Կա մի ասացվածք, որ «նայիր ծառերին եւ չընկնես անտառին»:。Ուշադրություն մի դարձրեք կոպիտ բաներին、Մի կորցրեք ձեր աչքերը `ամբողջի միջոցով տեսնելու համար、Դա նշանակում է、Ես գիտեմ, թե դա ինչ է նշանակում, բայց դա հատուկ ծառ չէ、Դա տերեւ է, թե ճյուղ:、Ես նույնիսկ չգիտեմ `դա ընդամենը մեկ փոշի է、Օրինակ, համակարգչում աշխատելիս。
Ընդլայնեք լուսանկարը ձեր համակարգչում、Փոփոխել、Մի փոքր փոխեք գույնը、Այս գործում նույնիսկ ավելի մանրամասն խնդիրներ կան:。Ինչ տառատեսակ (կերպարի ձեւավորում) պետք է օգտագործեք տեքստը տեղադրելու համար:、Ինչ անել կերպարների եւ գծերի միջեւ տարածության մասին:、Անկախ նրանից, թե կարող եք սահմանները դնել տեքստի մեջ、Ինչ անել տեքստի գույնի եւ այլն:、Այստեղ էլ ավելի մանրամասն աշխատանքներ էլ կան。Չնչին? Աշխատանքն արագորեն աճում է。
Տերեւները նման ճյուղերից、Այն հոսքի մեջ, որը տերեւներից բաժանում է երակների、Վերադառնալով դեպի ամբողջ ծառ、Եվ ծառից այն կողմ、Տեսնել այն անտառը, որը շարունակվում է、Բավականին դժվար。Նույնիսկ մեկ ուղղությամբ, շերտերը այնքան շերտավորված են, որ գրեթե կորցնում եք ձեր դիրքի զգացումը、Մի կառույց, որտեղ տարբեր ծրագրեր են զուգահեռ。Եվ դա դեռ、Միայն հեշտ է հասկանալ «աշխատանքի» օրինակները。
Ասում են նաեւ, որ «նայեք իրերը վերին հասակից»:。Like իշտ ինչպես ծառի դիագրամը, անտառից、Նայեք ծառից ճյուղեր、Ես դա մեկնաբանել եմ որպես այդպիսին, բայց、Դպրոցական կրթությունը գրեթե միշտ հեռանում է տերեւներից、Կարծում եմ, որ դա հակառակ ուղղությունն է:。
երբ、Որ պահին կկատարվի կրթությունը, որը հակադարձում է հեռանկարը:。That ապոնիայում այսօր、Համալսարանի ավարտական հետազոտության կամ ավարտական մակարդակում、Կարծում եմ, որ մենք վերջապես մարզելու ենք այդ հեռանկարը:。Մնացածը, կարծես, մնացել է «անձնական ուսումնասիրություններ»:。Դա նույնպես քննության ուսումնասիրություն չէ、Խորը հետաքրքրություն մի բանի նկատմամբ、Եթե ունեք անվճար ուսումնասիրություն, առանց ժամանակի եւ մի միջավայրի պարտավորված լինելու, որտեղ կարող եք ունենալ լավ ընկերներ。«Ծառերը եւ անտառները տեսնելու համար անհրաժեշտ միջավայրը、Օրերը զգում են, որ ավելի հեռու են դառնում。
