Հեղինակ: Takashi

Տեսանյութերի խմբագրումը դժվար է -2。Եթե դա նկար է、Առայժմ նկար նկարելու ճանապարհ չկա。Լուսանկարչություն նույնպես、Դե, ինչ-որ կերպ。Բայց խմբագրման աշխատանքներում、Զգացեք անապատում մենակ թափառելու միայնությունը。

Պատկերի խմբագրման ծրագիրը կոչվում է ձեռնարկ:、Այլ կերպ ասած, կա փորձարարական ուսուցման տեսանյութ:。2Քայլերն ամփոփվում են րոպեների ընթացքում կամ առավելագույնը 5 րոպեի ընթացքում:、Յուրաքանչյուրին հետեւելով, կարող եք զգալ խմբագրման գործընթացը եւ գործողությունը:、Դրանից հետո դուք իրականում կկատարեք ձեր սեփական նախագիծը、Այդպես է ընթանում。

Քայլ 1。Դժվար է հասկանալ, թե ինչ է կատարվում、Երբ էկրանը վարում եք, նկարագրության կուրսորը շարժվում է:、Տեսարանը փոխվում է հուքի հետ。Ես նայում եմ այն կրկին ու կրկին, առանց հասկանալու。Արդեն 30 րոպե է նկատվել, չնայած բերանը դեռ բաց է:。Նույնիսկ երբ իմ հերթը գալիս է, ձեռքերս չեն շարժվում。Հարցին, «Որն է հաջորդականությունը», «Ինչ: հաջորդականություն»:。Պարզեք, թե դա ինչ է նշանակում ամեն անգամ、Այդպես է անցնում ժամանակը。

Դա տեւեց մի ամբողջ օր、Այն գրեթե ավարտված է առանց որեւէ արդյունքների。Նման օրերին իմ զգացմունքներն իսկապես փտած են。«Կարծում եմ, որ դա ինձ համար հնարավոր չէ», - կարծում եմ, որ իմ ժամանակի եւս մեկ իմաստալից օգտագործում կար »:。Կրտսեր ավագ դպրոցի աշակերտներ, որոնք նոր են սովորել անգլերեն、Կարծում եմ `դա նման է, որ հանկարծ սկսեցի կարդալ անգլերենի լուրջ վեպ:。Նույնիսկ եթե հասկանում եք բառերի իմաստը, տեսարանը երբեք չի բարձրանում、Ինչպես կարդալ այդպիսի դժվար。

Ես ամեն օր զբաղված եմ。Այդ զբաղվածության կեսը «վիդեո արտադրություն» է:。Այսպես ասած,、Ես զբաղված չեմ շատ տեսանյութեր պատրաստելու համար。Առաջին հերթին, տեսանյութեր、Վերջին վեց ամիսների ընթացքում、Ես միայն մի քանիսն եմ պատրաստել、Ես դա հեշտությամբ դարձնելու ունակություն չունեմ。Իշտ է, որ ես զգացել եմ «առցանց վիդեո հոսք»、Ինձ հաջողվեց ճիշտ դարձնել այն ժամանակին、Դա իրականությունն էր。

այնուամենայնիվ、Ստեղծեք տեսանյութ այնպիսի եղանակով, որը շեղված է、Փորձեք հոսք、Ես զգացողություն ունեի, որ դա անհրաժեշտ էր ինձ համար (չնայած ինձ տեւեց երեք ամիս):。Հնարավոր չէ, քանի դեռ չունեք երեք բան, սարքավորումներ, ծրագրաշար եւ մոտիվացիա:、Գոյություն ունեն մարդկանց մոտ 50% -ը, ովքեր անհանգստացած են, արդյոք նրանք իսկապես կարող են դա անել:、սարքավորում、Ես նույնպես դժկամորեն եմ գնել ծրագրակազմը:。

Վերջում、Դա միակ բանն է, որ կարող ես անել、Միայն հիմա。Այլ հանգամանքները նույնպես համընկնվում են、Վերջապես ես ստիպված եղա ունենալ «Ինքնակառուցված համակարգիչ» (Ես դրա մասին արդեն գրել եմ):。Առայժմ、Օգտագործում է սմարթֆոններ տեսախցիկների համար。եռոտանի、Լուսավորությունը, սակայն, էժան է、Համենայն դեպս, ես ստացա սարքավորումների նվազագույն քանակը。Ես մոտիվացիա կունենամ «առայժմ»:、Տեսանյութում ես նավարկեցի ծով。

Վերը նշված տեսանյութը, «տանձը եւ բեգոնիան»、Ես չեմ օգտագործում տեսախցիկ。Ես պատահել եմ, որ կունենամ սկաներ եւ、Նոր ստորագրված վիդեո ծրագրակազմ。4Ավտոմատ սկաներ 1 վայրկյանում、110Պարզապես միացրեք լուսանկարները `օգտագործելով վիդեո ծրագրակազմ。Դա հենց դա է、«Խմբագրումը դժվար է»:

իմիջայլոց、Այս տանձը、Ես գրել եմ La France- ը ուրվագծի մեջ:、Այսօր (10/27) «Բացահայտվեց, որ« տանձը «կանոնավոր» է Հոկկադոյում »:。Եւ ոչ «արեւմտյան» տանձը、Ըստ երեւույթին, դա «չինական» տանձ է。Այն ունի համը, որը նման է «բնօրինակ տեսակների»。Տանձերը կարող են լինել նաեւ մետաքսե ճանապարհի արտադրանքը。Միգուցե իմ ճանապարհորդությունը ինչ-որ կերպ կարողանա կառավարվել。

Ես բազմիցս գրել եմ նոր համակարգիչ գնելու մասին。Փոխվելակերպը կոպիտ էր、Պայթյունկային սարքերի շրջակա միջավայրը նույնպես պետք է փոխվի:、Ամեն անգամ, երբ սարքը միացված է、Ես ստիպված էի տեղափոխել իրերը եւ մաքրել。

Ես դա բացեցի, իմ հին ուրվանկարը նետելու մտադրությամբ、Վերը նշվածների նման մի քանի այլ նկարներ կային:。Վերոնշյալ ռազմանավը այն ժամանակ էր, երբ ես եղել եմ ավագ դպրոցի երկրորդ տարում (17 տարեկան):、Ստորին Wildcat- ը դրա պատճենն է, երբ նա կրտսեր ավագ դպրոցի երկրորդ տարում էր (14 տարեկան):。Հավանաբար կլոր գրիչ եւ յուղոտ թանաք կամ թանաք հյութ。«The Wildcat» - ում、Առաջին պլանում ծառի արտահայտման համար、Թափահարեք ձկնաբուծարանները、Ես հիշում եմ, որ այն տարբեր հպումով նկարում է。

Դա ճակատի համար Miso- ն է、Կարծում եմ, որ դա բավականին լավ է նկարված。Մասնավորապես, կրտսեր ավագ դպրոցի աշակերտի պատճենումը、Այն նկարվել է «Wildcat եղբայրներ» գրքից նկարազարդում ընդօրինակելով:、Ձգող գծերը իսկապես հայտնի են、Մի լճացեք。Ես տեսնում եմ, որ հեշտությամբ եմ նկարում。Գուցե նա ավելի լավն է, քան հիմա է。Գյուղում, որտեղ գրենական պիտույքների խանութներ չկան、Մի միջավայրում, որտեղ չկա մեկը, ով սիրում է նկարներ նկարել、Ինչպես իմանալ յուղի վրա հիմնված թանաքների եւ կլոր գրիչների մասին、Միգուցե ես ստացա、Հիմա դա առեղծված է。Կարծում եմ, թե որքան երիտասարդ է դա。

Գրատության մոխրագույն մասը、Այն այնքան բարակ է, որ ես հիմա չեմ կարող նկարել、Այն ունի կտրուկ խաչաձեւ ձագ。17Խոսելով տարիքից, իմ առաջին մենահամերգը, հիմնվելով իմ գրչի նկարների վրա。Իմացեք Sartre- ի գոյություն ունեցող փիլիսոփայության մասին、Սա այն տարին էր, երբ ես առաջին անգամ տեղեկացա «Ինքն աշխարհի ներսում»。Չնայած ես ընդհանրապես չսովորեցի、Ես սիրում եմ Camus- ը եւ այլոց կարդալը、Ես զգում էի մի քիչ ապստամբ (լոլ)。Նայելով այս օրինակներին、Վերջերս ես ամեն ինչ մեղադրում եմ իմ տարիքում եւ «փախչում»、Ես զգում եմ, որ ինձ քննադատության են ենթարկվել。Ես գտա մի վատ բան。