絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

*Не має нічого спільного з справжніми людьми。Це вигадана історія。

Коли я малюю в цьому віці、Люди, які кажуть: "Я задоволений хорошим хобі" і "Хіба це не марно витрачати гроші?" Це безпосередньо не пояснюється、Є люди, які так почуваються.。напевно。Я іноді замислююся про це десь у своєму розумі。

Я також добра старість、Я навіть не знаю, чи можу я намалювати наступні десять років、Зрозуміло, що це не має значення, оскільки я його намалював。Діти теж не говорять це вголос、Якщо вартість моєї фарби допоможе моїй дружині з'їсти щось смачне, було б краще використовувати гроші.、Мабуть, він це думає。Я впевнений, що старий починає нудно і думає, що він думає лише про вечірні напої та фотографії.、Думки дітей були давно。Але、Я не наважуюся битися。Це самотньо。

У цьому віці、Я також хотів вивчити трохи мистецтва。Якщо ви думаєте про це、Я бачив лише фотографії на основі моїх власних почуттів, лайків та не подобається、Я не розумію картин назавжди、Я уникаю картин, які ненавиджу, бо просто ненавиджу їх.。Але це все、Я думаю, що досвід, який я мав до цього часу, - це марнотратство、Я відчуваю, що це не закінчено。принаймні、Я думаю, що є кілька фотографій, які ви не повинні просто сказати, виходячи з своїх лайків і не подобається.。Я роблю це невиразно, але、Це певна оцінка、Щось нещадне, як бар у висоту стрибку。Я хочу це побачити。

Світ широкий。Деяким людям старше 90 років і є діти, які хочуть перетворити своїх дітей на художників.、90Є люди, які пішли так далеко, щоб відвідувати художній коледж.。І я закінчив з лідером、Я не збираюся бути в змозі залишитися в університеті і бути в змозі тренувати ...。Якщо ви кажете, що це не нормально, це не нормально、Можливо, це "світ мистецтва"。Я теж у цьому світі、Я хочу побудувати там власну могилу, незалежно від того, де я є.。

Іноді ти так думаєш десь у своєму розумі。

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*Це вигадана історія。Це не має нічого спільного з реальними людьми。Не злюся, якщо ти схожий на когось。

Мені подобається малювати。Коли я був дитиною, я лестував, сказавши: "Ти добрий".、Я сумую за тим, що я так сильно малював це, бо мене хвалили。Мій вчитель школи поставив це на зовнішню виставку, і я отримав багато сертифікатів.、Коли рівень класу вищий、Просто малювання картини змушує мене відчувати білоокі очі оточуючих мене。Просто відкриття книг та ноутбуків дозволяє легко зрозуміти, що батьки будуть щасливі、До того, як я це зрозумів, я перестав малювати。... і я забув про картину.。

З тих пір минуло десять років、Я раптом подумав。Мої родичі кажуть: "Ти егоїстична дитина".、Я відчував це так, тому я зробив плечі тоншими、Не дуже егоїстично、Можливо, він живе своїм життям, стримуючи те, що хоче зробити。Я завжди помічаю це повільніше, ніж інші люди。

Шлях Гагеса, мабуть, крутий і далеко.。Дивлячись на довгу подорож, між нами та вчителем немає великої різниці.、Коли вчитель кладе ручку на місце поруч зі мною、Раптом це виглядає краще。Можливо, його промивали мозок малюнками вчителя。Чи знають ветерани про це?、"Панове、Хіба це не трохи добре? "Він викликає виклик.。Ви справді задоволені?、Вони встановлюють бар'єр, що говорить "не потрібно торкатися"?、Глиба, яку не можуть побачити новачки。

Я не можу цього зробити。Чомусь я перепрошую, коли бачу обличчя вчителя.。"Вибачте。Я не можу намалювати це так, як я цього хочу ".。Якщо ви малюєте як хочете, вам доведеться піти до класу.、Мій рот говорить про щось абсолютно протилежне моїй голові。Я не можу контролювати це, поки я。Я був би щасливий, якби мої руки малювали фотографії замість рота、Я впевнений, що мої руки торкаються пензля (і ножа, пилосос та пральна машина).、Мабуть, він не генетично хороший。Це не моя вина。

 

 

「ばか!」

飛ぶ男 P20 2013
飛ぶ男 P20 2013

上手にボタンをかけることができない男の子が1人

その子より幼い子でもちゃんとできたからそれは男の子が幼すぎたからではない

男の子は初めて自分でかけたボタンをかけ違った大人のしぐさを正確に真似たつもりだったがそして十分に動作を呑み込んでからボタンをかけてみたのだったがボタンとボタンの穴はひとつずつずれていた

彼は急いで全てのボタンをはずしやり直したしかし再びボタンはひとつずつずれた彼は意地になり何度もかけなおしたがその度にボタンは意地悪くずれるのだった

ні、実は何度かきちんと合ったこともある。Але、彼は偶然にできたことに納得がいかず必ずぴったり合うための「秘密」を知ろうとした

それは彼にとって大変な難問であったどうして他の子はいつもちゃんとできるのだろう(彼にはそう思われた)と思ったがその子に直接「どうやるの?」と聞くことはなかった

「こうやるんだよ」と自慢げにやって見せられるだけでは秘密は明かされないと彼は考えた自分ができることと人に説明できることとは別だと彼は本能的に悟っていた。на додачу、そんなすごい秘密を簡単に教えてくれるはずはないと大人っぽく先回りして考えていた

Зрештою、男の子は指から血を流しながらすべてのボタンを引きちぎり地面に投げつけて何度も何度も踏みつけたボタンのせいではないと解ってはいたが

1人の女の子がそれを見ていた

その子はいつも自分でちゃんとボタンがかけられたがなぜ自分がうまくできるのかなど考えたことも無い。Ось що、彼女にとって当たり前のことにすぎなかったから

女の子には男の子が異様なほどボタン遊びに熱中しているように見えたそして彼がついにボタンを踏みつけた時まるで自分が踏みつけられたように感じて思わず叫んでしまった

「ばか!」                                2013/8/1