Mėlynosios žuvėdros tapybos klasė。Trečiadienio akvarelės pamokoje piešėme pieštuku.。Tai yra klasės prašymas.。Organizatorius susisiekė su manimi ir pasakė: „Yra prašymas ištirti chiaroscuro posakius“.、apie tai klasėje、Dėl diskusijų, ką daryti、Nusprendžiau mokytis dviem etapais: 1. Mokymas matyti šviesą ir tamsą 2. Kaip panaudoti šviesą ir tamsą。Manau, kad jis nori dar kartą patvirtinti pagrindus.。
Dėl ① nusprendžiau piešti pieštuku.。Dėl ② dar nenuspręsta.、Analizuojami meistrų darbų pavyzdžiai apie šviesos ir šešėlio raišką、Praktikos kūrinių kūrimas、Aš galvoju tai padaryti dviem etapais.。„Piešinys pieštuku“ 1 dalis yra „Obuolys ir gipso statula“。Mes paruošėme tris derinius、atrenkami du、tai vienas iš jų。
„1 piešinys“ baigiamas per pamokos laiką、Aš taip pat bandžiau jį nupiešti。Nes tai šviesi ir tamsi išraiška、Norite mokėti atskirti (nupiešti) bent 4 šviesumo ir tamsumo lygius.。ir išreikšti tai (atkuriamai)。Tai -1。
Bet、Tiesą sakant, tai tik 2 valandos、Net jei galite tai pamatyti、Nepakanka laiko išreikšti。Be to, šis motyvas prieinamas tik šį kartą.。Štai kodėl、šeštadienio popietę、Apšvietimo sąlygas kiek įmanoma derinkite prie nuotraukos vietoje.、Pats piešiau apie 3 valandas remdamasis nuotraukomis, o štai -2.。Nors mano išraiška tapo kieta,、Pirmą kartą po kurio laiko pasijutau kaip dailės studentė.。neseniai、Atkuriami vaizdai, piešiniai pieštuku ir kt.、Esu priverstas elgtis visiškai priešingai nei dabartinė mano kryptis.。Kita vertus, tai, kas leidžia jaustis šviežia、Galbūt taip yra todėl, kad iš esmės esu analogiškas žmogus.。
