Այս սեւ պղպեղը արդեն գծված է CG էսքիզներում、Ես այն տեղադրեցի նաեւ իմ բլոգում (2021.11.30)。Երկրորդ անգամ նկարելու պատճառը ջրաներկ է、Նավթային նկարներով տարբեր իրեր նկարելու հետաքրքրությունը、Ես ուզում էի մի փոքր ավելի փայլուն (մետաղական) մակերես (վերջին անգամ խուսափել արտացոլումից, այնպես որ այն սեւ տեսք ունի):。Մետաղական փայլ եւ կառուցվածքային գույներ նկարելը (օրինակ, ոսկե միջատների հետեւը կարծես փոքր անկյան տակ գույնի մեծ փոփոխություն) դժվար է շատ մարդկանց համար:。わたしも同じである。
Եթե մի փոքր ավելին եք մաքրում տեքստը եւ շրջապատը, այն ավարտվել է。Քանի որ դա նավթանկար է, դա սահուն հպում է, որը տալիս է այն ավելի իրատեսական զգացողություն:、筆遣いが下手になったらしく、うまく描けない。
Նա մյուսի հետեւից վերարտադրել է «Կլարա» -ը:。Ես հավանաբար կրկնում եմ այն մոտ չորս անգամ。«Ռուբենս»、Մի նկար, որը գերազանցել է դարը, պատկերում է իր սիրելի դստերը 6 չափսերով 6-ով:、Դա պատճեն է。Ես դուրս եմ ուղու, բայց、Թվում է, թե հայրերը հատուկ զգացմունքներ ունեն «դուստրերի» մասին:、Չնայած «դստեր» բազմաթիվ գլուխգործոցներին、Թվում է, թե «որդու» գլուխգործոցներ չկան (Rubens- ն ունի մոտ 60-ը `պատկերելով երկու որդի):。Ամենատարեց որդին: Ես ամբողջությամբ վերարտադրել եմ աղջկա դեմքը ամբողջ չափի մեջ):。Հիմնականում ինքնուրույն պատկերում է որդու կողմից、Տղաների համար թվում է, որ նրանք չեն կարող դրան հասնել առանց «ինքնազարգացման» ջանքերի:。Ինչ վերաբերում է որդու մոր դիմանկարին:、Հետաքրքիր թեմա է, ներառյալ, արդյոք կա այդպիսի հետազոտական նախագիծ:。
Վերադառնալով հիմնական թեմային. Իմ «Replica» - ը «ցածր դասարանի դուստր» է `համեմատած Rubens- ի ամբողջական աշխատանքի հետ:。Բայց、Մինչ ես նկարում էի、Զվարճալի է մի պահ պատկերացնել, որ Կլարան իրականում «տոմբոյ» չէր。Եթե աչքերը փակում եք, տեսնում եք երիտասարդ ռուբենսը、Իմ խելոք աղջիկը, կարծես, մի փոքր ժամանակ մնում է、Թալնելիս եւ պատմում է պատմություններ、Միայն որտեղ պետք է նկարել、Տեսարանները, որոնք նկարում են հնարավորինս արագ, մտքում են գալիս。
Ըստ իմ հիշողության、Կլարան ընդամենը 5 տարեկան էր, երբ նա նկարվել էր。12Մի դուստր, որը թողնում է այս աշխարհը տարիքում կամ այդպես、Գուցե նա մտածեց. «Ես պետք է նկարեմ« Ռուբենս »ինտուիցիայով (բայց դրա համար հիմք չկա):、«Որովհետեւ ես նկարիչ եմ» բավարար կլինի)。
Քանի որ նպատակը «վերարտադրությունն է»:、Այսուհետ ես կփորձեմ հնարավորինս ընդօրինակել վերը նշված լուսանկարը:。Ինչ գույներ են տեսանելի գույների տակ:。Ինչ գործընթաց է հարկավոր նկարել:、Մենք դա ուսումնասիրում ենք գրականություն օգտագործելով (նույնիսկ եթե դա կարեւոր բան չէ)、Որքան ուժ պետք է ավելացնեք ձեր խոզանակին、Որքան արագ եք տեղափոխում ձեր խոզանակը:、Վերաիմաստավորել նման բաները փորձության եւ սխալի միջոցով (գործընթացը կարեւոր է)、Դա իրականում նշանակություն չունի, եթե դրանք նման են, թե ոչ:)。Դա գռեհիկ չէ ընդօրինակել հենց այդպես、Դա նկարների գաղտնիքների մասին սովորելու «պարզ» միջոցն է。
Motifs- ը ուրբաթ օրը ջրաներկ դասարանում。Արդեն որոշ ժամանակ է, ինչ ես տեսել եմ ցույց, օգտագործելով իրական փայտ (փաստացի ներկ)。Դասարանի սկսվելուց առաջ մատիտ խաղացա:、Ես չեմ կարող ավարտել դասի ընթացքում գույնը հագնել:、Ի վերջո, մինչեւ ուշ գիշեր。Վերջապես ավարտեցի նկարը օրվանից հետո。
Տեխնոլոգիայի եւ երեւակայության փոխհարաբերությունները կարծես նման են հավի եւ ձվի。Տրամաբանորեն հասկանալու համար հեշտ է, որ «պատկերը առաջինն է» հիմնված է տրամաբանության վրա、«Դժվար է պատկերացնել առանց տեխնոլոգիայի», - ասում է Պոլ Կլեը:、Այն նաեւ մի փոքր ցավոտ է զգում, ինչպես որ բախվում է իրականությանը », - այդպես է»:。
Ձեզ հարկավոր է որոշակի դասընթացներ `ավելի լավը ստանալու համար。Որեւէ մեկի համար հեշտ է տեսնել。Այդ իսկ պատճառով շատ մարդիկ հակված են գովաբանել լավ գծագրերը (չնայած որոշ մարդիկ ասում են, որ նրանք միայն դա են հասկանում:。Նման իրավիճակում、Կարծում եմ, որ կան շատ մարդիկ, ովքեր ունեն հաջորդ հաջող փորձ, հաջորդը խրախուսելու համար:、Բոլորը բոլորն են、Անպայման չէ, որ այդ ուղղությամբ եք。
Մաքուր բաները ոչ միայն ավելի հեշտ են ուրիշներին դիմել、Դա իրեն լավ է զգում եւ լավ է զգում ինքնուրույն。Բայց、Աշխարհը չի լցվում պարզապես պարզ մարդկանց եւ իրերի հետ。Սկումբրիա、Արդյոք իրականում նորմալ չէ, որ Մյունամիան իմ սրտում ինչ-որ տեղ լինի:。Համբերեք այդպիսի մտավոր վիճակ、Միգուցե դա արդեն ուժի աղբյուր է。Մի անգամ մաթեմատիկոս, Մորի Ացուշին ասաց. «Լավ չէ, որ մի բան ունենա, որը անմիջապես պատասխան է տալիս:。Նույնիսկ օրերի մասին մտածելուց հետո ես չեմ կարող գտնել պատասխանը:。Ես հանկարծ հիշեցի, որ «մտածելու հնարավորությունը» անհրաժեշտ է մաթեմատիկայի համար »:。
