頑張る栃ノ心

ヴァイオリンと水差しのある静物習作

Sekiwake Tochinoshin- ի ներկայացումը զարմանալի էր ամառային սումոյի մրցաշարում:。Հատկապես այսօրվա 26-րդ հանդիպումը、Հաղթում է Յոկոզունա Հակուհոյի դեմ առաջին անգամ。Եվ կարծես թե դա առաջին հաղթանակն է、Ամբողջական հաղթանակը արժանապատիվ սումոյի հետեւից。Կոպիտ սումոյից միայն ուժով、Հզոր、Եւ այն վերածվել է բարդ սումոյի。

Դուք սովորեցիք, թե ինչպես հաղթել、Դա բացատրություն չէ。Ինչպես սովորեցիք, թե ինչպես հաղթել:、Ես կցանկանայի բացատրել、Կարծում եմ, որ նա չի կարող իրեն ասել մեկնաբանին, քանի որ նման փորձ չունի:。True շմարիտ ջանք、Բոլորն էլ դա անում են。Բայց դա չի ստացվի Tochinoshin- ի նման:。Դուք չեք ուզում դա իմանալ。

(Գուցե) նա «իր մարմինը» է:、Միգուցե նա հասկացավ «Իմ ուժը»。Սումոյի տեսություն եւ、Մինչեւ մեծանում է ընդհանուր գիտելիքների հիման վրա, որը անցյալում ներգրավվել է、Բառացիորեն «մոլց»、Միգուցե նրանք կարող էին նետել այն、ես կարծում եմ。Ինքներդ ձեզ ճշմարիտ իմաստով իմանալով、Ես կարողացա չցանկանալ。Արդյոք դա չէ, որ Tochinoshin- ը հիմա չէ:。Բայց、Մարդիկ թույլ են。Վերցրեք մեկ քայլ եւ կրկին կորցրեք ինքներդ ձեզ。Հուսով եմ, որ նրանք կշարունակեն ըմբշամարտել。

動詞としての「造形」

バイオリンと水差しの静物習作

Սա է, թե ինչ է նշանակում ստեղծել:。

Գեղեցիկ ճապոնական քաղցրավենիք。Այն ցույց է տալիս էլեգանտ, բարակ հագուստներով、Ընտրված եւ հայտնի Berry Ban- ի մածուկը հայտնի տեղական արտադրանքից。Գալիս է գեղեցիկ կոնֆետներով ափսե、Փոքր լաքի գդալ。Թարմ կանաչ տերեւների ստվերն ընկնում է Seimei- ի պատուհանից。

Եթե ​​դա «մոդելավորում» է、քնկոտ。Բայց、Երբ մտածում ես այդ մասին, ճիշտ է, որ նման ասպեկտները հնարավոր չէ մերժել:。Բայց、Ինչու եք քնկոտ:

Այլ կերպ ասած, «մոդելավորում» բայ է:、Դա գոյական է, թե ինչ-որ բան:。Այն, ինչ փնտրում ենք, «բայ» ձեւավորումն է。Այլապես、Նկարչությունը նշանակում է նույնը, ինչ գեղեցիկ ճապոնական քաղցրավենիք。Վերը նկարը、Դա դեռ քաղցրավենիք է。

美的価値感

    宇佐美圭司(参考作品)

Այն գտնվում էր Տոկիոյի համալսարանի ուսանողական սրճարանում (Յասուդայի լսարանի նկուղում):、Համահեղինակությունը լքեց USAMI KEIJI- ի գլուխգործոցը (4x4M) (հեռացում):、Ես ցնցվում եմ բոլոր կողմերից。

Այս մեծ կտորը、Սա Տոկիոյի համալսարանի համահեղինակության հիմնադրման 30-ամյակն է、Ըստ երեւույթին, համահեղինակն ինքն է խնդրել պարոն Ուսամիին այն արտադրել:。

Սրճարան կուղեւորվի նաեւ համալսարանի համալսարանում հաստատության վերանորոգման պատճառով:、Ինչ անել աշխատանքի հետ, բնականաբար, դառնան օրակարգերից մեկը:。բայց、Ի վերջո, դա սեփականատերն է、Համալսարանի համահեղինակն ձանձրացել է, եւ դա ցավ էր、Ես դա եմ ասում。Առանց փորձագետի հետ խորհրդակցելու, թե ինչպես տեղափոխել կամ պահել այն、Նրանց գեղագիտական ​​արժեքներն արտացոլվում են իրենց (գաղտնի) տնօրինման միջոցով。Ես կարծում էի, որ դա «ձանձրալի պատկեր է»:、Ես դա եմ ասում。

Մի քանազոր、«Ինչ է պատահել այդ նկարի հետ»: Ուսանողն ասաց. «Ինչ է պատահել այդ նկարի հետ»:、Հարցեր ֆակուլտետից եւ անձնակազմից、Բացահայտվել է նաեւ, որ նա պատասխանում է պատահական սուտին:。Կարծես թե նման է կառավարության պատասխանը դիետայում Մորիկակի վրա、Միայն այդ առումով、Համոզված էի, որ Տոկիոյի համալսարանն է:。