Հեղինակ: Takashi

Ուսանողների ուսումնասիրություն ջրաներկ դասի կողմից。Վերջերս ես սկսեցի դա անել յուրաքանչյուր դասի համար、«Լուսանկարչական» եւ «Բոլորը» արտադրանքի շարքը: է、Ուսումնական աշխատանքներից մեկը, որը նման է նկարազարդումներին (ես արդեն գրել եմ մանրամասների մասին, այնպես որ ես դրանք չեմ կրկնի)。Նախքան որեւէ բան ասելը、նախ、Չեք կարծում, որ դուք շատ եք աշխատել, որպեսզի նկարեք այն:

Սա առաջին անգամն է, որ ես այսպիսի մոտիվ եմ նկարել (գոնե դասարանում):、Սկզբում նա վախեցավ, որ պահանջվող մակարդակը չափազանց բարձր էր:、Ըստ երեւույթին, նա ավելի հետաքրքրասեր էր նոր բան փորձելուց:。

Երկու հեղինակներն էլ «S-SAN» են:、Հարմարության համար ես ընտրեցի S1- ին եւ S2- ին:。Թեման `հնարավորինս« լուսանկարների պես »նկարելը:、Դա ձեռքի գծապատկերն է、Հեղինակի անհատականությունը տալիս է նուրբ «համ» (բեկոն եւ աղի համ):、Դա դա չի նշանակում):。Այնքան մոտ է, որ թվում է, որ նույն հեղինակն է、Դա, հավանաբար, տեխնոլոգիան է (բացի անհատականությունից)。Հատկապես ջրաներկ、Ինչպես կարգավորել այն、Դա ավելի բարդ արվեստի նյութ է、Մի հրաժարվեք կեսից、Ես ուրախ եմ, որ հասել եմ այս կետին。

Այլ դասարաններում նույնպես、Թվում է, որ յուրաքանչյուր դաս է, որ ստիպված են լինում «հարվածել», ստիպված լինելով դժվար հարցեր անել (ինձ վրա):。Հուսով եմ, որ դուք կարող եք ինչ-որ կերպ հաղթահարել դա եւ հասնել ձեր նպատակին (իմ սեփական)。Այդ դեպքում、Ես կցանկանայի փակցնել նաեւ յուրաքանչյուր գոլ:。YouTube- ի «Կապույտ ծովափի նկարչության դասը»、Ես դա կտեղադրեմ մեկը մյուսի հետեւից (համակարգչային հնարավորությունների պակասի պատճառով)、Դժվար է, որ ես չեմ կարող ասել «ցանկացած պահի»。Ժամանակ առ ժամանակ հարվածել է)。

Առավոտյան ես մտածում էի իմ մասին սոցիալական ցանցում:。Այլ կերպ ասած、Նման աշխարհում ապրելու իմաստը。Ընտանիքի համար、Նման բան կա、Ինձ ավելի շատ իմաստ կա:。Ես դրա մասին շատ անգամ մտածել եմ、Անկախ նրանից, թե ինչպես եք նայում դրան, դուք չեք կարող տեսնել իմաստը。կարճ ասած、Այս ցանցային հասարակության մեջ、Ես ապրելու տեղ չունեմ。

Ավելի լավ կամ ավելի վատ、Ես հաճույք եմ ստանում մենակ լինելուց。Իհարկե, ես առանձնապես դուր չեմ գալիս:。Կարծում եմ, որ ես կարող եմ բավականին քիչ-ինչ-որ մեկի հետ միասին:。Բայց մյուս կողմից、Չեմ կարծում, որ դուք հատկապես անհանգստացած կլինեք միայնակությունից, նույնիսկ եթե որեւէ մեկի կողմից չեք վերցնում ինձ。Հաճախ ասվում է, որ «մարդիկ չեն կարող մենակ ապրել»:、Եթե այդպես լիներ, մենք կկորցնեինք մեր տեղը, ապրելու շատ մարդկանց մեջ:、Ինչպես եք բացատրում մարդկանց ինքնասպանություն գործելու համար:。Նույնիսկ եթե դու մենակ ես、Ես կցանկանայի մնալ ուրիշների հետ、Դա, հավանաբար, էական չէ。Ուր էլ որ լինի、Երբ մեռնում ես, մեռնում ես。Այդ տեղն է、Լինի անտառի մեջ, թե հիվանդանոցում、Ավելին, կարեւոր չէ `դա տանը է:。

Պապս հենց նրա մահից առաջ、Ես ուզում էի անընդհատ տուն գնալ。Իմ շրջապատի բոլոր ընտանիքները ստում են、Վերջապես ես մահացա հիվանդանոցում。Իմ տատը, հայրն ու մայրը մահացել են հիվանդանոցում。Բացի այդ, այն ավելի հարմար է ընտանիքի համար、Համենայն դեպս ես հասկանում եմ, որ դա անիմաստ է նրա համար:。մի քանազոր、Նա նաեւ մտածեց. «Դուք ինքներդ պետք է բախվեք ձեր սեփական մահվան»:。Այսուհետ պետք է մտածեմ, թե ինչպես դա անել。

Գաբանի սեւ պղպեղը նկարելը。Գրասեղանի վրա մեկ այլ ամիս է。Մինչդեռ ես բոլոր մյուս բաները նկարեցի、Ես վերջացա այն դնելուց。«Արծաթ» ռեֆլեկտիվ。Ինչպես նկարել «անգույն» նուրբ շրջապատող գույներով。Երբ ես նկարեցի «pocari քրտինքը»、Զարմանալի էր հեշտությամբ、Ես ուզում եմ տեսնել, թե դա կախարդ է。Նույնիսկ եթե ես նման բան եմ նկարում、Բացի այն ժամանակ, երբ փող է դառնում、Ոչ ոք չի հետաքրքրում。Բոլոր իմաստները եւ այլն:、Վստահ եմ, որ դա միայն իմաստալից է, ուստի ես կարող եմ նկարներ նկարել。