


Tôi đã giao một bài tập trong lớp màu nước.。Những chiếc lá mùa thu bây giờ đã nở rộ.。Hãy vẽ phong cảnh mùa thu、Một điều đó là。Lúc đó、Bước thứ hai là thoa màu đều.。Các biểu mẫu có thể được sử dụng cho mục đích này、(Nếu có thể) Điều thứ ba là chỉ bao gồm các hình tam giác và hình vuông.。Chúng tôi đề xuất rằng ba cái này sẽ được hiển thị trên một màn hình cùng một lúc.。
Mục đích chung của nhiệm vụ là、Các bước tư duy trừu tượng。Việc “làm phẳng (đơn giản hóa)” màu sắc và hình khối là bước đệm cho tư duy như vậy.、Kết nối với tư duy hội họa hiện đại。
Các học sinh trong lớp chỉ đơn giản là đang cố gắng vẽ một phong cảnh mùa thu.、Trông rất bối rối。Như thế này、 “Thuần khiết” Mỗi người chọn riêng một họa tiết cụ thể (ảnh)、Và hình tam giác、Tôi được yêu cầu chỉ vẽ hình vuông.。Giống như tôi đột nhiên bị trừng phạt vì điều gì đó.、 Lúc đầu, tôi làm vẻ mặt như “Tôi không nhớ nó…?”。
Có lẽ đó là một cách đặt câu hỏi vô trách nhiệm.、Thực ra bây giờ tôi đang suy ngẫm về điều này.。Nhai nó cẩn thận hơn một chút、Lẽ ra tôi nên làm điều đó theo từng giai đoạn.、Tôi cảm thấy vội vã。
Đó là lý do tại sao、Tôi quyết định tự mình giải quyết vấn đề tương tự.。Màu sắc có thể được áp dụng một cách phẳng (không bóng)、Bởi vì matiere (kết cấu) được tạo ra bằng acrylic.、Những thay đổi ngoài ý muốn tự xuất hiện (mặc dù nó có vẻ hơi bất hợp pháp)。Nếu bạn thử nó、Đúng như mong đợi, thật khó khăn (xin lỗi mọi người)。nhưng、Tôi chắc chắn bạn sẽ nghĩ ra một số ý tưởng khiến tôi ngạc nhiên.。




