感覚の墓標 / Grave-postmark of the senses

ニュースやネット本などからの情報を眺めていると世界が身近でよく知っているもののような錯覚を覚えるでも実際は事実のようではあるが不確か他人と共有できることによって事実性を何となく納得しているだけのような気もする

私たちが得る情報の多くは身体感覚を通したものではない今はソファーの上で登山ができるしかも地球の反対側に住んでいる人とチームになって登り同じ時刻に頂上でハグしたりするバーチャル・リアリティの話だがすでにこちらの方が自分にとってリアルだという人もいる

ほとんどの情報や知識は身体感覚など通さない宇宙の知識情報などその典型だ豹やマグロが土星の輪を想像することなど恐らくあり得ない他の動物に想像力がまったくないかどうかは知らないが人間が最も身体感覚から遠い知識情報を持っているのは間違いないだろう

En、身体感覚を通した情報知識は(それが間違ったものだとしても)特別なものとして私たちの記憶に残る特別とはその記憶が脳だけにとどまらないという意味だ最近の科学では身体中のあらゆる細胞ばかりか身体に潜む細菌バクテリアとの間でさえ情報交換をしていることが解ってきた

知識や情報の量を脳だけに頼るとき私たちの想像力感覚にも墓標が立てられることになりそうだ

原子力規制委員会判断とは別に考える

Eftirlitsnefndin hefur gefið í reynd í lagi að endurræsa Kashiwazaki-Kariwa kjarnorkuverið.。Herra Yoneyama, ríkisstjóri Niigata-héraðs,、Fyrir utan niðurstöðu eftirlitsnefndarinnar、Héraðið gerði athugasemd við að það myndi framkvæma eigin sannprófun.。

"Ég vil að þú hugsir almennilega um öryggi okkar."、Leyfið eftirlitsnefndinni það、Þó að það séu margir sem trúa á algjöra ósjálfstæði,、Þessi hugmynd er mikilvæg。

Oft er talað um „öryggi og öryggi“ saman.。Hins vegar er öryggi og öryggi allt annað.。Það eru staðlar fyrir "öryggi"、Ef þú hreinsar þann staðal, "Svo lengi sem þú fylgir þeim staðli,、Í tæknilegum skilningi má segja að það sé öruggt.、`` Hugarró'' verður hjartans mál einstaklingsins.。iðnaður、Það er enginn í stjórnmálaheiminum sem notar þetta hugtak án þess að þekkja merkingarmuninn.。Er það ekki vísvitandi tilraun til að rugla þá?、Svo virðist jafnvel。

Ef þú lest vandlega sagði eftirlitsnefndin aldrei neitt eins og "það er öruggt."。Það segir bara að það hafi staðist staðlana (sem gerðar eru af eftirlitsnefndinni sjálfri).。staðallinn sjálfur、Er það eitthvað sem við getum sætt okkur við?、Jafnvel ef þú ert sannfærður, gerðu það á öruggan hátt、Hvort sem þér finnst þú öruggur eða ekki、Það er fólksins sem þar býr að ákveða。知事が規制委員会とは別に検証すると述べたのはそういう意味で正しい

En、きっと「国の『権威』がOKしたのになぜ直ぐに再稼動させないのか!」と経済界を中心に喚き立てる輩がわんさと出てくるに違いないその人たちはそこに住む人々を犠牲にしてでも、Þetta er fólk sem vill bara græða peninga.。Miðað við núverandi aðstæður þar sem jafnvel sannprófun á Fukushima slysi hefur ekki verið rétt framkvæmd,、Ekki treysta algjörlega á dómgreind nefndarinnar、Afstaða seðlabankastjóra er sú að það sé þeirra að ákveða öryggi sitt.、Ég vil að þú haldir þig við það (án þess að láta undan svona þrýstingi)。og、Að ráða mannauð sem getur framkvæmt rétta sannprófun, ekki bara viðhorf þeirra.、auðmjúklega、tilkynna einlæglega、Ég vona að endanleg ákvörðun verði lögð í hendur borgarbúa hreppsins sjálfra.。

発表能力について

Japan、Ameríku、フランスの子どもの思考法とそれをかたちづくる国語教育に関する専門家の面白い小論を読んだ国際的な学力テストで特に自分の考えを述べる記述的な分野で日本の子どもたちの順位が落ちている原因かなと興味を持って読んだ

それによると、dag、仏の小学校での国語教育の目標と方法論に大きな違いがあるというそしてその思考法が大学にまで繋がり少なくとも国際的な発表とかその評価において大きなハンディとなっているというのである

til dæmis、私たちは①自分用の日記の書き方②親しい人への手紙の書き方③公的な手紙の書き方④エッセイ⑤課題レポート⑥発表文⑦記録文⑧詩⑨小説⑩論文…などと形式を書き分けられるだろうか?「見たこと感じたことを『正直に』書く」しか教わってこなかったのではないだろうか?アメリカでは小学校低学年でも14もの文章形式(中高では18)をそれぞれ「訓練」するというフランスでは語彙動詞の活用など文法の理解を徹底するというそれが彼らの常識らしい

能力的な問題ではなく方法論の問題だ「自在に文章を操り自分の主張をきちんと相手に伝える」には実際にはどうすればいいのか日本では子どものときこそ自由に欧米では幼少時こそ基礎を最優先という方法論の違いは国語教育に留まらず大人になってからの思考法にまで繋がっていると読めた