Ես չեմ վայելում նորը

Eskys- ի նման մի բան

Իմ նոր համակարգիչը ժամանել է 7-րդը、Այն հավաքվել էր 9-ին。Իմ նախորդ համակարգիչը Apple- ն է (դեռեւս օգտագործվում է միեւնույն ժամանակ)、Այս անգամ իմ համակարգիչը 6 տարվա ընթացքում առաջին անգամ Windows- ն է:、Ծրագրաշարի տեղադրում եւ այլն、Սահմանելու համար բավականին ջանք է պահանջվել。

Ես սկսեցի օգտագործել այն 11-ին。Այսօր շաբաթ է。Ինձ համար, ով վատ է համակարգչային պաշտպանողական、Ազնվություն、Ես լավ չեմ պատուհաններով。Apple- ի Mac- ը շատ ավելի հեշտ է。Բայց、Իմ սիրած Mac- ը սկսում է կոտրել。Արդեն 7 տարի է, ինչքան անհնար է。Երբ ես գնում եմ նոր、Եթե ցանկանում եք, որ կատարումը կարողանա խմբագրել տեսանյութերը Mac- ում、Դժբախտաբար, ես բավարար բյուջե չունեմ。Եվ եթե նախկինում նոութբուք եք օգտագործում,、Կա ավելի մեծ երկընտրանք, կատարման եւ գնի միջեւ。

Դա այլընտրանք չէ、Windows (վատ Windows երկրպագուների համար)。Եվ կրկին աշխատասեղան。Բայց、Հաշվի առնելով արժեքի արժեքը, դա բավականին համոզիչ է:。Եթե հարցնեք իմ որդուն、Ըստ երեւույթին, ավելի հեշտ է, քանի որ «Mac- ը պետք չէ ընտրել»:。Ես, անշուշտ, այդպես եմ կարծում。

「Ա,Բոց,Գ、Որ մեկն եք ընտրելու: Ինչպես ճիշտ ընտրել տարբերակը、Յուրաքանչյուր գործառույթ նույնպես、Դուք պետք է իմանաք նաեւ նրանց միջեւ եղած տարբերությունները。Դա ցավ է、Դա նշանակում է, որ դուք գիտելիք չունեք、Գիտելիք չունենալով նշանակում է, որ դուք չեք ուսումնասիրել (գոնե համակարգիչների մասին):。Վերադառնալով Windows միջոցներ、«Յոթ տարվա ընթացքում、Կարծես հարցնում է. «Մի փոքր սովորեցիք»:。Ամեն օր նվաճումների թեստեր են、Նոր գիտելիքների հավաքածու。Դա նոր բան է、Ես դա չեմ վայելում երեխայի պես ազնվորեն、Ես զգում եմ այն օրերը。

Մրցույթի սկզբունք

«Տիկնիկ (փորձարարական)» (ընթացքի մեջ)

«Ամբողջ աշխարհը մրցակցություն է լինելու, եթե դուրս գաք,« Եվ »երեխաները կարող են հնարավորինս շուտ սկսվել:、Պետք է դրան պատասխանելու ունակություն »:、Շատերը կարծես այդպես են մտածում。Գիտական ունակություն、Պարզապես տնտեսական գաղափարը。Դրա համար ես գնացի դպրոց、Ուսումնասիրեք դրա համար、Դա անելու համար գնացեք լավ համալսարան、Ստացեք աշխատանք լավ ընկերությունում。Շնորհակալ եմ, որ կարողացա գոյատեւել այդ մրցույթը、Ծառայել այդ մրցակցային ընկերության համար。Դա այն է, ինչ երեխաները պետք է ունենան ապագայում、Թվում է, թե նա մտածում է。

Նոր վարչապետն ասաց. «Ինքնօգնություն (ինքներդ ձեզ) եւ« փոխադարձ օգնություն (եթե անձը ի վիճակի չէ դա անել, ընտանիքի անդամ)、Ծածկեք այն հարազատների հետ եւ այլն »)« Հասարակական աջակցություն (կարող եմ ձեզ թույլ տալ հրաժարվել եւ մեռնել) »:、Դա մի երկիր է, որն ունի մոտ 70% աջակցություն կարծիքի հարցումներում:、Դու կասկածներ ես առաջացրել այդ մասին、Համոզված եմ, որ չեմ կարողանա դա պատշաճ կերպով զբաղվել。Մի խոսքով, ասվում է. «Եթե հաղթում եք մրցույթում, ապա պատրաստվում եք ստանալ 〇»:、«Անկախ նրանից, թե ինչ եք ասում、«Ընդհանուր իմաստը», որը դուք չեք կարող անել որեւէ բան առանց փողի, նույն գաղափարից է գալիս:。

Հեռուստատեսությամբ、Մեկ տարրական դպրոցում «ջանքերը պետք է արվեն»:、Ես պատրաստվում եմ մի փոքր ավելի լավ դաս լինել, քան նախկինում、Գործընթացը、Մենք բարձր ենք գնահատում ձեր քրտնաջան աշխատանքը », - ասաց տնօրենը:、Ես հպարտորեն հավատում եմ, որ դա դասակարգման վրա չէ。Բայց եթե երրորդ տեղը դառնա առաջինը、Առաջին կարգի երեխան պետք է իջնի。Արդյոք երեխան կգնահատվի որպես որեւէ ջանք գործադրելը:。

«Օգտագործեք այդ հիասթափությունը որպես ցատկահարթակ、Եթե ասում եք, «Հաջորդ անգամ գնացեք ծանր»、Հաջորդը, նշանակում է, որ առաջին մարդուն ներքեւ քաշելը:、Միթե սա պարզապես տառապանքի դժոխք չէ:。մի քանազոր、Արդյոք դա իսկապես «ինքն է մարդու համար»:。Մի երեխայի համար, ով միշտ ստանում է կեռիկի վրա、Ինչպիսի «դրական վարկանիշներ» հնարավոր է:。Եւ սա、Այն ոչ միայն սահմանափակված չէ երեխաների կամ հատուկ ոլորտներով:。Մի խոսքով, դա ոչ այլ ինչ է, քան «ազգային համակարգ», որը հեռու է «հաղթողներից»:。

Այդ «ընդհանուր իմաստը»、Ըստ երեւույթին, աշխարհի յուրաքանչյուր անկյուն、Ըստ երեւույթին, դա չէ。«Մրցակցությունը միակ բանն է»、Կան երկրներ, որոնք հեռու են «կրկնակի վերադարձ» բառերից:。Սրանք աշխարհի ամենադժվարն են աշխարհում («Համաշխարհային երջանկության զեկույց»:Հաշվետվություն ՄԱԿ-ի կայուն զարգացման լուծումների համար հրապարակված երջանկության հարցման վերաբերյալ。Կարծիքների հարցումների միջին արժեքը, որոնք պատասխանում են ձեր երջանկության մակարդակին, 10 մասշտաբով)。Երկրի տնտեսական ուժի չափը եւ նրա ժողովրդի երջանկությունը չեն համընկնում:。Քաշելով մարդկանց ներքեւ եւ գրավում են իրենց դիրքերը。Դա միակ անգամն է, որ ես կարող եմ երջանիկ լինել、Հակառակ դեպքում、Ոչ ոք երջանիկ չի զգում。Ես մտադիր չեմ ժխտել բոլոր մրցակցությունը、Հաղթելու կամ կորցնելու ամենաբարձր արժեքը տեղադրելու զգացողությունն է、Ես դա չունեմ。

Երկրորդ մտքերի վրա、Հիմնականը նկարելն է

«Apple Rain» - գունազարդման գրիչ էսքիզներ ձեր համակարգչում

Այս տարի ես արեցի «փոքր անկում»。Ջերմության մեջ、Ես ավելի քիչ հավանական է, որ դուրս գամ ինքնազսպման տրամադրության պատճառով、Դա այն է, որ ես խստորեն տեղյակ էի սենյակի փոքր չափի մասին (կան շատ բաներ, որոնք չեն օգտագործվում)、Մի քանի օր անց ես կասեմ. «Այդ բանը、Ես զղջացի, թե ինչու եմ այն նետել :)。Գործընթացում、Էժան թուղթ, որը ես գնել էի երկար ժամանակ, հայտնվեց ամբողջ տեղից:。

Երբ փոքր էի、Գրաֆիտիին բավարար թուղթ չկար。թվաբանություն、Japanese ապոնական նոթբուքերը ոչ միայն շրջապատում են、Շապիկի հետեւը、Եվ հետո մարմնի հիմնական մասի մեջ կա մի կոոդիա:、Դասում ինչ-որ բան տեսանելի էր այդ բացը:。Նկարեք դասագրքերի գծերի միջեւ、Նկարեք այն իմ դասարանում երեխայի նոթատետրում、Թեստի ընթացքում ես այն նկարեցի թղթի հետեւի մասում:。Երբեմն մայրս դուրս կգար մի քիչ թուղթ ձեռք բերելու, որ ես նետեմ իմ հարեւանի տնից:。

Ես զգում եմ, որ դա իրերի մեջտեղում ապրող «ես աշխարհում» իրականությունն է։、Նետեք ցանկացած թուղթ, որը դուք չեք գծել、Ես բավականին մեղավոր եմ զգում。Հեղինակ «Takano Sei» - ի հեղինակ、Izumi kyoka、Նետեք այն, ինչ գրված է տեքստում、Ինձ դուր չեկավ、Ես հիշում եմ, որ ինչ-որ տեղ կարդալը、Համեմատությունն է ենթադրաբար, բայց ես հիշում եմ, որ խորապես ռեզոնանսվում է:。

Դրա համար、«Ես ինչ-որ բան եմ նկարել, նախքան ես թողնեմ»、Ուրվագիծ այդ թղթի վրա、Ես սկսել եմ նվագախմբեր նկարել。Ապա、Մեկ、Ամեն անգամ, երբ ես գծում եմ մի տող, ես զգում եմ, որ ինչ-որ բան արթնացնում եմ。

Այնպես չէ, որ դուք պետք է նկարեք այն。բայց、Սա հիվանդության եւս մեկ տեսակ է、Դա կախվածություն է կամ արդեն իմ քրոնիկ հիվանդություն、Ես այդպես էի զգում。Եթե ես չեմ նկարում, ես կմեռնեմ、Դեղամիջոց, որը միայն արդյունավետ է նկարելու համար、Ես եւս մեկ անգամ մտածում եմ。«Եթե դուք գայթակղում եք թույնը, նույնիսկ ափսե»:。Ես չեմ կարող թողնել իմ դեղամիջոցը մինչեւ վերջ。