絵画教室の人々-3

「Floating man」(部分) 2015
「Floating man」(部分) 2015

*與任何真實人物沒有關係。。這是一個虛構的故事。

這個年紀畫畫、人們會說,“我很高興有一個好的愛好”,以及“現在這不是浪費錢嗎?”儘管不是直接說的。、有些人有這種感覺。。一定。有時我心裡的某個地方也會這麼想。。

我也夠老了、我甚至不知道未來十年我是否還能畫畫。、很明顯,這並不重要,因為它是我畫的。。連小孩子也不敢大聲說出來。、如果我能用我的油漆錢給我妻子買一些好吃的食物,那就更划算了。、看來他在思考這個問題。我猜這位老人開始感到無聊了,他滿腦子想的就是喝酒畫畫。、我很久以前就了解了孩子們的想法。。但、我不敢戰鬥。我很孤獨。

在這個年紀、我也想學一點繪畫方面的知識。。當我想到這一點時、我只是根據自己的感覺和好惡來觀察和畫畫。、你看不懂的圖畫永遠不會被理解。、我避開那些我不喜歡的照片只是因為我不喜歡它們。。但就是這樣、你是否覺得迄今為止的經驗都是浪費?、我開始覺得它永遠不會完成。。至少、我認為有些照片你不應該只是說你喜歡或不喜歡。。雖然很模糊、あるグレードというか走高跳びのバーに似た非情なものがさ。你想看到那個。

世界很廣闊。有些90後生孩子的目的是讓孩子成為藝術家。、90有些人通過後繼續進入藝術大學。並畢業成為總統、留在大學並擔任教職...。如果我說這不正常,那就不正常。、也許這就是「圖片的世界」的意義所在。。我也在那個世界、我想在任何地方建造我的墳墓。。

我心裡某個地方是這麼想的。。

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*這是一個虛構的故事。與任何真實的人沒有關係。如果你看起來像某人,請不要生氣。

我喜歡繪畫。當我還是個孩子的時候,我受寵若驚,並被告知我很擅長。、我記得我畫得很努力,因為我受到了讚美。。我的學校老師把它放在校外展覽,我收到了很多證書。、隨著學年的進展、不知道為什麼,光是畫畫,我就開始感受到周遭人的白眼。。現在,只要打開我的書本和筆記本,我就能感受到父母的快樂。、不知不覺中,我就不再畫畫了。。……我忘了那幅畫。。

十年後、我突然想到。親戚們也告訴我,“你是個自私的孩子。”、我也是這麼想的,所以我聳了聳肩。、其實遠非自私、也許我這一生都在抑制自己想做的事。。我總是比其他人更晚注意到事情。。

通往術術的道路又陡又長(顯然)。如果你看看那段漫長的旅程,你和我們之間可能沒有太大差別。、當老師在我旁邊的座位上寫毛筆字時,、突然我可以清楚地看到一些東西。我想我已經被老師的畫洗腦了。。退伍軍人知道嗎?、“先生、這不是有點好麼? ” 以一種挑釁的方式。。你真的滿意嗎?、你是否設定了「無需幹預」的屏障?、新人看不到的深度。

我不能這樣。不知為什麼,一看到老師的臉我就道歉。。「打擾一下。我就是無法按照自己想要的方式畫畫。。如果你能按照你想要的方式畫畫,你就不用去上課了。、我嘴裡說的話和腦子裡說的完全相反。我無法控制自己的言語。如果我的手能代替我的嘴自己畫畫,我會很高興。、似乎我的手觸摸了刷子(還有小刀、吸塵器和洗衣機)。、看來他的基因很弱。。這不是我的錯。

 

 

「ばか!」

飛ぶ男 P20 2013
飛ぶ男 P20 2013

有一個男孩無法正確按下按鈕。。

即使是比那個孩子還小的孩子也能做得很好。、並不是因為男孩太小。

這個男孩第一次按錯了按鈕。。我以為我完全是在模仿大人的手勢,但是、完全了解操作後,我按下了按鈕。、紐扣和紐扣孔都掉了一顆。。

他迅速解開所有紐扣、我重做了。但按鈕又一一移動了。。他變得固執、我回了很多次電話,但是、每次,按鈕都會發生故障。。

不同意、事實上,我們有幾次相處得很好。。但、他無法接受這一切都是偶然發生的。、我想知道確保完美貼合的秘訣。。

這是給他的、這是一個非常困難的問題。我想知道為什麼其他孩子總是做得很好(或者在他看來是這樣)。、我從來沒有直接問孩子:“你要做什麼?”。

僅僅炫耀並說「這就是你的做法」是不夠的。、他認為這個秘密不會被洩露。我能做什麼、這與你向人們解釋的不同。、他本能地知道。除了,、這麼大的秘密,他不可能輕易告訴我。、我像成年人一樣提前思考。。

最終、男孩扯掉了所有的紐扣,手指流血了。、我把它扔在地上,一遍又一遍地用腳踩它。。我知道這不是按鈕的錯。。

一個女孩正在觀看它。

孩子總是能自己扣好釦子。、為什麼我能做得很好、我從來沒有想過。就是這樣、這對她來說只是一件很平常的事。

適合女孩、奇怪的是,這個男孩似乎全神貫注地玩著連結。。當他最終按下按鈕時、我感覺自己被踐踏了、我忍不住尖叫。

「ばか!」                                2013/8/1