歷時4個月的線上工作終於結束了。體驗它、我學到了一些東西。排名不分先後、按照你能想到的方式排列它們
① 只能在線上完成的工作、比我想像的還要多
② 即使面對面的會議是必要的、與線上結合使用時、什麼可能更有效
③在線、具有邏輯思考流程的傾向
④ 即使新冠疫情消退、上線是不可逆的
等等。
不管是否有冠狀病毒、上網是不可避免的、至少在日本、由於冠狀病毒大流行、その流れが数年早くなったことは確かだ。今天、ニュースで日本のGDPが、この３ヶ月で27.8%下がったと聞いた。但、オンライン化が加速されたことは将来への一種の投資のようなもので、その効果は無駄ではないと思う。相當、これを機会に、GO TOキャンペーンなどくだらないことに貴重な財源を使うより、小中高生たち、教員のすべてにパソコンを1台ずつ確実に配り（一部実施されてきているらしいが）、配るだけでなく教職員へのサポートチームも積極的に派遣し、学校教育のオンライン化を強力に推し進めたほうがいいと感じた。
先生も生徒・学生たちも、中小企業も、フリーランスも官公署も、急なオンライン化への対処に、確かに大変だったと思う。私自身も経験したのでその大変さは理解できるが、それなりに慣れてきたようにも見える。ここで気を緩めず、日本全体をもう少しレベルアップしたらいい。
オンライン化で、人間が要らなくなるとか、そういう話ではない。むしろ逆で、例如、小中学校での科目内容などを、子ども自身が選択、勉強できるように一定の基準で配信する。子どもは自分で進度を決め、採点などもオンラインでやる。同じクラスにいて、同じ科目を学びながら、興味に応じて違う教材を選ぶ。理解度の採点はあるが、隣の子と競争するわけではない。通信簿などは無意味になり、先生は子どもたちを見る時間に余裕が生まれる。そこにオンラインの、ワンステップ上の可能性があると実感した。もちろん現段階ではむしろ逆で、まだまだ対応に追われている状態だが、サポートがしっかり構築され、先生も生徒も、親もそれに慣れてくるまでの辛抱だと思う。コロナ禍が終息し、元に戻ってはせっかくのチャンスを失ってしまう。どちらへ進むか、今が大事なターニングポイントだと思う。
