ふたつの習作。どちらも意外に手間がかかったわりにはいいところの無い、ガッカリの習作。2枚とも、描いたあとの絵の具を何度かブラシでこすり落として修正を試みたが、ここまで。上手に描くことを目標にしてはいないが、それにしても下手くそだ。習作だの何だのという以前に、練習が足りませんね。
два дослідження
кожен、життя в реальному суспільстві
Я зробив гарний ескіз、я думаю。Пощастило ♪ Це результат практики。Я хотів би сказати, що、Самооцінка часто ненадійна。Давайте перестанемо говорити «добре» і скажемо: «Я зміг створити ескіз, який мені сподобався».。
Причина, чому я люблю «ескізи людей», полягає в тому、зі мною、Між людьми, яких я намагаюся малювати、(переривчастий)Бувають випадки, коли я можу висловити, що відчуваю різні почуття (тобто я думаю про абсолютно різні речі).。і、Якщо ймовірність зловити його становить 1%、100Якщо ви витягнете один, є ймовірність, що ви зможете захопити його принаймні один раз.、Це означає, що ви робите ставку。
Модель – студентка педагогічного факультету.、Я прагну влаштуватися на роботу в загальну компанію, а не стати вчителем.。。З такими технологіями, як ШІ、світ широкий、У мене був образ, який він відкриє.、Чим більшого поширення набуває ШІ, тим більше、Для шукачів роботи、світ маленький、Хіба стіни не стають вищими?、З іншого боку, є й тривожний аспект.。
Прекрасно бути живим
絵画教室でのモデルスケッチ、続きます。映像で見るのもいいけど、生きて、呼吸をして、時に笑ったりする「生身の人間」は美しい。それは彼女が美貌だからではなく（実際、美貌なのですが）、何より彼女自身が「（自身の）希望を持って」生き生きしていることの方に力点があります。
数年後、美術の先生として働く希望を持って、大学で勉強中です。モデルをやってみるのも単なるアルバイトというだけでなく、自身の将来への、一つの経験としてやってくれているのだと感じます。もちろんわたしたちも、それを応援しつつ、彼女の学びに繋がって、別の何かを学ぼうとしています。
それに応えるタッチで描いているつもり、Але。