«Խորը» պատմություն

«Թռչող մարդ» 2019 F10

«Այդ մարդու պատմությունը խորն է», - ասում է նա:、Ինչ է նշանակում «խորը»:。Իմանալով մարդկային հոգեբանության խորքերը、Թվում է, թե կա նաեւ իմաստ、Սոցիալական կապեր, մարմին եւ միտք、Այն կարող է ներառել նաեւ մտքի եւ տեխնոլոգիայի նուրբ նրբությունները իմանալու իմաստը:。

Մի խոսքով, դա այնքան էլ պարզ չէ, որքան «1 + 1 = 2» -ը:、Մի զգացողություն կա, որ այն կապված է մի ճշմարտության հետ, որը բոլորը կարող են ինչ-որ տեղ հասկանալ:。Սա, հավանաբար, առաջին պայմանն է «խորը» պատմության համար:。Բայց «խառնաշփոթը» կրկին、Այն շատ նման է զգում。Կամ գուցե դա այն ճշմարտությունն է, որը կարծում եք, որ «շփոթեցնող» է。Ինչպես պետք է հոտոտենք:。

Նկարչական դասարանում ես խոսեցի «տատանումների» մասին。Մոտ մեկ մոտիվ、Դա նշանակում է փորձել շատ տարբեր արտահայտություններ (մեթոդներ):。Ես դա մի փոքր բացատրեցի դպրոցի նման բացատրության, «Իմ մտքի գործընթացում փորձի միավորների մեծացում»:。Մեծացնել փորձի միավորները、Շատ փորձառություններ ունենալը ժամանակ (եւ երբեմն ֆիզիկապես) եւ փող է պահանջում、Դա անարդյունավետ է, քան գրքերի միջոցով սովորելը、Որոշ մարդիկ կարծում են, որ այդ հիմար մարդիկ դա անում են、Ես այդպես չեմ կարծում。

Կարդալով մեծ մարդու կյանքը մեկ գրքում、60Տարի、70Տարիների ընթացքում կուտակում (կյանքի) փորձառություններ կուտակելը (կյանքը) եւ առավելագույնը մի քանի օր կարդալը հավասար է:。բայց、Իհարկե, կարդալը անիմաստ չէ:、Նորմալ է զգալ, որ որքան մեծ է ձեր փորձը, այնքան ավելի մեծ է այն բաների քանակը, որոնք կարող եք ձեռք բերել կարդալուց:。Նույնիսկ նկարչության մեջ、Եթե դրա ստեղծման փորձ ունեք, դա չունեք、Երբ բախվում եք ուրիշի աշխատանքի, դուք ունեք այլ մտահոգության զգացում。«Ես դա արել եմ» փորձը、Դա պետք է լինի այն պատճառով, որ նրանք անգիտակցաբար հակադրվում են。Այս հակապատկեր շեղումը հանգեցնում է «ինչու»:、Այդ հարցի լուծումը դառնում է ձեր սեփական փորձը。Նման կուտակում、Դա հանգեցնում է ներսից բաներ տեսնելու զգացողության, ուրիշի հեղինակ、Մտածվում է հանգեցնել այլ հեղինակների փորձի ներդրմանը:。

Մի փոքր գնացել եմ հետեւել。Պարզ ասած、«Փոփոխությունը» ծայրաստիճան արդյունավետ է նկարչության «խորը» մեջ:。Մտածված գործընթացներում փորձի աճող կետերի աճը նշանակում է նաեւ դիվերսիֆիկացնող հեռանկարներ (չնայած այն կարող է լինել պարզապես խելացի եւ հյուսել):、Դրանցից մեկը ընտրելու եւ իրականում փորձելու փորձը、Որոշումները կդառնան եւս մեկ հնարավորություն, մեկ այլ հայացք նետելու համար。Միգուցե շրջագայությունն ինքնին կոչվում է «խորացում»:、Դա այն է, ինչ ես կարծում եմ。

Բնական աղքատություն

«Apple- ի դեռեւս կյանքի եւ ուսման աշխատանքներ»(մաս) 2019/8/25

Այս տարվա Շիմոկիտայում մնալը մի փոքր «հաջողություն» էր。28Ենթադրելով, որ ես կվերադառնամ օրը、Ընդամենը 20 օր、Ինչպես նախորդ տարիներին、Ես շատ աշխատեցի եւ գործեցի իմ աշխատանքը。Դա մասամբ է, քանի որ աշխատանքների համար լուսանկարների վերջնաժամկետը մոտ է:、Ես իսկապես կարծում եմ, որ աղքատների նյարդերը ներմուծվում են。

Ես իրականում վրան եմ բերել (բայց、Մի օր չէի դուրս եկել այնտեղ, որտեղ կարող էի վրան տեղադրել):。Պարզապես տեղադրեք վրան լեռների կամ լողափի վրա եւ ամբողջ օրը պառկեք:、Եթե արեւոտ էր, ես պետք է գնայի ծով, գետ կամ ձկնորսություն:、I'm ավում եմ, որ նույնիսկ չեմ զգացել, որ ցանկություն ունեի այժմ պատրաստել ձկնորսական հանդերձանք:。

Գետը միայն ջրի հոսքի մասին չէ (գետը չէ)、Դա պարզապես ջրատար է):。երեկ、Ես խոսեցի Հուանգ Թիանայի մասին、Բնական գետերը ինտեգրված են այս կենդանիների, բույսերի հետ, որոնք կերակրում են նրանց եւ այլ բաներ:、Խոսքը ինքնին շրջակա միջավայրի մասին է。Լավ է, որ ժամանակն ունենա բնության մոտ եւ չլինի միջավայրում:。Արդյոք դա այն է, ինչ ես սիրում եմ ասել. «Ես ուզում եմ տեսնել այդ գեղեցիկ դեղին նորից ձյան մեջ»:。

«Ահ»。Անկախ նրանից, թե քանի տարեկան եմ, իմ երիտասարդ միտքը (ես պարզապես ասում եմ, որ մանկական եմ。Դա չի նշանակում «երիտասարդ»)。«Ինչ է հարստությունը»:。Ես շատ խորհուրդներ ունեմ մտածելու մասին、Մարդիկ, ովքեր չեն ստում շուրջը, չեն կարող տեսնել。Ես զարմացած եմ。

Ստեղծելով Սամադին

«Երեք ձեւավորում» ուսումնասիրություն

涼しい、Ավելի շուտ, մի փոքր ցուրտ է。Անցյալ երեք օրվա ընթացքում անձրեւ եւ մառախուղ。Երբեմն անձրեւացավ բավականին ծանր。Մոտակա երգչախումբը դարձավ նաեւ պղտոր շագանակագույն հոսք:、Գետը մոտ հինգ անգամ ավելի լայն էր:。

Մեծ գծագրերը շատ լավ չեն ընթանում。Քանի որ նախապես գոյություն ունեցող էշերը անբավարար էին。Եթե մենք վերադառնանք, ինչու ես չէի կարող բավարար չափով անել、Ի վերջո, դա է պատճառը, որ շփոթված եք。ինչու、Ինչ、Ինչպես շփոթվել、Ես դա չեմ ասի。

Ես շատ փոքր նկարներ եմ փորձում。Եղանակը վատ է、Դա զով է、Էլ ինչ կարող ես անել այստեղ:、Այն ամենը, ինչ ես կարող եմ անել, գրքեր եւ քուն եմ կարդում。Բայց、Ապրանքավոր ժամանակը թանկ է、ես կարծում եմ。Ձեր ժամանակը լավ օգտագործեք、Այդ գաղափարը արդեն սխալ է、Ես նույնպես այդպես մտածեցի。