雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

Шимокіта、Ні, засніжені краєвиди прекрасні не лише в Шімокіті.。Його часто називають монохромним світом.、Я схильний так думати、Якщо я озирнуся на власний досвід,、Усі пам’ятають, що такого ніколи не було.。

Днями、Доторкніться до цього засніженого пейзажу、Я написав, що почуваюся так, наче пішов додому, щоб забрати щось, про що забув.。Це правда。Будучи молодшим школярем, я взагалі мало вчився.、Я став одержимий відловом кроликів, вальдшнепів тощо.、В дорозі、Я двічі ледь не втратив лижі.、Під час моєї подорожі додому я майже щовечора розмовляв про це зі своїм молодшим братом і мамою.。Вони вкорінилися десь у моєму тілі.、Коли я побачив такий сніг, я відчув, як захоплююся.。без мого батька、2、Можливо, я б пішов поставити пастку для кроликів 3 числа.。більшість、Я впевнений, що навіть не повернувся б додому, якби не це.。

Коли я тільки почав серйозно малювати、Після використання різних кольорів、Я весь час думав, що кінцівка все-таки монохромна.、Мабуть тому, що я бачив такі краєвиди раніше.。Перш ніж я це усвідомив, я був захоплений життям、Я навіть про це забув。Хтось колись сказав, що я «письменник фентезі».。Це напевно правда。Чомусь я відчував це з самого дитинства.。сніг розвиває фантазію。Сніговій країні пощастило。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

Я раптом згадав Вільяма Блейка.。Вільям Блейк (1757-1827)、Він поет і художник, чий стиль дуже релігійний.。Мабуть, він також гравець.。Його картини я вперше побачив ще в студентські роки.、Близько 40 років тому。Як божевільний малюнок、Трохи незвичайна деформація справила на мене враження.、Я думав, що це хобі поета, але、Я не вдавався в це далі。

Відтоді минуло близько 10 років、Чомусь мені вдалося побувати в Англії приблизно на 10 днів.、Я вирішив трохи більше зосередитися на британських акварелях.。Констебль і Тернер є першими кандидатами, які базуються на здоровому глузді.。

Спочатку зайдіть в галерею Тейт.。Випадково проводиться «Виставка Вільяма Блейка».。Хоча я думав, що це буде не чудова картина.、Коли я дивлюся на плакат, моє серце тремтить。Ну, це теж та ж акварель.、Вирішила поїсти трошки дорожньої трави.。Це несподівана велика відповідь。

Я відчув, ніби торкнувся палаючої гарячої душі Блейка.。Не перебільшення、Мене охопив вилив сили.。Я був спустошений і зрозумів, наскільки мої дії були необачні.、Я бачив роботи。Я впевнений, що Констебль і Тернер бачили це після цього, але я взагалі цього не пам’ятаю.。(Я відчував те саме, коли побачив усі роботи Руо «Пристрасті» в Токіо.。Коли я вийшов з виставкового центру Луо до міста Гіндза、Я пам’ятаю, що місто знебарвилося.。)

Останнім часом я втратив довіру до своїх малюнків (це дуже боляче)、(Я не думаю, що це обов'язково погано)。Я не думаю, що я наслідую інших.、В тумані、де я、Я втратив уявлення про те, куди йду.。ненавмисно、Я хочу піти кудись по чужому сліду。Часом такий、Відтепер я скажу собі: «Дивись на перерві».。

Розрив високо оцінений、Я дійсно не думаю, що це картина, яка сподобається всім.。Таке відчуття, ніби задихається、Я відчуваю, що мене звинувачують、Я впевнений, що кожен може певною мірою так відчувати.。Для деяких людей це може бути навіть неприємно。пробити його і рухатися далі、що пристрасть。Це картина, яка завжди нагадує мені про те, чого я не повинен втратити.。  2011/10/28

こども作り大学?

Знак "дитячого університету"、Я бачив це в будівлі кафедри архітектури в університеті。На якусь мить я відчував себе так: "А?"。Зі скороченням народжуваності, чи нарешті початиме департамент архітектури почати досліджувати запліднення та порушення вагітності? Якщо ви потерте очі і уважно читаєте, ви можете прочитати "дитячий університет"。Мене трохи здивував заплутаний знак。

Це, здається, є однією з речей, які я хочу зробити замість курсу навчання протягом усього життя。Незалежно від мети、Без будь -якої методології чи майбутніх перспектив ми вирушили.、Здається, що звичайна закономірність полягає в тому, щоб покрити відповідальність за збільшення дефіциту виробництва вниз і вниз.。Вони планують укласти дітей、У такому випадку, можливо, з більшою ймовірністю розпочатись у "університеті, що виробляє дитину".。

Порівняно з різницею в академічній здатності між 18 років на момент зарахування、18Я думаю, що можливість значно більша від віку。Однак у Японії різниця в академічних здібностях 18 років однакова.、У певному сенсі його можна розділити на відмінності, які неможливо відновити назавжди.。Після того, як ви вийдете з роботи, ви незабаром впадете до дна суспільства.、Японське суспільство рідко здатне повзати з нього。"Не здавайся і намагайся знову і знову", єдине, що голосно скандує в школі та суспільстві.、Вони не серйозно ставляться до створення систем чи політики, які роблять це можливим.。Просто усікайте。Ви просто дивитесь на людей як на вартість。Наскільки потужна людина、Це як я втратив свою уяву。

Отже, ви стаєте третімком університету、Студенти не люблять цю етикетку і не хочуть приходити。Університети, які не можуть відповідати спроможності, відчайдушно намагаються зібрати студентів。Перш ніж ви це дізнаєтесь, один студент не є "особистістю" чи "можливостями".、Недарма це виглядає як сама "плата за навчання".。

Якщо університет, де студенти можуть виглядати лише як плата за навчання、Я швидко випав、Це може бути набагато ефективнішим "плата за навчання", щоб гастролювати по світу з ескізною книжкою.。У "Університет" Діти "、З початкової школи я відбив її, щоб ознайомитись з цим університетами в майбутньому.、Як неглибокий і дурний、Це повинна бути жалюгідна ідея。Міністерство освіти, культури, спорту, науки та технологій в останні роки перейшло до предметів науки.、Діапазони щодо дітей також знаходяться на одному рівні.。Країна, яка не знає, що діти такі ж дурні, як дорослі, не має іншого вибору, як померти。  2011/10/23