絵画教室の人々ー5

「休憩時間(部分)」水彩
「休憩時間(部分)」水彩

*Đây là một câu chuyện hư cấu。

Dừng lớp học một lần、Tôi trở lại một lần nữa。

Không có lý do cụ thể để dừng lại、Tôi cũng không trở lại vì một lý do rõ ràng。Nếu tôi phải nói、Bởi vì ai đó trong lớp của tôi đã mời tôi trở lại (tái bản?)、Đó không phải là một lý do。

Tôi đã tham dự lớp học trong 10 năm.。Hầu như không có sự vắng mặt。Tôi cũng đã vẽ một bức tranh khá lớn.。nhưng、Nó không được bao gồm trong các cuộc thi hoặc bất cứ điều gì tương tự。Giáo viên thậm chí không nói rằng anh ta nên đưa nó cho tôi。Tôi cũng muốn cho nó một chút、Nó thậm chí không hung dữ。trang chủ、Đó không phải là sự không hài lòng。nhưng、Bằng cách nào đó、Không khí từ từ biến mất khỏi bóng bay、Tôi đột nhiên mất cảm xúc của mình。

Tôi có sức mạnh。khỏe、khỏe。Ngay cả sau khi rời khỏi lớp học, tôi vẫn có mong muốn vẽ.、Đây là、Nếu bạn không nói điều đó, bạn sẽ không có ý thức mạnh mẽ về sức mạnh.。10Đó có phải là quán tính của năm?。

Nếu bạn không vẽ một bức tranh、Ý tưởng xuất hiện trong tâm trí。Khi tôi vẽ、Tôi đã có đủ để xử lý quá trình ngay trước mặt tôi。Tôi không thể nghĩ về nó。TRONG、Khi một ý tưởng xuất hiện, tôi muốn vẽ nó。Khi bạn bắt đầu vẽ、Nơi bạn không thể làm điều đó、Có lẽ bạn sẽ biết những gì sai ngay lập tức.、Ngay cả bản thân tôi。nhưng、Tôi không biết phải làm gì。Bạn không thể để nó một mình、Nó có được gọi là tính cách không?。

Vì vậy, nó không giống như tôi đã trở lại。Bằng cách nào đó。nhưng、Tôi đang nghĩ về việc đưa ra một cuộc thi vào lần tới。Tôi không có mong muốn giành chiến thắng hoặc giành chiến thắng.、Tôi nghĩ tôi sẽ cố gắng một chút。nhưng、Nếu bạn chọn, bạn có thể thấy mình cảm thấy cao hơn.、Hahaha。

絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

※実在の個人とは何の関係もありません架空のお話です

この年齢になって絵を描いていると「良い趣味を持って幸せですね」という人と「今更お金の無駄遣いでは?」直接にではないがそんな心持ちでいう人がいる。chắc chắn。俺も心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

俺もいい歳だしこの先十年も描けるかどうかさえ分からないうえ描いたからどうだってこともないのははっきりしている子ども達も口には出さないが俺の絵の具代で女房に美味しいものでも食わしてくれればまだマシな金の使い方だぐらいに思っているらしい爺はもうボケ始めて晩酌と絵のことしか頭にないと思っているのだろうが子どもの考えなんかとっくの昔にお見通しさ。nhưng、あえて喧嘩なんかしない寂しいもん

この歳になって絵も少しは勉強したくなった考えてみたらただ感覚と好き嫌いだけで絵を見たり描いたりしてきただけだから解らない絵は永久に解らないし嫌いな絵はただ嫌いだってだけで避けてしまうでもそれじゃあこれまでやってきた経験が勿体無いというか完成しないような気がしてきたんだ少なくとも好き嫌いだけで言っちゃいけない絵というものもはあるんじゃないかとは思う漠然とはしているがあるグレードというか走高跳びのバーに似た非情なものがさそれを見たいよね

世界は広い自分の子を芸術家にしようと90過ぎて子どもを作る奴もいれば、90過ぎて美術大学に入学する奴もいるしかも主席で卒業大学に残って指導する立場になるなんて…普通じゃないって言えば普通じゃないが「絵の世界」ってそんなもんかも知れないよ俺もその世界のどこでもいいからそこに自分の墓を建てたいな

心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

※これは架空のお話実在の人物とは何の関係もありません誰かに似ていても怒らないで

私は絵が好きです子どもの頃は「上手ね」とかおだてられて褒められたさに一生懸命描いたのが懐かしい学校の先生が校外展に出してくれて賞状なんかもたくさん貰ったのに学年が上になるとなんだか絵を描いているだけで周囲から白い目を感じるようになった本とノートを開いているだけで親が喜ぶのが分かるようになって、Trước khi tôi biết điều đó, tôi đã ngừng vẽ。... và tôi quên mất bức tranh.。

Mười năm đã trôi qua kể từ đó、Tôi đột nhiên nghĩ。Người thân của tôi nói: "Bạn là một đứa trẻ ích kỷ."、Tôi cảm thấy như vậy, vì vậy tôi đã làm cho vai của mình mỏng hơn、Không thực sự ích kỷ、Có lẽ anh ấy đang sống cuộc sống của mình giữ lại những gì anh ấy muốn làm。Tôi luôn nhận thấy nó chậm hơn những người khác。

Con đường của Gagez rõ ràng là dốc và xa.。Nhìn vào hành trình dài, giáo viên và chúng tôi sẽ không khác nhiều.、Khi giáo viên đặt một cây bút vào chỗ ngồi bên cạnh tôi、急になんだかよく見えてしまうもう先生の絵に洗脳されちゃっているのかなベテランはその辺がわかってらっしゃるのか「先生これちょっと良いでしょう?」と挑戦的に見せる本当に満足しているのか「手出し無用」とバリアを張っているのかは新人では窺い知れぬ奥深さ

私などこうはいかぬ先生の顔を見るなりなぜか謝ってしまう「済みません全然思うように描けなくって」思う通りに描ければ教室になど通わないと頭の中とまるっきり正反対のことを口が勝手に喋ってしまう自分の口ながらコントロールできず口の代わりに手が勝手に絵を描いてくれれば嬉しいのだがどうも自分の手は筆(と包丁と掃除機アンド洗濯機)に触るのは遺伝的に苦手らしいのだそれは私のせいではない