Aš nupiešiau dvi versijas kaip demonstracinės produkcijos dalį akvarelės pamokoje.。Motyvas – Kamakuros nacionalinis lobis „Enkakuji Sanmon“。Iššūkis yra „pavilnės efektas“。Net jei popieriaus dydis yra toks pat、Priklausomai nuo to, ar piešiate objektą didelį ar mažą、Iš pirmo žvilgsnio mačiau, kad santrumpos skiriasi labiau nei įsivaizdavau.③。
① yra arti tikrovės、② yra kūrinys, pagrįstas atstumo pojūčiu。。Tikrieji Sanmono vartai yra tiesiai šalia grindų viršaus.、Negaliu pakęsti tokio atstumo jausmo。Erdvės pojūtis gali labai pasikeisti vien pakeitus proporciją žmogui.。Ar gamybos laikas maždaug toks pat?、① detaliau pavaizduota sritis po karnizu.、Tai gali būti šiek tiek ilga。
Jau nupiešiau daugybę šių Sanmono vartų nuotraukų.、Jaučiu, kad kiekvieną kartą ją piešdamas po truputį pradedu suprasti jo grožį.。Turiu eiti dar kartą、Tai taip pat verčia jaustis。ir (net nuotraukose)、Kaskart piešiu、Žmogaus pojūčiai yra nuostabūs、Yra naujas atradimas, kad。Nors net Japonijoje yra tokios subtilios architektūros,、Liepsnos keramikos dinamiškumas iš Džomono laikotarpio、Nikko Toshogu šventyklos deco-deco baroko stilius? Lengvai pranoksta architektūrą ir pan.、Yra daug platesnis asortimentas。Išplėskite savo akiratį į pasaulį、Jis gali būti pilnas dar labiau piktinančių dalykų.。
Tai, kas man daro įspūdį、Šie dalykai niekada nebuvo skirti „grožiui“.、Štai kas。Engakuji šventyklos Sanmono vartai šiuo metu yra priskirti „nacionaliniam lobiui“.、Žmonės, kurie tuo metu dalyvavo šiose statybose、Šiuos Sanmono vartus, kuriuos šiuo metu statome、Nemanau, kad jie jį pastatė ketindami, kad ateityje jis taptų nacionaliniu lobiu.。vis dėlto、Viso proceso metu jaučiau, kad „ši vieta atrodo geriau“.、Pjaukite medį racionaliai, atsižvelgdami į savo jausmus.、Tikriausiai aš jį pjaustau.。Tai viskas.、Tai nuostabu。
"Grožis"、Esu tikras, kad taip ir yra.。ir、Tai yra "lemiama"、as irgi manau。Kurkime "grožį"、Be to, šiuolaikiniai žmonės greičiausiai sakys: „Noriu padaryti tau įspūdį“, o tai suprantama.、Įžūlumui yra riba.、Manau, kad taip.。a、Taip pat、Nukrypau nuo kelio、Atsiprašau (> _<)。
