இன்று பெரும்பாலான நாள்、நான் யூடியூப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன்。நேற்றிரவு கான்டாரோ சுசுகியின் ``ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளிக் கணிதத்தின் மூலம் யூலரின் ஃபார்முலாவைப் புரிந்துகொள்வது’’ என்ற வீடியோவைப் பார்க்க நேர்ந்தது.。.、3இது ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு பரபரப்பாக பேசப்பட்டது、அதே தலைப்பில் ஒரு புத்தகத்திற்கான இணைப்பு உள்ளது.。அப்போது ஒரு புத்தகக் கடையில் புத்தகத்தைப் பார்த்தேன்.、``டாக்டர் நேசித்த கணித சூத்திரம்'' திரைப்படம் ஹாட் டாபிக் ஆகிக் கொண்டிருந்த நேரத்தில்தான் அது.。கடந்த ஆண்டு, கியோட்டோ பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியர் ஷினிச்சி மொச்சிசுகி、கணிதத்தில் மிகவும் கடினமான பிரச்சனைகளில் ஒன்றான ஏபிசி யூகத்தை முழுமையாக நிரூபிப்பதற்காக இது ஒரு சர்வதேச உரையாடலாக மாறியது.。இது சிறிது காலத்திற்கு முன்பு என்றாலும்、ஃபெர்மாட் இறந்து 300 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு、யாராலும் தீர்க்க முடியாத வரலாற்றுக் கடினமான பிரச்சனையாகப் புகழ்பெற்ற ``ஃபெர்மாட்டின் கடைசி தேற்றம்'' முழுமையாக நிரூபிக்கப்பட்டதாக அறிவிக்கப்பட்ட போதும்.、உலகம் முழுவதும் உற்சாகமாக இருந்தது。சமீபத்திய ஆண்டுகளில் தெருக்களில் ஒரு கணித ஏற்றம் உள்ளது போல் தெரிகிறது.。
என்னையும் சேர்த்து、கணிதத்தில் திறமை இல்லாதவர்கள் நிறைய பேர் இருக்க வேண்டும்.。இருப்பினும், அத்தகைய நபர் கூட、கணிதத்தின் சுருக்கமான மற்றும் சுருக்கமான உலகில்、மக்கள் போற்றுதலைப் போன்ற உணர்வுகளைக் கொண்டிருப்பது அசாதாரணமானது அல்ல.。அறிவியலின் முதல் படி கணிதம்。என்ன கணித ரீதியாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது、நீங்கள் எவ்வளவு விரும்பினாலும் வெறுத்தாலும் பரவாயில்லை、உங்களுக்கு வசதியாக இல்லாவிட்டாலும், அதை ஒப்புக்கொள்ளாமல் இருக்க முடியாது.。உண்மை என்று ஒன்று இருந்தால், இதுதான்.、என்று எப்படியோ நினைக்கிறோம்。எனக்கு அதுவே புரியவில்லை、வெட்கப்படுவதை விட、அது உண்மையில் மோசமாக இருக்கலாம் என்று என் இதயத்தில் கூட உணர்கிறேன்.。ஆனால்、நான் என் கணித புத்தகத்தை வெளியே எடுத்தாலும்,、இது மிகவும் நம்பகத்தன்மையற்றது என்பதால் பெரும்பாலான மக்கள் மீண்டும் கைவிடுவார்கள் என்று நினைக்கிறேன்.。
அது、ஆய்லரின் கணிதம்、இயற்பியல் துறையில் சிறந்த மேதைகளின் கணித சூத்திரங்களை ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் அறிவைக் கொண்டு புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று கூறப்படுகிறது.、அது என் மனதின் பின்பகுதியில் ஒட்டிக்கொண்டது.。நீங்கள் வீடியோவைப் பார்த்தால், அவர்கள் ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் வரை கணிதத்தை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பது போல் இல்லை.、``ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி வரை உங்களுக்கு கணித அறிவு இருந்தால்,、அதற்கு மேல், டிரிகோனோமெட்ரிக் செயல்பாடுகள், வேறுபட்ட மற்றும் ஒருங்கிணைந்த கால்குலஸ் போன்றவற்றின் விளக்கங்கள், ஆய்லரின் சூத்திரத்தைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவும்.。நல்ல புரிதல் கொண்ட ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு இது நிச்சயமாக சாத்தியமாகும்.、இது ஒரு எளிய மற்றும் அற்புதமான விளக்கம் என்னை சிந்திக்க வைத்தது (உள்ளடக்கம் எளிமையானது அல்ல)。நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால், தயவுசெய்து பாருங்கள்。டோக்கியோ பல்கலைக்கழக நுழைவுத் தேர்வுக்கான பிரபலமான கேள்வி "பை 3.5 க்கும் குறைவாக இருப்பதை நிரூபிக்கவும்".、இது நுட்பமானது ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது。
ஓட்டத்துடன்、ஐன்ஸ்டீனின் (சிறப்பு) சார்பியல் கோட்பாட்டை யோபி நோரி டகுமி (நான் முதன்முறையாகக் கற்றுக்கொண்டேன்) பார்த்தேன்.、これも説明がじつに上手。நான் ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இதுபோன்ற வகுப்புகள் எடுத்தேன்.、நான் அதை உயர்நிலைப் பள்ளியில் செய்திருந்தால், நான் சற்று வித்தியாசமான பாதையை எடுத்திருக்கலாம் என்று நினைக்கிறேன்.、அதற்கு உதவ முடியாது。கரோனா、கொரோனாவால் உலகமே அஸ்தமித்து வருகிறது、மேலும், எதிர் நடவடிக்கைகளும் அலங்கோலமாக உள்ளன.、ஹயபுசா சரியாக பூமிக்கு திரும்புவார்.、பூமியின் சுழற்சி ஒரு கணம் கூட நிற்காது。நிகழ்வைப் பொறுத்து முன்னும் பின்னுமாக செல்ல வேண்டாம்.、மாறாத விஷயங்கள்、நம் கண்ணோட்டத்தை நாம் எங்கு வைக்கிறோம் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பதன் மூலம் உலகம் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக மாறும் என்று நான் உணர்ந்த நாள்.。