար է աճել、Այն մեծ ծառ չի դառնում շատ սննդի եւ լույսի մեջտեղում。Հանկարծակի、Չգիտես ինչու ես մտածում եմ Խմբագրել Պիաֆի մասին。

Գրադարանը բաց չէ

Խնձոր գրքի վրա (ուսուցում, Սուտ)

20202019-ի դեկտեմբերի վերջին、Երկար ժամանակ փակվել են պրեֆեկտուրալ գրադարանները եւ այլ հարմարություններ:。«Ոչ էական» -ը անհարկի օգտագործվում է:、Գրադարանը, հավանաբար, ոչ հիմնական թիրախ է:。

Գրադարանում շարված են մարդիկ, ովքեր ցանկանում են գրքեր վերցնել、Ես երբեք գրապահարանների միջեւ տեսողություն չեմ տեսել, եւ ժողովուրդը դեռ փաթեթավորված է ուղեւորների պես。Այսպիսով, գոնե «Սանսկին (երեքը պաշտպանում են Տոկիոյի նահանգապետ Կոիկե):、Իսկապես հիմար հապավումներ = կնքված、Ինտենսիվ、«Դա չպետք է լինի փակման պատճառը:。Եթե կա հանրային գրադարան, որը փակվել է Miso- ի պատճառով、Դա խիստ մշակութային տարածք է, եւ իրականում կարող եք հպարտանալ դրանով (չնայած թանգարանից առաջ փակվել էր, այն գտնվում էր կասկածելիորեն շենքում `դիմակներով, հեռավորությամբ եւ մոտ մեկ ժամ):。

Սումոն մոտենում է ավարտին。Դա մի տեղ է, որտեղ առաջին եռյակը բացակայում են, բայց հուզմունք չկա:、Դեռեւս 5000 այցելու, որոնք վիճակախաղում ընդունվել են տոմսեր ձեռք բերելու համար, հավաքվել են Քոքուգիկանում:。Ես նաեւ սումոյի երկրպագուներից մեկն եմ:、Անկեղծորեն、5000Ես իսկապես չգիտեմ դրա պատճառը、Չեմ կարծում, որ կա գնացք, որը երեք մեղր (առավոտ) չի աշխատել。Դեռեւս խնդիր չէ、Քանի որ դա էական է կյանքի համար、Դա նշանակում է。Ժամանցը անհրաժեշտ է մարդկանց համար。Այնպես որ սումոն լավ է。Ես համաձայն եմ դրա հետ。այսպես、«Գիտելիքներ եւ մտքեր、Կրթությունը «անտեղի» է առօրյա կյանքի համար。Ես տեսնում եմ。

անշուշտ、Համենայն դեպս, դիետայի LDP անդամների համար, «Գիտելիքը» եւ «մտածողությունը եւ կրթությունը» հավանաբար «թշնամիներ» են, ովքեր ցանկանում են «արգելել», այլ ոչ թե ավելորդ լինել:。Վարչապետ Սուջայի «Գիտական խորհրդի անդամ նշանակելը» իսկապես ցույց է տալիս այս աներեւակայելի ազնիվը。Որոնք են նրանք փնտրում «գիտելիքները» եւ «մտածողությունը / կրթությունը»:、Այն հիմնականում տնտեսական գործունեության խթանման համար (պարզ պայմաններով, հանուն ընկերության):、«Մտածում եւ կրթություն» նշանակում է հնազանդվել «լռելու եւ հրահանգներին հետեւելու»、Դա, հավանաբար, սխալ է հասկանում, թե ինչպես է վիճում մտածելը, «երկար ժամանակ փաթաթված», որպես «օգտակար հասարակության համար»:。

Եթե այդպես եք մտածում այդ մասին, գրադարանի փակումը կտեւի ավելի երկար、Ես դա կարող եմ լավ հասկանալ。Հնարավորության դեպքում、«Ոչ էական» երկրաշարժի դիմադրության ախտորոշում、Միգուցե իմ իսկական զգացմունքները ոչնչացնելն են。Բայց、Թվում է, թե դուք դա անում եք、Japan ապոնիայի ապագան եւ այլն:、Ես չեմ պատկերացնում որեւէ այլ բան, քան անկումը。«Մնալ տունը» ժամանակն է «երկարակեցության նոր իմացության» համար、Նոր գիտելիքներ եւ գաղափարներ、Դա խորը մտքեր զարգացնելու հնարավորություն է、Առանց դրա, դա միայն դառնար ծերության դժոխք, ինչպիսիք են «հետ-կորոնավիրուսը»。Իշտ է, որ հանրային գրադարանները շատ չեն օգտագործվում:、Այսպիսով, եթե կարծում եք, որ թանգարանը փակելը մեծ բան չի նշանակում, մեծ սխալ եք:。Ավելի շուտ、Նման կարեւոր ժամանակ、Ինչու է օգտագործման արժեքը չի վերանայվում:、Կարծում եմ, որ կարեւոր է մտածել այն մասին, թե ինչու են գրադարանները առաջին հերթին:。Ես չեմ ասում, որ դա նույնն է, ինչ «բժշկական բժշկությունը», որը տարբերություն է կյանքի եւ մահվան միջեւ:、Travel անապարհորդելու կամ ուտելու համար գնում է、Ես այդպես եմ կարծում。