從昨天繼續、今天也畫水彩了。如果你每天畫一幅畫，不管它是什麼，它都會讓你平靜下來。。最近，我在電腦上畫的畫越來越多了。。這是一個考慮到可視化的練習。、總是使用攝影影像也有點令人沮喪。。有時候這樣的時候、如果有教室、也可以是節奏的改變、讓我又想畫畫了。
不知何故，水似乎比油更適合我。。什麼是油畫？、本來是黏的、它具有濕潤的材質感。、與文字形象相反、水彩畫更乾燥和清爽。。這就是為什麼、與其被水彩畫的濕潤所吸引，、滲入紙中、弄髒、流動的巧合、也許我被那些感覺清脆、輕盈的東西所吸引。。
油畫則恰恰相反。、解釋比巧合更清楚、論理的、適合經驗表達。如果水彩畫是“你能感覺到的畫”、油畫有一種「會說話的畫」的感覺。。當我面對螢幕站立時、我感覺他在跟我談論各種各樣的事情。。但這些話毫無意義、這是一個低級的詞、常語無倫次。在這樣的時候，就像蒙克《吶喊》中的人物一樣、讓我想摀住耳朵。
模特兒看起來有點睏。。今天很暖和、只要一動不動地坐著，我就會忍不住感到困倦。。日本氣象廳警告下週將出現另一場「冬季風暴」。、像這樣、春天漸漸近。
成為我模特兒的人目前是一名四年級的學生。。4從月球上成為真正意義上的社會一員。找到工作後、同時做好加入公司前的準備和加入公司後所需資格的學習。、我每天都帶著一點焦慮和很多希望度過（儘管我沒有這麼說）。、他告訴我。
「きれいだなあ」と思う。顔はもちろんだが、事實上，我們正活在此時此刻，充滿青春與希望、我覺得很漂亮。畫一幅畫是、每當遇到這種美麗時都會感到高興。、ということでもある。讓我早點告訴你，以免誤會。、這種快樂也來自於直接面對「青春」。、もう少し率直に言えば「今、この瞬間を生きていること」、而在於觸及那種「成就感」。。
它不僅限於年輕人。、不限於人類。無論是動物還是植物、此刻活著的滿足感才是活著的本質（以我自己的感覺）、即使它是一塊石頭，「現在的意義」也沒有太大不同。 ）。和、（能量）自然向外輻射的量、それに触れるとき、我覺得時間和空間都是「美麗的」。。那（繪畫）也給了我改變自己的力量。、我想這就是「我想畫什麼」的內容。透過繪畫、我感覺我也重獲新生了。。
你能從這張素描中感受到這一點嗎？。畫畫的時候、形狀與光影無需打理、我想我只是在追求顏色、我的五種感官（無意識）可能也試圖在螢幕上顯示其他東西。、未經允許就期待。明年、或者幾年後、実際に何をしているかは彼女自身にも今はわからない。就職は「はじめの一歩」に過ぎず、すでに踏み出した。「二歩目」は彼女自身が決める。どうか、すべての人が自分自身のための一歩目、二歩目をしっかり踏み出してほしいと願うばかり。
最近はパソコンで絵を描く練習ばかりで、実際の材料で描くことがおろそかになっていた。久しぶりに実材で描くと、やはりパソコンに向かっているときとは違う自分を感じる。紙から、鉛筆から、水から、筆から、パソコンにはない手応えが伝わってくる。「その手触りだって、すでにパソコンで実現できる」のだそうだが、幸か不幸か、現在のわたしにはパソコンと実材の二つの次元がないと、それぞれの良さを味わうことができない。これを不便と思うか選択肢と感じるかはわたし次第。
小T雖然膽小，、也曾是殘酷的。當我和朋友一起玩的時候，我有時會在背後感到有點害羞和坐立不安。、當我一個人的時候我會變得更勇敢、令人驚訝的是，他殺死生物沒有任何問題。。
他的獵物大多是小動物、最常見的是青蛙。。當雪融化時、青蛙不知從何而來，到處蠕動。。用手工製作的弓射它。箭頭是蒲葦的莖、周圍有很多。用刀將其切成銳角、如果你把它插入鬆散的地面，泥土就會進入莖內的空洞。、只有尖端變得中等重量。。除非箭尖很重，否則箭不會飛得很好。。
奇怪的是、意識到你正在殺死一隻青蛙、他根本沒有想到。相反，我專注於準確地射箭。。青蛙是可怕的敵人、對他來說，青蛙只是一個緩慢移動的目標。。這不僅僅是他的遊戲。。我所有的朋友都有他們自己製作的弓。、同樣，用青蛙當練習桌。、他們熱情地相互比拼，以提高射箭技術。。最終天氣會變暖、當你聽到稻田裡傳來青蛙的聲音時、我完全忘了弓和被射中的青蛙。、我開始沉迷於追逐小魚。。
小魚也只是他的玩物之一。、對他來說，這不是一個“生物”，而是被稱為“魚”的“移動物體”。。和青蛙有點不同、有時我只是把它帶回家吃。。大多數時候，這取決於你釣到魚的程度。、他不感興趣。抓到後、その小魚をどうしたかさえ覚えてはいなかった。只是為了抓住。更快、越難抓、小さなさかなたちは彼の興味を駆り立てた。捕獲的小魚、它在我手裡劇烈地扭動、くすぐったい感触は彼を有頂天にさせた。微小的鱗片在黏液中閃閃發光、うっすらと浮かび上がる斑点の美しさを、美しいという言葉さえ思い浮かべずに感じてもいた。
年紀稍大後、目標獵物也變大了。。青蛙和小魚都已經畢業了。。自由潛水和釣魚的時代已經過去了。、當木通和野葡萄長完，冬天來了，、T 人開始狩獵野兔。。肉和毛皮當然都有用。、他的朋友們也為此在雪地裡行走。、他興趣的中心是抓住它。。研究獵物的生態、以超越自己能力的方式捕捉。這是T的願望。、這是理想的。當其他男孩厭倦了打兔子並不再去山上時。、最後狐狸成了他的對象。。
狐狸是、與對手相稱的警覺和謹慎。、並擁有智慧和力量。他立刻驚嘆於狐狸的能力。、一種の憧れにも近い感情を持ちはじめた。この美しくも優れた獲物を自分だけの力で捕らえたい、その一方でどうか自分が仕掛けた罠を凌ぎ、我要你活下去。我開始對狐狸產生這種矛盾的感情。。
「如果我落入陷阱怎麼辦？。「這次他也、我不禁認真地思考捕獲它之後會發生什麼。。他現在的目標是、考慮足跡的大小、我原以為這會是一件大事。。大概是一隻中型狗。。它掛在我祖父房間裡的長壓機上。、他想到了一條幾乎和他一樣高的狐狸大圍巾。。-它可能比那個更大-當它被困在陷阱裡時、T想像著絕望的反抗。。「最危險、最困難的事情就是讓他們逃跑。。」他不斷在心裡重複著。、我嘗試模擬如何成功逃脫。、我想不出什麼好方法。被鋒利的獠牙咬傷、您受重傷的可能性更大。。——我別無選擇，只能趕緊殺了他。、如何？
關閉獵物的逃跑路線、它不僅僅是讓你陷入困境。、我的立足點還不夠寬、它傾斜並凍結。如果你的腳一滑，你就會掉進腳下的深淵。。就算我用棍子打死你、頭頂上，細細的樹枝像網子一樣交織在一起。。- 沒有空間舉起球桿 - 他在腦海中慢慢地播放著這個場景。、我不斷地重複著，就像用詳細的影片來驗證一樣。。
這就是Boy T 的故事。。在我的夢裡，T有時還會追逐他的獵物。、看來他已經不想再追我了。。然而，將他們逼入絕境的緊張感和、動物逃脫的真正酷、我有一種感覺，我永遠不想從夢中醒來──這是T每次從夢中醒來時總是說的。。