Ալիքը ինձ չի համապատասխանում

12Ես առաջին անգամ տեսանյութ եմ տեղադրել մի որոշ ժամանակ。Եթե ժամանակ ունեք、Ես կցանկանայի, որ դուք նայեք。Արդեն ութ օր է, երբ բլոգեր եմ。Ես երբեմն հոդված եմ գրել、Այնպես չէ, որ ես նույնպես վատ էի զգում、Վերբեռնեք այն、Ես ցանկություն չունեի կարդալ դա ընդհանրապես:。

Հավանաբար այն տեսակն է, որը շատ ճապոնացի մարդիկ (մոտ 90%) ունեն:、Կարծում եմ, որ ես նույնպես շատ մեղմ դեպրեսիա ունեմ。Դա, հավանաբար, երբեմն պատրաստվում է հայտնվել。Ապա、Անկախ նրանից, թե ինչ եք անում, անօգուտ է、Ես զգում եմ այդպիսին、Ես զգում եմ, որ ուզում եմ հրաժարվել այն բաներից, որոնք ես պատրաստվում եմ անել。Մյուս կողմից,、«Լույս» նշանակում է、Լսեք լավ երաժշտություն、Երբ տեսնում եմ լավ պատկեր、Անմիջապես ես մի փոքր ավելի շատ էներգիա էի զգում եւ «եկեք մի փոքր ավելին շարժվենք»:。Եվ հետո ես կարծում եմ, որ կդադարեմ դա »:。

Անցյալ տարվա վերջին、Ես դուրս եմ գալիս շնորհանդեսների մեծ մասից。Նայելով լայնորեն、Ես կարծես շարունակում եմ մեղադրվել հասարակության մեջ。Հասարակություն գնալու համար、Եթե դուք ներգրավված չեք հասարակության մեջ、Աշխարհը ստեղծվում է այնպես, որ դժվար է ապրել、Ես ուզում եմ, որ հնարավորության դեպքում մենակ լինի、Այս անհատականությունը մանկուց է եղել、Թվում է, թե շատ այլ բան չի տարբերվում。Դա ինչ է、Ինքնուրույն դաշտ կառուցելը、Ես չունեմ գիտելիքներ կամ ունակություն `ձուկ որսալով ինքնաբավ:、Դա պարզապես ցանկություն է、Ես իսկապես չեմ կարող մենակ ապրել。

Ներկայումս կա նկարչական դաս、Դա շփման կետն է, որը ինչ-որ կերպ կապում է հասարակության հետ。Նկարներ մի նկարիր、Ես հազվադեպ եմ կապ ունեմ մարդկանց հետ, ովքեր հետաքրքրված չեն。Հասարակության հետ、Նա երբեք ջանքեր չի գործադրել ընդլայնել իր շփումները արվեստից դուրս (նույնիսկ արվեստը ակտիվ չէր):。Այդ իմաստով、Ես սոցիալական «ոչ ձեւափոխող» մարդ եմ、Ես ինքս եմ դիրքավորում。Չեմ կարծում, որ դա «որակավորված» է、Վստահ եմ, որ նա այն տեսակը է, ով չի կարող լավ կապվել (ինձ դուր չի գալիս «պարտատոմս» բառը):。
Ես ընդհանրապես չեմ խուսափում մարդկանց հետ、Ես սոցիալական չեմ。Ես սիրում եմ Ֆաբրեն եւ Սեթոնը、Միգուցե դա այն պատճառով է, որ նման բան կա。Բայց、Կարծում եմ, որ ապոնիայում ավելի շատ մարդիկ կան。Այլ կերպ ասած、Մյուս կողմից, նա մարդկանց հետ կապեր է փնտրում սոցիալական մեդիայի միջոցով եւ այլ միջոցներով:、Մյուս կողմից, յուրաքանչյուրը ցանկանում է լինել մեկը。Այդ երկընտրանքի մեջ、Բոլորն ունեն «մեղմ դեպրեսիա»。Այլ կերպ ասած、Ես ասում եմ, որ ինձ նման մարդիկ նոր նորմալ են。

Մարմնի ֆիլտրը

Ես չէի կարող օգնել, բայց մտածել、Ես բացեցի բերանը。Դա ես արեցի。Դա մի քիչ երկար է, բայց ես կքայլեմ。- «Օրինակ、Երբ մտածում եք խնձորների մասին, նկատի ունեք կարմիր, կլոր պտուղներ:。Բառարանն այս իմաստն արդեն ամրացված է、Cracks չկան。Բայց բանաստեղծը、Բառերի եւ իմաստի միջեւ կապված ստրկությունը、Ես կգտնեմ բոլորովին այլ նշանակություն。Apple- ի խաչմերուկը նմանվում է ժայռի լանջին ... »。Ասես հետեւում էի ժայռը եւ խնձորը (որը միանում է Apple- ի ներկայիս շարքի):。

Կարդում եմ այս առավոտ、«AI եւ US» շարքում Asahi Shimbun Digital- ում、Ինչ ասաց Գվինջի Պեգիոն Յուկիոն (ի դեպ)、Pegio- ն սիրում է պինգվինզ:。Բայց、Հաջորդ պահը、Ես մտածեցի նաեւ այլ բանի մասին。«Դա օրինակ բերելու համար է、Որեւէ մեկի համար հեշտ է հասկանալ »:。Դա թռչող գաղափար չէ、Ես պարզապես մի քայլ կատարեցի կողքին、Դա նշանակում է。Իհարկե、Կարծում եմ, որ ես նույնպես այդպիսի բան եմ、Ես դեռ մտածում եմ այդ մասին, ապա եւ հիմա。

Նա նաեւ ասում է սա。«Ավելի քան AI- ն»、Ավելի ու ավելի շատ մարդիկ մտածում են, որ AI- ն կարող է հասկանալ ամբողջ աշխարհը、Դա վախկոտ է (ես այն մի փոքր կարճ եմ)。Անատոմիստ Յորո Մենսուսն ասաց. «AI- ն չի կարող հաղթահարել ապուշների պատերը。Մի զվարճացեք ձեր մարմնից、Դա այն է, ինչ ուզում եմ ասել »:。

Մտածելիս ինչ նկարել、(Ես հիմա իրականում չեմ անում) Նախ ընտրեք բանաստեղծությունների ժողովածու、Ես սկսեցի վերցնել բառերը, որոնք ինձ կդարձնեն մտածել。Չեմ կարծում, որ ես կարող էի շատ խորը հասկանալ բանաստեղծության բովանդակությունը:、Մտածելով բառերից、Ձեր ֆանտազիաները կարող եք տարածել, թե ոչ、Անհրաժեշտ էր, որ իմ սեփական փորձը համընկնի。Քանի դեռ կարող եք բառեր եւ իմաստներ տեղափոխել «մարմնի ֆիլտրի» միջոցով:、Վառ (անհատական) մանրամասները հայտնվում են դրանում。Նա իր ձեռքը քսում էր փոքր ձգմամբ `նման ֆիզիկականությունը、Նա աջակցեց աշխատանքին。AI- ի կողմից ստեղծված պատկերների դատարկությունը、Կարծում եմ, որ սա հենց այն է, ինչ կա:。

Այն, ինչ կարող ես անել

Եթե հարցնեք, «Ես կարող եմ դա անել»、Բառերի շարունակությունը գրեթե ինքնաբերաբար փոփ է մտքումս. «Սկսել»。One անկացած մեկը, ով փորձ է անում ճապոնական տարրական դպրոց մուտք գործել、Այլ կերպ ասած, գրեթե բոլոր ճապոնացիները ականջի ութոտնուկ ունեն:。Բայց、Գրանցվելուց հետո、Գրեթե ամեն ինչի մասին、Դուք ինքներդ պետք է որոշեք «Որքան հեռու եք գնում» նպատակը:。Դա է、Նրանց բոլորը զարմանալիորեն ծանր են。

«Առաջարկվում է» շատ առումներով、Ըստ երեւույթին, նրանք առաջին հերթին կսահմանեն նպատակը。Օրինակ, «Ես ուզում եմ օգտագործել իմ համակարգիչը»。Այն, ինչ կարող եք անել (սկսել) առաջինը、Գնել համակարգիչ »。Առաջին հայացքից այն նորմալ է թվում、Սա է、«Նպատակը» եւ «Սկսել»、Արդյոք խոչընդոտը անհավատալիորեն բարձր չէ: «Կարգաբերումը» ինքնին、Խոչընդոտը բարձր է。

Նախքան համակարգիչ գնելը、Ենթադրում եմ, որ չգիտեմ `կարող եմ լավ օգտագործել、Անհնար է «լավ օգտագործել»、Ինչպիսի համակարգիչ պետք է գնամ եւ որտեղ պետք է գնեմ:、Նորմալ չէ գաղափար չունենալու համար: «Գնել համակարգիչ» հանկարծ、Խոչընդոտը չափազանց բարձր է。Անկախ նրանից, թե որքան էժան է դա、Դա գնումների փորձ է, որն արժե տասնյակ հազարավոր հարյուր հազարավոր իենի。
Լավագույն դեպքում、Նպատակը «ԱՀ-ի մասին» է、Իջեցրեք այն աստիճանի, որտեղ շատ բան եք իմանում:。Սկիզբը «որտեղից եք գիտելիքներ ստանում»:、ԻՆՉՊԵՍ ԻՆՉ。Մարդկանց համար, ովքեր ծանոթ չեն համակարգիչներին、Դա նույնպես、Նպատակը միանգամայն հնարավոր է。

Առայժմ、Հարցրեք ձեր երեխաներին եւ թոռներին、Հարցրեք մի ծանոթություն, ով օգտագործում է այն。Նրանք, ովքեր կարող են հետաքննել իրենց կողմից、Նա արդեն բավականին գիտելիքներ ունի համակարգիչների մասին:。Պատկերը նույնն է、գուցե、Դա, հավանաբար, նման է շատ ուրիշների。
մեջ、Որն է նկարչության նպատակը: «Ես ուզում եմ, որ կարողանամ արտահայտվել (իմ սեփական ազատությամբ)»。Սա է、Չէ որ խանգարումը ծայրաստիճան բարձր չէ: Դեռեւս ես զգում եմ, որ խոչընդոտները դեռ ցածր են, քան «համակարգիչը օգտագործելը»:。Ես զգում եմ, որ դա իրերի մեջտեղում ապրող «ես աշխարհում» իրականությունն է։、Լավ կլինի «իջեցնել» այն չափով, որ դուք «շատ բան գիտեք արվեստի մասին»。Իրականում、Նույնիսկ «անհասկանալի է», արդյոք լավ է «ներքեւ» ասել。«Շատ բան» «շատ բան»、Զարմանալիորեն խորը է、անշուշտ。