Jei manęs paklausite: „Iš to, ką galiu padaryti“,、Beveik automatiškai į galvą ateina kitas sakinys: „Pradėkite!。Jei turite patirties stojant į Japonijos pradinę mokyklą,、Kitaip tariant, beveik visi japonai turi nuospaudas ant ausų.。bet、Po priėmimo、apie beveik viską、Turite patys nuspręsti tikslą „kiek toli norite eiti“.。それが、Viskas stebėtinai sunku。
„Rekomenduojama“ daugelyje mąstymo mokyklų、Manau, kad pirmiausia reikia išsikelti tikslą.。Pavyzdžiui, „Noriu mokėti naudotis kompiuteriu“.。Ką galite padaryti (pradėti).、Pirkite kompiuterį“.。Nors iš pirmo žvilgsnio atrodo normalu、Tai yra、„Tikslas“ ir „Pradžia“、Ar tai ne neįtikėtinai didelė kliūtis? Pats „nustatymas“.、Kliūtys didelės.。
Prieš pirkdamas kompiuterį、Prielaida yra ta, kad jūs nežinote, ar galite jį tinkamai naudoti.、To „įvaldyti“ neįmanoma.、Kokį kompiuterį turėčiau pirkti ir kur?、Argi ne normalu neturėti supratimo? „Kompiuterio pirkimas“ neįvyksta staiga.、Kliūtys per didelės, ar ne?。Kad ir kaip pigu būtų、Tai pirkinys, kainuojantis nuo dešimčių tūkstančių iki šimtų tūkstančių jenų.。
Daugiausia、Tikslas „Apie kompiuterius“、Nuleiskite lygį iki „Aš žinau daug dalykų“.。Pradinis taškas yra „Iš kur aš semiuosi žinių?、"žinoti"。Tiems, kurie nėra susipažinę su kompiuteriais、Net šis、To pakanka, kad būtų tikslas.。
kol kas、Paklauskite savo vaikų ir anūkų、Paklauskite pažįstamo, kas jį naudoja。Kas gali tai patikrinti patys、Jis jau puikiai išmano kompiuterius.。Paveikslas toks pat、Galbūt、Tikriausiai daugeliui kitų panašiai.。
in、Koks paveikslo tikslas? „Noriu turėti galimybę išreikšti save (laisvai).。Tai yra、Argi kliūtis nėra labai didelė? Vis dėlto jaučiu, kad kliūtis vis dar mažesnė nei „mokėjimas naudotis kompiuteriu“.。Štai kodėl、Ar nederėtų jį „nuleisti“ iki „daug žinančio apie tapybą“ lygio?。Realybėje、Neaišku, ar galima sakyti „žemiau“.。„Aš žinau daug dalykų“ reiškia „daug dalykų“、Jis stebėtinai gilus、Tikrai。